Психосоциальные процессы через граффити

Мы знаем, что условия контекста, но человек, в свою очередь, сменить агента окружающей среды. Это одна из многих причин, по которым психология должна быть особенно чувствительна к психобиологическим процессам людей, чтобы понять их и разработать эффективные стратегии, способствующие этим процессам изменений и взаимному обучению между профессионалами и участников.

В случае совместных росписей в технике граффити в различных учебных заведениях, в В этом неформальном случае мы видим, как стратегия, должным образом адаптированная к контексту, является очень полезным инструментом. чтобы обнаруживать возможные проблемы и преобразовать восприятие реальности участниками.

Почему граффити?

Мы называем совместные фрески через техника граффити потому что само граффити дается под другими предлогами, но в то же время это инструмент, с помощью которого можно способствовать чувству принадлежности к команде, и в то же время выявить индивидуализирующие элементы каждого предмет. Подобная визуальная и яркая техника преображает окружающую среду, и если это делается в рамках командной работы, она создает бесконечные творческие возможности в процессе создания фрески.

Граффити обрамлено движением Хип-хоп. В мае 2001 г. был опубликован документ «Хип-хоп Декларация мира”В котором философские основы движения были заложены ведущими деятелями в этой области. Эти статьи созвучны образовательной практике, которая считается полезной для социальных преобразований и развития. развитие личности, поэтому его можно рассматривать как декалог, чтобы понять, какие теоретические рамки охватывают практику этой дисциплины. хип-хопа.

Теории развития: Пиаже и Выготский

Согласно теории Жан Пиаже Y Лев Выготский мы можем наблюдать, как окружающая среда и генетика взаимодействуют при создании идентичности и когнитивных схем. Принимая во внимание основные критические замечания каждой модели, в данном случае теория ближайшего развития, поскольку мы не имеем дело с одними и теми же профилями в зависимости от контекста, например CRAE и Дом соседей. Необходимо учитывать этапы развития, но присущие каждой среде различия означают, что может существовать разрыв между возрастами, предложенными Пиаже.

При упражнениях по психологии следует принимать во внимание следующие моменты: межкультурные компетенции, поскольку в контексте глобализации, подобной нынешней, мы можем иметь дело с людьми разных верований и культур. Адекватность техники и лечения принципам каждой культуры имеет важное значение для создания позитивных связей между психологами и участниками (Wen-Shing, 2004).

Индивидуальные различия и создание контекстов, воспринимаемых как свои собственные

Использование, которое дается окружающей среде, отличается от CRAE что в Дом соседейИсходя из этого, необходимо определить эмоциональную связь с пространством и между участниками. уметь генерировать стратегии, которые могут преобразовать негативные коннотации в ряд возможностей с фокусировкой положительный. Эти отношения наблюдаются в ходе деятельности, в том, как с ними обращаются и как они взаимодействуют друг с другом. Для этого создается свободное пространство для выражения идей и естественных действий в соответствии с предпосылкой уважения. Мы не должны забывать предыдущий декалог, чтобы придать смысл деятельности и ее реальной основе.

Изложение идей и консенсус помогают решить, какие элементы будут частью фрески и ее интерпретации. В этом процессе выявляются субъективные представления о восприятии. Красота в Изобразительное искусство, но главная цель - не создавать работы, которые будут оцениваться позже, а создать графическое выражение психобиологических и эмоциональных процессов участников. Воспитывать способность абстракция может быть положительным фактором при интерпретации рисунка, детали, набора цветов... поскольку, как и в принципах арттерапия, смысл не только в символизм и в том, что заметно с первого взгляда.

После того, как эскиз фрески был создан на основе мнений участников, создание «экипаж«, Что в контексте граффити означает:« организованная группа, которая работает для достижения коллективных целей ». Это служит материализоваться чувство принадлежности к группе через сочетание слов и чисел, которые придают смысл так как они вместе и работают как одна команда.

Завершить процесс создания совместной росписи ты должен это запечатлеть через технику граффити в стена или потолок. Цель создания этого графического выражения - преобразовать контекст на основе различий. отдельных участников в каждой среде, и это, в свою очередь, это преобразование положительно влияет частные лица. В полученные результаты иллюстрирование и интерпретация будут разными в каждой обстановке, но суть Союз в каждом контексте это интернализация опыта и процессов, пережитых в нем.

Выводы

Создание творческих контекстов, в которых динамика адаптируется к участникам таким образом, чтобы они сами задавали темп и могли быть бесплатно самовыражения, это способ свести к минимуму Эффект Пигмалиона связаны с общепринятой образовательной практикой и парадигмой, с которой он начинается при «обучении». Процессы обучение Они есть взаимный, чему способствует открытая позиция профессионалов.

Поскольку разные реальности, из которых происходят участники, в соответствии с их средой, могут создавать когнитивные диссонансы профессионалов между ожиданиями и процессами, испытанными в ходе Мероприятия. Следует учитывать, что теории, которые являются объектом изучения в психологии и других дисциплинах, были созданы в определенном контексте, но этот контекст можно трансформировать, и мы должны делать это с ним.

Библиографические ссылки:

• Вен-Шинг, Т. (2004). Культура и психотерапия: азиатские перспективы. Журнал психического здоровья, 13(2), 151-161.