Зеленые школы способствуют когнитивному развитию детей

Исследование, посвященное изучению учащихся начальной школы Барселоны, предполагает, что мальчики и девочки, которые посещают школы с близлежащей растительностью и природными пространствами, как правило, лучше развивают свои когнитивные навыки. Результаты недавно были опубликованы в PNAS.

Исследовательская группа проверила способности студентов с точки зрения концентрации внимания. и рабочая память, то есть способность временно что-то помнить для выполнения домашнее задание. Результат анализа данных показывает, как учащиеся, посещающие школу в окружении зеленые зоны они лучше работают в этих измерениях. Более того, различия в социально-экономическом статусе семей детей не объясняют этот вывод.

В исследовании использовалось в общей сложности 2000 учащихся второго, третьего и четвертого классов, обучающихся в 36 школах, расположенных в г. Барселона (Испания). Чтобы отсортировать каждую из школ в соответствии с количеством растительности вокруг них, команда сфотографировала спутник каждого из образовательных центров и измерил количество зелени, появившейся на их территории и в их периметр.

Разные причины, тот же результат

Частично причины, по которым учащиеся в школах с растительным покровом могут преуспевать, можно найти в качество воздуха, которым они дышаткак показали анализы концентрации загрязнение. Все растения обеспечивают свежий воздух в окружающую среду, но деревья и кустарники также служат барьером против воздушных потоков, загрязненных автомобильным дымом. Тот же эффект от физическая изоляция происходит с шумом, исходящим из городской среды, что позволяет учащимся сосредоточиться на задачах.

Кроме того, наличие участков с растительностью может улучшить использование окружающей среды для заниматься спортом. Поскольку регулярные упражнения помогают снизить уровень стресса и может улучшить производительность в определенных когнитивные области, вполне возможно, что учащиеся, посещающие школы, погруженные в зеленую среду, чувствуют больше стимулов к посещать занятия и легко усваивать то, что они узнают, не отвлекаясь и имея хорошо обученный ум, чтобы присутствовать.

Окружающая среда влияет на нас больше, чем мы думали

Социальные и городские последствия более или менее очевидны: замена бетонных патио и городской среды лесными может иметь последствия положительно в плане использования уроков (и, кстати, улучшения здоровья студентов и центр). Конечно, не все школы имеют возможность открыться естественным пространствам, так как они расположены в центре больших городов, но направляют усилия на то, чтобы Размещение даже нескольких лесных участков на территории школы может быть быстрым и легким способом помочь молодым людям лучше тренировать свои навыки. ментальный.

Детство - это время, когда малейшие изменения контекста могут сильно повлиять на когнитивное развитие, и пребывание рядом с областями, не измененными человеческим трудом, не требует больших усилий.

Библиографические ссылки:

• Дадванд, П., Ньивенхейсен, М. J., Esnaola, M., Forns, J., Basagaña, X., Alvarez-Pedrerol, M., et al. (2015). Зеленые насаждения и когнитивное развитие у младших школьников, PNAS, онлайн-консультации. DOI: 10.1073 / pnas.1503402112