7 шагов УЧЕБНОГО метода

Ступени схоластического метода – это lectio, quaestio, disputatio, dictatio, repetitio, summatio и quaestiones disputatae. Ниже мы рассмотрим с вами все, что вам нужно знать об этом методе обучения.

Учебный метод – это дидактический метод, используемый европейскими средневековыми школами. Основой преподавания и обучения схоластов были аргументация и дебаты. В этом уроке unPROFESOR.com мы расскажем вам, какие шаги схоластического метода и из чего каждый из них состоит и каковы были вклады этого метода обучения.

Схоластический метод направлен на развитие критического мышления и умения аргументировать и дискутировать. Этот метод широко применялся в средневековых школах и оказал значительное влияние на развитие философии и богословия того времени.

Эта методология следует строгий процесс, включающий подробное и внимательное чтение текстов, постановка критических и глубоких вопросов о них, а также развитие дебатов. Учитель руководил всем процессом и резюмировал все в серии выводов. полученные благодаря дебатам и аргументации как способу закрепления знаний студенты. Они также писали свои собственные вопросы или проблемы для обсуждения в группе и, таким образом, воспитывали в себе способность эффективно спорить.

Этот учебный инструмент Максимального развития оно достигло между 12 и 13 веками.. Важнейшими этапами схоластического метода являются следующие.

lectio

На этом первом этапе учитель приступил к чтению текстов. Так, на факультетах искусств и философии читались тексты произведений Аристотеля, а на богословия перешел к чтению Библии и произведений тех, кого считали отцами Церковь. С другой стороны, на юридических факультетах велось чтение имперских указов и законов, а на медицинских — текстов философов Авиценны и Аверроэса. врачи и юристы, которые стали двумя выдающимися фигурами западной средневековой мысли за свою большую эрудицию и знание различных религий и культуры.

quaestio

После прочтения мы продолжаем задавать вопросы и сомневаться в тексте или текстах, которые только что были прочитаны. Эти вопросы часто задают студенты.

спор

Это еще один из шагов схоластического метода. Начинается дискуссия по всем вопросам, поднятым учащимися, и вместе с учителем они переходят к представлению аргументов за или против поднятого вопроса.

диктант

Учитель дает ответ на поставленный вопрос или вопросы и диктует его учащимся. Ответ делается с помощью логических доводов и рассуждений.

повторение

Мы приступаем к процессу чтения, задавая вопросы и обсуждая новые темы или тексты.

краткое содержание

Преподаватель делает конспект с основными уроками и выводами, которые можно сделать из всего процесса аргументации и дебатов.

Спорные вопросы

Учащиеся пишут и представляют проблемы или вопросы, которые, по их мнению, могут быть обсуждены и решены в классе.

Эти академические дебаты Они могли быть двух видов:

• в обычный спорный вопрос, дебаты, проводимые два или три раза в неделю на регулярной основе, в которых обсуждалась заранее определенная тема, на которую должен быть дан окончательный ответ.
• экстраординарное дело, без повестки дня и разработанной одним из схоластов на публику.

Теперь, когда мы знаем шаги схоластического метода, мы познакомимся поближе с этим философским методом. исходит из учебная школа и сыграл важную роль в построении академического дискурса западной мысли в средние века, также внеся ряд элементов, таких как:

• дал жесткая схема, необходимая для построения логического и связного дискурса которые могли бы выдержать критику и опровержения со стороны третьих лиц.
• продвигал креативность и независимое мышление на студентов, поощряя их поднимать свои собственные вопросы и проблемы.
• Он помогал учащимся развивать интеллектуальные навыки которые могут быть применены в любой области исследования.
• Он призывал студентов к активно участвовать в образовательном процессе, позволяя им глубже понять проблемы посредством дебатов и дискуссий.
• Избегалась пассивность студентов перед лицом информации и знаний, призывая их мыслить критически и всегда искать силу в их ответах и ​​критике.
• ОН продвигал строгость как инструмент обучения и познания, в дополнение к автономному обучению, критическому осмыслению и диалогу.

Здесь мы оставляем вас главные представители схоластики.