6 этапов детства (и их основные характеристики)

С момента рождения мы работаем, чтобы стать более полноценным человеком, развивающимся день ото дня.

Каждый человек, с самого раннего детства, старается учиться и адаптироваться к окружающему миру как можно лучше., чтобы взаимодействовать с окружающими его людьми и найти свое место в этом огромном пространстве. Конечно, сначала он все это делает интуитивно, но позже ему помогает стимуляция, которую он получает от родителей, и образование, которое обеспечивают его опекуны.

Многие вещи происходят на этом этапе жизни человека невероятным и даже удивительным образом, поскольку они оказывают значительное и часто необратимое воздействие на детей. Вот почему он считается одним из самых важных в развитии людей, и мы должны относиться к нему с большим уважением, восхищением и бережно относиться к нему.

Просто учитывая все это, В этой статье мы поговорим об этапах, из которых состоит детство. и основные характеристики каждого из них.

Что такое детство?

Но прежде чем перейти к теме, давайте сначала определим этот период жизни. Младенчество определяется как процесс развития ребенка от 0 года жизни до 12 лет, когда начинается стадия полового созревания.

Эта фаза, в свою очередь, состоит из сложной процедуры обучения и стимуляции., в которой ребенок адаптируется к окружающему миру.

Начиная с изучения собственных способностей (моторных, когнитивных, эмоциональных и психологических) до способности выражать эти навыки в среде, в которой он работает (общение, взаимодействие, коммуникабельность, решение проблем базовый).

Первое и второе детство

Есть теоретики, которые таким образом определяют этапы детства, состоящие из: раннее детство (0-6 лет) и второе детство (6-12 лет), в котором происходят множественные изменения в физиологической, эмоциональной, лингвистической, психологической и эмоциональной сферах ребенка в зависимости от стадии его развития.

Позже сосредоточиться на приобретении больших навыков, таких как автономия, независимость, представление о собственной идентичности, способность к социализации и самовыражению.

1. Ранее детство

Как мы уже упоминали, это характерно для детей в возрасте от 0 до 6 лет. Тем не мение, в свою очередь, он разделен на две фазы, которые понимаются от 0 до 3 лет и от 3 до 6 лет..

1.1. Раннее детство, начальная фаза

На первом этапе ребенок начинает получать массивную информацию, поступающую из окружающей среды. Формирует свои первые эмоциональные связи с родителями, особенно с матерью из симбиотической связи. Его развитие полностью зависит от стимуляции, получаемой от игры и ухода за телом.

У них очень эгоцентрическое восприятие себя, то есть они не принимают во внимание других. Его язык очень простой, начиная с использования телеграфного метода, он любит удовлетворять свое любопытство, исследуя все, что в его силах, и больше склоняется к одиночной игре, так как он не любит делиться своими вещами с другие.

1.2. Раннее детство, вторая фаза

По достижении этой фазы, между 3-6 годами, у ребенка происходит несколько радикальных изменений. Например, начните приобретать навыки теории разума. То есть они могут использовать свое воображение и интеллект, чтобы понять, что другие люди могут думать, чувствовать и иметь другие убеждения, а также они сами. Таким образом, они начинают немного отказываться от своей эгоцентрической стороны и склонны взаимодействовать со своими сверстниками через игру.

Они также начинают лучше владеть языком и коммуникативными выражениями, а также лучше разбираются в свойствах и характеристиках окружающих их предметов. Различать характеристики людей, обретает чувство автономии и лучший контроль их моторики, включая способность управлять сфинктерами.

2. Второе детство

Последний этап детства, который включает возраст от 6 до 12 лет, в котором отмечается конец детства и начало подросткового возраста.

На этом этапе дети приобретают абстрактное мышление и конкретные операции, которые дают им навыки систематизировать свои идеи, использовать свои рассуждения для решения проблем и отличать правильные действия от неверно. У них также есть возможность понимать эмоции, обрабатывать и выражать их за счет лучшего управления устным и письменным общением.

В свою очередь, они приобретают больший контроль над своей мелкой и крупной моторикой, поэтому их мобильность увеличилась, и они могут выполнять более сложные и сложные действия. С другой стороны, они начинают ценить дружбу и отправляются на поиски новых партнеров, которыми можно поделиться.

Этапы детства и их основные характеристики

С другой стороны, есть теоретики, которые более детально определяют этапы детства, о котором вы узнаете ниже.

1. Внутриутробный период

Подразумевается с момента зачатия до родов матери, то есть около 40 недель. Таким образом, включаются ранний плодный период (когда дети рождаются преждевременно или недоношенными) и поздний плодный период (те, кто родился через несколько недель после установленного срока).

На этом этапе они сосредотачиваются на процессе формирования плода и полном развитии чувств ребенка. Что может быть стимулировано матерью, отцом и окружающими с помощью звука, и это в будущем станет частью автобиографической памяти.

За то, что ребенок может узнать из утробы мира, который вскоре будет окружать его, через чувственные ощущения, которые дает ему его мать.

2. Неонатальный период

Это самый короткий этап развития ребенка, поскольку он понимается от рождения до 28 дней или всего месяца рождения. Но они представляют собой самые важные недели адаптации ребенка к миру.

Во время этого ребенок начинает общаться с людьми посредством лепета и плача, чтобы выразить свои потребности, которые не могут быть решены сами по себе. В свою очередь, должны быть инициированы первые двигательные стимуляции, такие как инстинкт походки, пинки и инстинкт сосания для кормления.

Наконец, вы можете увидеть рост остальной части его тела, кроме головы, он набирает больше веса и мышечной силы. Любопытен тот факт, что считается, что на этом этапе и до нескольких месяцев младенцы способны различать разные языки.

3. Период лактации

Также известный как постнеонатальный период, он также является одним из самых коротких этапов детства, поскольку он варьируется от месяца рождения до первого года жизни. В них изменения более очевидны для глаза, такие как мышечный рост детей, определение черт лица и образцы их собственного поведения.

Они начинают лучше понимать окружающий их мир через свои материнские узы, как мать отвечает на ее требования и как отец участвует в их развитии. Грудное вскармливание на этом этапе считается важным не только как первая форма кормления, но и как канал эмоционального общения.

4. Период раннего детства

Мы уже вкратце описали, с чем связан этот период детства, однако это понимается только на стадии от 0 до 3 лет. В котором дети улучшают свои язык, хотя это пока не понятно, они начинают описывать вещи вокруг себя, но не индивидуально, а обобщенно.

Эгоцентризм, как обсуждалось ранее, находится в центре мышления детей, поскольку они неспособны понимать убеждения других. Точно так же на этом этапе важно любопытство, поскольку оно позволяет им исследовать и знакомиться с окружающей их средой. Став их первой формой обучения, как указывает психолог и эксперт по развитию ребенка, Жан Пиаже.

5. Дошкольный период

Этот этап будет включать то, что мы ранее описали как вторую фазу раннего детства. Где дети начинают использовать навыки теории разума и что помогает им генерировать отношения со своими сверстниками, а также взаимодействие с другими, оставляя позади свои склонности эгоцентричный.

Генерируется процесс миелинизации мозга, который является основой для развития абстрактного мышления, включающего способность решать проблемы, различение правильных действий, следование нормам и ценностям, улучшение коммуникации и повышение производительности в более сложных задачах в соответствии со стадией их выполнения. рост.

6. Школьный период

Он включает в себя последний этап детства, это от 6 до 12 лет (так что это могло быть называют вторым детством) и который, как мы уже упоминали, знаменует конец детства, чтобы дать шаг к юность.

Благодаря этому дети могут понимать более сложные и абстрактные концепции мира, более широкие языковые значения, лучше использовать свои устные и письменные коммуникативные навыки, понимание и анализ, контроль мелких и грубых движений, рассуждения и действия, а также управление собственными эмоциями и понимание эмоций других.

Это потому, что мозг уже полностью передает информацию, что помогает им поддерживать большее доминирование. точно передают свои эмоции в различных средах, анализируют ситуации, сосредотачивают внимание и принимают решения, соответствующие эти.

Одно из больших изменений заключается в том, что у детей появляется более четкое представление о себе. Создавая свою концепцию собственной идентичности, они обретают уверенность в том, чему научились, и в использовании своих новых знаний для повысить свою самооценку.

Однако они также могут быть уязвимы для негативного поведения, зависимостей и измененного восприятия мира. Особенно, если они не находятся в благоприятной среде или если ваша семья не проявляет к ним особого интереса. Те, кто склонен заполнить свою пустоту не очень позитивными переживаниями, которые повлияют на их будущее эмоциональное и психологическое развитие в юности и зрелости.

Наконец, следует уточнить, что не все дети имеют одинаковое временное развитие. Некоторым кажется, что они рано овладевают своими качествами, в то время как другим может потребоваться больше времени и стимулирующей работы.

Но именно поэтому детство - один из важнейших этапов жизни человека, поскольку это основа для достижения его полного развития.