Мэри Эйнсворт: биография этого психолога и исследователя

Особенно сложно совмещать работу и семью, особенно женщинам. Хотя в настоящее время предпринимаются шаги по обеспечению совместимости этих двух областей, предстоит еще долгий путь. Его борьба началась много лет назад с Мэри Эйнсворт.

Эйнсворт была американским психологом, поддерживавшим эту борьбу более 70 лет назад. Он также внес и другие вклады, такие как теория привязанности, через Странная ситуация. В этой статье мы кратко узнаем биография Мэри Эйнсворт и обзор их вкладов.

• Статья по теме: "Вирджиния Сатир: биография пионера семейной терапии"

Мэри Эйнсворт: биография этого американского психолога

Мэри Эйнсворт, американский психолог, родилась в Глендейле, штат Огайо, в декабре 1913 года. Он поступил в Университет Торонто в 1929 году и окончил его в 1935 году. Она считается пионером в изучении привязанности, а следовательно, и в теории привязанности.. С другой стороны, его также интересовали аспекты женщин и человека, которые до этого были отодвинуты на второй план.

В то же время она была одним из самых влиятельных и цитируемых психологов ХХ века, несмотря на то, что в ее время женщины играли очень ограниченную профессиональную роль. В настоящее время его вклады продолжают служить основой для дальнейших исследований в области психологии.

Траектория и жизнь

Мэри Эйнсворт родилась в Америке, но ее семья переехала в Торонто, Канада, когда она была ребенком. Он окончил факультет психологии развития Университета Торонто и получил степень доктора философии в 1939 году. По завершении учебы она присоединилась к Канадскому женскому армейскому корпусу; он четыре года прослужил в армии и дослужился до майора.

Через несколько лет она вышла замуж и вместе с мужем переехала в Лондон. потом начинает работать в Тавистокском институте с психиатром Джоном Боулби.. Эти двое начинают путь исследования, основанный на опыте разлучения детей с их фигурами привязанности или опекунами.

В 1953 году он переехал в Уганду и начал работать в Африканском институте социальных исследований в Кампале; там он продолжает свои исследования ранних взаимоотношений детей с их матерями.

Немного позже получает должность в Институте Джона Хопкинса в США, а затем в Университете Вирджинии., где он продолжает развивать свою теорию привязанности, пока в 1984 году не уйдет на пенсию.

Наконец, Мэри Эйнсворт скончалась в 1999 году в возрасте 86 лет после целой жизни. посвящен разработке и исследованию одной из самых важных психологических теорий, которые у нас есть сегодня в день.

• Вам может быть интересно: "История психологии: основные авторы и теории"

Теория привязанности

Мэри Эйнсворт вместе с Джоном Боулби разработала одну из самых важных психологических теорий для понимания раннего социального развития: теорию привязанности. Первоначально эта теория была сформулирована с акцентом на детей, хотя Мэри Эйнсворт позже (в 1960-е и 1970-е годы) представили новые концепции, чтобы окончательно расширить теорию в 1980-х годах также на Взрослые.

Чтобы изучить привязанность, он разработал странную ситуацию, которую мы подробно рассмотрим в следующих строках.

Странная ситуация

Мэри Эйнсворт известна, помимо многих других работ, разработкой в ​​1978 году вместе со своими соавторами «Странной ситуации»: это было примерно лабораторная процедура для изучения привязанности в младенчестве. Он состоял из установления двух эпизодов разлуки между ребенком и его / ее опекуном (обычно матерью), чтобы проанализировать тип привязанности ребенка через его исследовательское отношение и поведение в стрессовых условиях (разделение).

В частности, Мэри Эйнсворт и ее сотрудники изучали детей в возрасте от 10 до 24 месяцев, используя 8 эпизоды, связанные с разлукой и воссоединением с матерями, а также присутствие незнакомца в некоторых из них.

В этом эксперименте они классифицировали привязанность детей в соответствии с тем поведением, которое они проявляется во время разлуки, а также в их отношении во время воссоединения с Мама.

Полученные результаты позволили разделить привязанность на четыре типа: безопасная привязанность, избегающая тревожная привязанность, амбивалентно-устойчивая тревожная привязанность и дезорганизованная / дезориентированная привязанность. Давайте разберемся, из чего состоит каждый из этих видов крепления:

1. Безопасное вложение

Это самая распространенная привязанность (встречается у 65% детей). это подразумевает ребенок активно исследует, когда присутствует мать (безопасная база), и ему становится не по себе при разлуке. Наконец, когда мать возвращается, ребенок становится ласковым.

2. Избегающая, отвергающая или неуловимая привязанность

Выявляется в 20% случаев. Ребенок не испытывает особого дискомфорта при разлуке, избегает и игнорирует мать, когда она возвращается, злится и не ищет ее, когда она ей нужна. Исследовательское поведение активно. Это дети, которые могут быть очень общительными с незнакомцами.

3. Амбивалентная или устойчивая привязанность

Встречается в 10-12% случаев. Этот тип привязанности характерен для детей, которые мало исследуют, которые остаются рядом с матерью, которые очень беспокоят в разлуке и перед ней, и что перед возвращением матери они показывают двойственное. Они мало исследуют и их трудно успокоить.

4. Дезорганизованная-дезориентированная привязанность

Он появляется в 3-5% случаев, и это наименее достоверная закономерность. Здесь устойчивые и избегающие паттерны сочетаются; появляется непоследовательное и противоречивое поведение.

Работа Мэри Эйнсворт

Мэри Эйнсворт подчеркнула важность развития у ребенка здоровых материнских отношений, то есть здоровой и надежной привязанности. Он также подчеркнул влияние ненадежной привязанности на ребенка, а также на его взрослую жизнь.

Согласно теории привязанности Мэри Эйнсворт, одним из основных факторов, влияющих на привязанность, является: чувствительность матери к потребностям ребенка, который считается жизненно важным для развития безопасного прикрепления.

Этот психолог неоднократно высказывался за необходимость внедрения программы, которые помогут женщинам совместить профессиональную карьеру с материнством. Это было так, поскольку в то время было почти немыслимо, чтобы женщины могли примирить эти два аспекта своей жизни. Вот почему Мэри Эйнсворт считается одним из предшественников программ баланса между работой и личной жизнью для матерей. Таким образом, она была исследователем и в то же время мстительной, и боролась за права женщин в этом чувства, проявляя интерес к аспектам, которые очень важны для женщин, тем, что всегда было боком.

Библиографические ссылки:

• Мейн, М., и Гессен, Э. (1992). Дезорганизованное / дезориентированное поведение младенца в Странной ситуации, отсутствие контроля за рассуждениями и дискурсом во время собеседования родителя по поводу привязанности взрослого и диссоциативные состояния. В М. Амманити и Д. Стерн (ред.), Привязанность и психоанализ.
• Васта, Р.; Haith, M.M.; Миллер, С.А. (2001). Детская психология. Эд. Ариэль. Барселона.
• Папалия, Д.Э.; Olds, S.W.; Фельдман, Р. (2005). Психология развития с детства до юности. Макгроу-Хилл. Мадрид.
• Фонаги, П. (2008). Теория привязанности и психоанализ. Клиника и здоровье, 19 (1), 131-134.