Синдром Саванта: необычные когнитивные способности

Механизмы, заставляющие мозг работать, выявляются не только через дефицит, вызванный травмой.

В некоторых случаях это лналичие особых или увеличенных способностей, которые дают нам подсказки о функционировании нервной системы человека и как нарушение функции мозга не обязательно должно быть синонимом недостатков. В Синдром Саванта, также известен как Синдром шалфея, является ярким примером этого.

Что такое синдром Саванта?

Синдром Саванта - это широкое понятие, которое включает в себя ряд когнитивные симптомы аномалии, связанные с потрясающие умственные способности. Это определение может показаться слишком двусмысленным, но правда в том, что так называемое учёный может отображать различные типы улучшенных когнитивных способностей: от квазифотографической памяти до способности писать предложения в обратном порядке на высокой скорости или выполнять сложные математические вычисления интуитивно без предварительного обучения математика.

Однако области, в которых люди с савантизм Они выделяются, имеют тенденцию быть более или менее четко определенными и не обязательно должны включать в себя только процессы, связанные с логическим и рациональным мышлением. Например, вполне возможно, что синдром Саванта выражается через спонтанную способность создавать художественные произведения.

Хотя синдром Саванта служит универсальной категорией для обозначения многих очень разных случаев, почти все они имеют Обычно задействуются автоматические и интуитивные психологические процессы, которые не требуют практики или усилий. савантизм.

Дело Ким Пик

Один из самых известных случаев савантизма - это случай Ким Пик, о чем мы уже говорили в предыдущая статья. Пик запомнил практически все, включая каждую страницу прочитанных книг. Однако это не единственный случай человека с синдромом Саванта, и многие из них обладают аналогичной способностью делать все, что все записано в воспоминаниях.

Некоторые проблемы

Хотя синдром Шалфея означает повышение когнитивных способностей, во многих случаях он связан с дефицитом. в других отношениях, таких как плохие социальные навыки или проблемы с речью, и некоторые исследователи считают, что это связано с Аутистический спектр или с синдром Аспергера.

Это согласуется с представлением о мозге как о совокупности ограниченных ресурсов, которыми необходимо хорошо управлять. Если многие области мозга постоянно борются за ресурсы, необходимые для функционирования, и существует декомпенсация При их распределении вполне разумно, что одни мощности растут за счет других.

Тем не менее, часть причин, по которым представление савантизма не обязательно должно состоять из всех преимуществ, лежит за пределами автономного функционирования мозга. В частности, в социальная пригодность этих людей. Наличие ряда способностей, которые можно обозначить как синдром Саванта, отчасти означает восприятие мира совершенно иначе, чем это делают другие люди.

Следовательно, если обе стороны недостаточно чувствительны, чтобы занять место другой и облегчить совместную жизнь, человек с савантизмом может пострадать от последствий в маргинализация или другие трудные препятствия, которые необходимо преодолеть.

Что является источником савантизма?

Быстрый ответ на этот вопрос: это не известно. Однако есть признаки того, что многие из этих случаев можно объяснить функциональная асимметрия между двумя полушариями головного мозга или что-то, что меняет способ совместной работы этих двух половин.

В частности, считается, что расширение некоторых функциональных областей правого полушария, которое, по-видимому, компенсация некоторых недостатков в левом полушарии может быть причиной такого набора симптомов разнообразный. Однако этого еще достаточно, чтобы получить полную картину такого сложного неврологического феномена.

Библиографические ссылки:

• Корриган, Н. (2012). К лучшему пониманию мозга ученого. Комплексная психиатрия, 53 (6), с. 706 - 717.
• Хаулин, П. (2012). Понимание навыков ученых при аутизме. Медицина развития и детская неврология, 54 (6), стр. 484 - 484.
• Трефферт, Д. (2014). Синдром Саванта: реальности, мифы и заблуждения. Журнал аутизма и нарушений развития, 44 (3), стр. 564 - 571.