Киберзапугивание: причины и характеристики виртуальных домогательств

В юность это время перемен и эволюции. На этом этапе, когда происходит как физическое, так и умственное созревание, подростки начинают отдаляться от семьи и авторитетных лиц, чтобы начать придавать все большее значение группе сверстников, люди, которым они нравятся, ищут свои личность.

Однако такая близость к сверстникам не всегда приводит к взаимодействию. положительный, но возможно, что иногда устанавливаются оскорбительные отношения, являющиеся результат издевательства или, если для этого используются новые технологии, киберзапугивание.

Связанная статья: «Метод KiVa: идея, которая положит конец издевательствам»

Невидимое насилие

"После распространения того изображения, на котором он появился обнаженным, Фрэн обнаружила, что они не прекращали распространять сообщения, в которых смеялись над его телосложением. Ситуация возникла не только из-за виртуального уровня, но и в классе дразнить и преследовать постоянно, даже если фотография зацепится за шесты как внутри, так и снаружи из колледжа. Его родители подали несколько жалоб, чтобы остановить ситуацию, но, несмотря на весь ущерб, уже был нанесен. Однажды, после двух месяцев непрерывных насмешек, Фрэн не вернулась домой. Через день его найдут повешенным на дереве в ближайшем поле, оставив после себя прощальное письмо ».

Описание вышеперечисленных событий относится к вымышленному делу, но в то же время имеет очень реальное сходство с реальностью, с которой сталкиваются многие молодые люди, подвергшиеся издевательствам. Фактически, его разработка была основана на нескольких реальных случаях. Чтобы лучше понять ситуацию, важно лучше понимать, что такое киберзапугивание..

Что такое киберзапугивание?

Киберзапугивание или киберзапугивание это подтип косвенного издевательства, который происходит через социальные сети и новые технологии. Как и во всех типах издевательств, этот тип взаимодействия основан на намеренном поведении с целью причинения вреда или преследования другого человека. человек, устанавливающий отношения неравенства между обоими субъектами (то есть агрессор, имеющий доминирование над жертвой) и стабильный в Погода.

Однако факт применения новых технологий придает этим характеристикам издевательства нюансы. Хотя неравные отношения существуют всегда, необходимо учитывать, что запускающим стимулом может быть фотография, комментарий или контент, который опубликовал или издал без намерения причинить кому-либо вред, являясь преследованием, вызванным неправильным использованием этой публикации (намерение повреждать).

Например, друг или тот же человек вешает трубку или отправляет кому-то фотографию, на которой коллега ошибается. Это может не означать, что он хочет вас унизить, но третье лицо может использовать его иначе, чем якобы. В случае киберзапугивания, имейте в виду, что то, что опубликовано в Интернете, могут увидеть многие люди (многие из них неизвестны) и в любое время, так что одна ситуация с издевательствами может иметь последствия во многих временных интервалах.

Более того, у жертвы большее чувство беспомощности, чем при других типах агрессии, поскольку из-за сетей атака может достигнуть его в любое время и в любом месте, и он также не знает, когда это станет свидетелем или кем это произойдет. Наконец, в отличие от традиционных издевательств, при киберзапугивании злоумышленник может быть анонимным.

Типы киберзапугивания

Киберзапугивание - это не единичное явление, которое происходит по отдельности; Существует множество форм, от преследования жертв и социальной изоляции до манипуляции данными с целью причинения вреда человеку от его собственного имени. Интернет - это среда, известная большим разнообразием технологических возможностей, которые он предлагает, и, к сожалению, это также применимо при использовании этой среды. как инструмент преследования других..

В случае киберзапугивания стратегии причинения вреда кому-либо могут использовать весь потенциал сети, от сохраненных и легко транслируемых фотографий до использования голосовых или видеозаписей. фотомонтажи.

Яркими примерами являются фотографии и видеоролики, сделанные и опубликованные без согласия с целью шантажа или унизительные, прямые угрозы через различные платформы или веб-сайты, созданные специально для высмеивания жертва. Кроме того, в зависимости от цели преследования мы можем найти такие случаи, как сексторция, в котором жертву шантажируют в обмен на отказ от публикации и распространения фотографий или видеороликов сексуального характера.

С другой стороны, необходимо учитывать, что наиболее распространенное киберзапугивание, совершаемое детьми и подростки, могут использовать все мыслимые ресурсы, поскольку люди, принадлежащие к то поколение цифровых аборигенов Они уже с ранних лет учатся пользоваться всеми этими инструментами.

Разница с уходом

Важно отметить, что киберзапугивание происходит среди несовершеннолетних или, по крайней мере, среди групп сверстников. Таким образом, он отличается от уход, в котором взрослый оскорбляет несовершеннолетнего через Интернет (обычно в сексуальных целях). Во втором случае часто преследование через Интернет связан с преступлениями.

Что происходит с жертвой киберзапугивания?

Жертвы киберзапугивания часто становятся заметными. снижение уровня самооценки Y самооценка, иногда даже доходя до того, что винит себя в сложившейся ситуации. В небезопасность, чувство некомпетентности и стыд из-за невозможности разрешить ситуацию - элементы, которые часто встречаются в делах о киберзапугивании.

Кроме того, многих жертв принуждают соблюдать закон молчания, опасаясь последствий сообщения. Это вызывает снижение успеваемости в школе, что, в свою очередь, вызывает снижение самооценки. Жертвы продолжающегося киберзапугивания также ощущают меньшую социальную поддержку, и в долгосрочной перспективе будущая аффективная связь с третьими сторонами становится затруднительной, что тормозит социальное развитие.

Точно так же, когда киберзапугивание очень интенсивно и длится месяцами, жертвы могут в конечном итоге представить патологии личности или настроение, такое как тяжелая депрессия или социальная фобия, даже доходящие до такой степени (как в вымышленном случае, воссозданном выше), чтобы привести к самоубийство жертвы.

Предотвратить киберзапугивание

Для выявления случаев киберзапугивания полезными показателями могут быть мониторинг и наблюдение за изменениями в привычках и использованием устройств с доступом в Интернет. (включая сокрытие при использовании), пропуски занятий, отказ от любимых занятий, резкое снижение успеваемости в школе, изменения в способах питания, изменение веса, рвота и диарея без видимой причины, отсутствие зрительного контакта, страх перерыва, чрезмерная близость со взрослыми, апатия или отсутствие защиты от шуток, которые могут кажутся безобидными.

Что делать, если обнаружено киберзапугивание?

В случае обнаружения ситуации такого типа необходимо установить плавное общение со студентом и его семьей, чтобы он мог видеть что они попали в незаслуженную ситуацию, в которой несовершеннолетний не виноват, помогая сообщить о случившемся и заставляя их чувствовать поддержку продолжение. Очень важно обучать и помогать собирать доказательства издевательств (например, экрана или использования программ, которые записывают разговоры), чтобы проверить свой существование.

Чтобы избавиться от киберзапугивания, необходимы превентивные меры. Различные методологии, такие как KiVa метод, доказали полезность работы со всей классной группой и особенно с теми студентами, которые свидетелями агрессии, так что агрессор воспринимает неприятие своих действий и не видит своего провести.

Точно так же важно работать с атакованным учеником и учеником-агрессором, чтобы показать поддержку и повысить самооценку первого и пробудить сочувствие второй заставляет его увидеть возможные убытки, которые его поведение может причинить как жертве, так и другим людям (включая его самого).

Киберзапугивание на легальном уровне в Испании

Виртуальные домогательства - это серия серьезных преступлений, которые могут привести к тюремному заключению на несколько лет.. Однако следует учитывать, что в Испании только после 14 лет может быть вменено уголовное обвинение, поэтому большинство приговоров к тюремному заключению не применяется.

Несмотря на это, в правовой системе существует ряд дисциплинарных мер, которые могут применяться на практике в таких случаях. Кроме того, хотя юридическая ответственность лежит в первую очередь на несовершеннолетнем агрессоре, юридические лица, ответственные за несовершеннолетнего, и школу, где находятся родственники преследуемого и преследователя, также обладают им. Они обязаны принять на себя компенсацию пострадавшим, а также санкции, которые могут относиться к ним самим.

В случае киберзапугивания Могут иметь место преступления побуждение к самоубийству, телесные повреждения (физические или моральные), угрозы, принуждение, пытки. или преступление против моральной неприкосновенности, преступления против частной жизни, оскорбления, нарушение права на свой образ и неприкосновенность адрес, раскрытие и раскрытие секретов (включая обработку персональных данных), повреждение компьютера и узурпация личность.

Предлагаемые корректирующие меры для агрессора включают пребывание на выходных, проведение социально-воспитательные задачи пособия на благо общества, испытательный срок и судебный запрет.

Последняя мысль

Текущее исследование феномена киберзапугивания показывает, что предстоит еще много работы, особенно учитывая постоянную эволюцию технологий и сетей (появляются новые тенденции и Приложения). Кроме того, принимая во внимание, что новые поколения рождаются во все более виртуализированной среде, превентивные политики, которые в настоящее время подача заявки должна быть продвинутой, переходя от среднего образования к изучению основных понятий в образовании Начальный.

Таким же образом в этом отношении требуется дополнительное обучение в профессиональных секторах, которые занимаются этим типом дел. Исследования в этом отношении относительно немногочисленны и проводятся совсем недавно, что требует разработки мер и протоколов. становятся все более эффективными, что может помочь положить конец этому бедствию и повысить безопасность и качество жизни молодежь.

Чтобы положить конец проблеме киберзапугивания, необходим психосоциальный подход. Это задача, которую можно решить, если произойдет ряд социальных и культурных изменений, в том числе: обнаружено, что они развивают осведомленность о проблеме и разрабатывают политику Y методы школьного вмешательства которые предотвращают это явление. Например, метод KiVa указывает в этом направлении и оказался очень эффективным. Речь идет не только о вмешательстве в дела жертв и насильников, но и во всей социальной ткани, окружающей их обоих.

Библиографические ссылки:

• Кальвет, Э., Ору, И., Эстевес, А., Вильярдон, Л. И Падилья, П. (2010). Интернет-травля среди подростков: методы и профиль агрессоров. Компьютеры в поведении человека. 26, 1128-1135.

• Кастеллана, М.; Санчес-Карбонелл, X.; Гранер, К. И Берануй, М. (2007). Подросток перед лицом информационных и коммуникационных технологий: Интернет, мобильные телефоны и видеоигры. Роли психолога. 28(3); 196-204.
• Дель Рей, Р., Элипе, П. И Ортега-Руис, Р. (2012). Запугивание и киберзапугивание: перекрытие и прогностическая ценность совместного возникновения. Псикотема. 24, 608-613.

• Дель Рей, Р.; Флорес, Дж.; Гармендия, М; Мартинес, Г.; Ортега, Р. И Техерина О. (2011). Протокол школьных действий против киберзапугивания. Бильбао: Департамент образования, университетов и исследований. Страна Басков; Многопрофильная исследовательская группа по киберзапугиванию.

• Генеральный прокурор штата (2005 г.). Инструкция FGE 10/2005 от 6 октября о пресечении издевательств со стороны ювенальной юстиции.

• Гарайгордобыль, М. (2011). Распространенность и последствия кибербуллинга: обзор. Международный журнал психологии и психологической терапии.11, 233-254.

• Ортега Р., Кальмаэстра Дж. И Мора-Мерчан, Дж. (2008) Киберзапугивание. Международный журнал психологии и психологической терапии. 8 (2), 183-192

• Ричардсон Д.Р., Грин Л.Р. (1999) Социальные санкции и объяснения угроз гендерного воздействия на прямую и косвенную агрессию. Агрессивное поведение. 25 (6), 425-434.

• Ромера, Э., Кано, Х.Дж., Гарсия-Фернандес, К.М., Ортега-Руис, Р. (2016). Киберзапугивание: социальная компетентность, мотивация и отношения между равными. Общаться. 48, 71-79.

• Сигель, Д. (2014). Мозговой штурм. Барселона: Альба.

• Смит П.К. (1989). Тихий кошмар: издевательства и виктимизация в школьных группах сверстников. Бумага. Лондон: Ежегодный конгресс Британского психологического общества.

• Смит, П.К., Махдави, Дж., Карвалью, К. И Типпетт, Н. (2006). Расследование кибербуллинга, его форм, осведомленности и воздействия, а также взаимосвязи между возрастом и полом в киберзапугивании. Отчет для Anti-Bullying AllianceReserch Report. Лондон. Департамент образования и навыков.

• Торреалдей, Л. И Фернандес, А. (2014). Киберзапугивание. Образовательная организация и менеджмент. 4.