Познание: определение, основные процессы и работа

Познание позволяет нам воспринимать окружающую среду, извлекать уроки из нее и запоминать полученную информацию., а также решение проблем, возникающих в жизни или общении с другими людьми.

В этой статье мы расскажем, что такое познание и каковы основные когнитивные процессы.

Что такое познание?

Термин «познание» можно определить как способность некоторых живых существ получать информацию. окружающей среды и, исходя из ее обработки мозгом, интерпретировать ее и дать ей имея в виду. В этом смысле когнитивные процессы зависят как от сенсорных способностей, так и от центральной нервной системы.

Это понятие очень широкого значения, которое можно примерно приравнять к понятию «мысль».. Однако, как мы увидим позже, этот термин может также относиться к одному из процессов или фазы, составляющие познание: рассуждение, которое, в свою очередь, совпадает с решением проблем.

В области психологии под познанием понимается обработка любого типа информации посредством психических функций. С исторической точки зрения эта концептуализация происходит из традиционного разделения на рациональное и аффективное; однако сегодня эмоции также часто рассматриваются как познавательный процесс.

На протяжении всей истории многие авторы предполагали, что познание, особенно то, которое происходит сознательно, должно быть главным объектом изучения научной психологии. Вильгельм Вундт, Герман Эббингауз или Уильям Джеймс они начали изучать основные когнитивные процессы, такие как память или внимание, в конце 19 века.

Текущие достижения в изучении познания во многом обязаны теориям обработки информационно-когнитивная направленность в целом, очень популярная с середины века ХХ. Эти парадигмы благоприятствовали консолидации междисциплинарных областей, столь же актуальных, как нейропсихология и когнитивная нейробиология.

Основные познавательные процессы

Способности, составляющие познание, многочисленны; мы остановимся только на некоторых из самых общих и актуальных, например, внимание, язык и метапознание (или знание о своем познании).

Точно так же, принимая во внимание текущие знания, мы включим эмоции как полноценный когнитивный процесс.

1. Восприятие

Термин «восприятие» относится к улавливанию стимулов из окружающей среды органами чувств. и ее передача на более высокие уровни нервной системы, но также и в когнитивный процесс, с помощью которого мы создаем мысленное представление этой информации и интерпретируем ее. На этом втором этапе задействованы предварительные знания и внимание.

2. Внимание

Внимание - это общая способность сосредотачивать когнитивные ресурсы. в определенных умственных стимулах или содержании; следовательно, он играет регулирующую роль в функционировании других когнитивных процессов. Эта способность делится на несколько аспектов, так что внимание можно понимать как выбор, концентрация, активация, бдительность или ожидания.

3. Обучение и память

Обучение он определяется как получение новой информации или изменение существующего ментального содержания (вместе с соответствующими нейрофизиологическими коррелятами). Были описаны различные типы обучения, такие как классические и оперантные модели обусловливания, которые связаны с механизмами синаптического усиления.

Память - это понятие, тесно связанное с обучением, поскольку он включает в себя кодирование, хранение и поиск информации. В этих процессах структуры лимбическая система Как гиппокамп, то миндалина, то свод, то прилежащее ядро или маммиллярные тела таламус.

4. Язык

Язык - это способность, которая позволяет людям использовать сложные методы общения., как устно, так и письменно. С эволюционной точки зрения это считается развитием вокализации и жестов. неспецифические, которые использовались нашими предками и которые похожи на те, которые использовались другими виды животных.

5. Эмоции

Хотя эмоции традиционно отделялись от познания (понимались равнозначно мысли), растущие знания в области психологии показали, что эти два процесса работают одинаково. Уровень активации симпатической нервной системы и мотивация приблизиться к стимулу или отойти от него являются определяющими факторами эмоций.

• Рекомендуемая статья: «8 типов эмоций (и их характеристики)»

6. Рассуждения и решение проблем

Рассуждение - это когнитивный процесс высокого уровня, основанный на использовании других, более базовых. для решения проблем или достижения целей, связанных со сложными аспектами реальности. Есть разные типы рассуждений в зависимости от того, как мы их классифицируем; Если мы делаем это на основе логических критериев, мы получаем дедуктивное, индуктивное и абдуктивное рассуждение.

7. Социальное познание

Популяризация социальной психологии, которая имела место в 1960-х и 1970-х годах, привела к росту интереса к изучению познания применительно к межличностным отношениям. С этой точки зрения были разработаны трансцендентные модели, такие как теории атрибуции и теория схем представления знаний.

8. Метапознание

Метапознание - это способность, которая позволяет нам осознавать наши собственные когнитивные процессы. и поразмышляйте о них. Особое внимание было уделено метапамяти, поскольку использование стратегий для улучшения обучения и запоминания очень полезно для улучшения когнитивных функций.