Glifing-метод обучения чтению: что это такое и как работает

Существуют разные методики, помогающие детям научиться читать, некоторые из них более эффективны, чем другие.

Один из самых инновационных - так называемый метод Glifing. Мы посвятим следующие параграфы анализу указанной системы, чтобы узнать ее основные характеристики, а также сделать некоторые выводы относительно ее эффективности.

• Связанная статья: «14 типов языковых расстройств»

Что такое метод Glifing?

Метод Glifing - это методика, которая помогает тем детям, которые испытывают трудности с обучением беглому чтению.. В основе этого метода лежит использование цифрового носителя, то есть компьютера или планшет, чтобы выполнять ряд действий, которые помогают в этом обучении, всегда в игривый.

Другими словами, метод Glifing Он преподносится ребенку как видеоигра, чтобы создать веселую и мотивирующую атмосферу, которая поощряет участие младенца и, таким образом, достигает цели., который должен предоставить вам инструменты, которые помогут вам преодолеть трудности, с которыми вы столкнулись, и, таким образом, научиться правильно читать.

Важность хороших навыков чтения жизненно важна, потому что этот образовательный этап будет зависеть от того, обладает ли ребенок необходимыми навыками для преодоления следующих друг за другом. Поэтому, если ребенок, который учится читать, начинает проявлять признаки трудностей в освоении упомянутый навык, помимо обычного, и ничего не делается для его исправления, у вас могут быть проблемы в других областях обучения в будущее.

Именно цель метода Glifing - избежать такой возможности. Эта методология направлена ​​на то, чтобы правильно заложить основы хороших навыков чтения не только из-за важности этой способности как таковой, но и из-за того, насколько она необходима для приобретения новых, которые обязательно требуют хорошего уровня грамотности.

Характеристики этого метода научиться читать

Как мы уже упоминали, метод Glifing основан на использовании цифровой платформы для выполнения упражнений, как если бы это была видеоигра. Но прежде чем приступить к делу, необходимо начать с посещения консультанта, специализирующегося на данной методике. Этот профессионал займется делом, чтобы адаптировать систему и составить индивидуальную программу.

Тогда будет предоставлен удаленный доступ к платформе метода Glifing, чтобы вы могли участвовать. в мероприятиях, которые будут точно соответствовать уровню спроса, который вам нужен, чтобы испытать улучшение. Этот момент важен, потому что слишком простой уровень ничего вам не даст, в то время как слишком сложный может расстроить вас и потерять мотивацию.

По факту, Одним из преимуществ этого типа методологии является простота доступа к системе из любого места.Таким образом, студент сможет работать с методом Glifing из своего дома или где бы он ни находился, не посещая академию.

Как правило, устанавливается программа действий, которая включает четверть часа использования приложения в течение четырех дней в неделю. Количество недель, необходимых для достижения целей, будет зависеть от того, что предлагает профессиональный консультант., в зависимости от характеристик студента, а также от использования им курса.

Будучи короткими занятиями, нет риска впасть в однообразие и тем самым наскучить ребенку. Напротив, метод Glifing считается тем, чем он является, игрой, которая в то же время действует как метод обучения, тем самым объединяя рекреационные и дидактические цели, что дает большое эффективность.

Еще одна особенность этого продукта в том, что У него есть система шкал, позволяющая определить каждого ребенка на определенном уровне и, таким образом, иметь возможность контролировать его эволюцию.. Кроме того, это мотивирует ученика, так как он сам может наблюдать за прогрессом, который сделал, что побуждает его продолжать практиковаться для дальнейшего совершенствования своей техники чтение.

• Вам может быть интересно: «Развитие грамотности: теории и вмешательство»

Что известно о его эффективности?

Статистический анализ был проведен для проверки эффективности метода Glifing. В этой работе, выполненной Барселонским университетом, использовалась выборочная группа детей, страдающих дислексией. Их способности к чтению изучались до и после выполнения программы по этой методике. Точно так же была контрольная группа, чтобы провести сравнение между ними.

Экспериментальная группа проводила соответствующие сеансы с использованием метода Glifing, в то время как контрольная группа использовала только рекомендации. образовательные программы, продиктованные соответствующей школой, или программы, назначенные им самими родителями для лечения их дислексии.

Обе группы были оценены до и после, чтобы статистически сравнить производительность всех из них. При анализе учитывались следующие показатели: количество слов, которые каждый ребенок сказал. умеет читать в течение минуты, в том числе с учетом количества ошибок, которые он сделал за это время. Погода.

Для проведения контроля использовались тесты PROLEC и TALEC, а также сама платформа метода Glifing. Время между предварительной заявкой и последующей заявкой составляло 5 месяцев.

Выводы исследования были весьма удовлетворительными, чтобы продемонстрировать эффективность метода Глифинга. И это то, В группе, получившей эту программу, то есть экспериментальной, средний процент улучшения количества слов, прочитанных за одну минуту, составил 26,53%., в среднем от 82 до 104 слов за 60 секунд. Кроме того, процент допущенных ошибок снизился с 2,33 до 1, то есть на 57%.

В случае контрольной группы улучшение количества прочитанных слов было установлено на 7%, увеличившись с начальных 77 слов до последних 83. Что касается ошибок, то тоже было снижение, но не столь заметное. Процент снижения составил 15,5%, с 3,47 ошибок в минуту до 2,93.

Таким образом, можно сделать вывод, что метод Glifing Это эффективно и полезно для помощи детям с дислексией или другими трудностями в чтении..

• Вам может быть интересно: «Дислексия: причины и симптомы трудностей с чтением»

Возможные психологические последствия

Когда мы говорим о последствиях трудностей с чтением, мы должны иметь в виду, что они не только на академическом уровне. И это ребенок также может пострадать от определенных психологических последствий, если будет вовлечен в динамику, которая превосходит его и против того, у кого нет соответствующих инструментов управления. Отсюда важность метода Glifing, позволяющего избежать подобных проблем.

Самым очевидным признаком является само разочарование ребенка. Но дело не только в разочаровании. Эта ситуация может разозлить и расстроить вас, поскольку вы хотите, чтобы у вас были более высокие способности к чтению и, таким образом, вы могли справиться с целями, которые ставит перед вами школа. Не имея его, вы можете почувствовать отказ и даже отвращение к учебе, что подвергнет риску свой успех в учебе.

Это, в свою очередь, может привести к резкому падению мотивации и даже вызвать серию бунтарских поступков в классе. Философия метода Glifing точно показывает, что некоторые дети, отнесенные к непослушным или плохим ученикам, могут иметь эти типы проблем остались позади, и если бы они были решены, им были бы предоставлены ресурсы, необходимые для выхода из этой динамики отрицательный.

Более того, случай студентов-дислексиков особенно драматичен.. И именно эти дети, у которых часто возникают проблемы с произношением определенных фонем, относятся к объектам насмешек. сверстников, что является абсолютно неприемлемой ситуацией, но которая, к сожалению, продолжает происходить сегодня во многих места.

Очевидно, виноват в таком поведении тот, кто издевается, а не тот, кто подвергается насмешкам. Но помощь вашему ребенку в преодолении дислексии, будь то метод Glifing или другие техники, может быть чрезвычайно полезным для вашего ребенка, поскольку он придет в сознание. уверенность в себе, а также способность преодолевать требования учебного года, которые с самого начала основаны на грамотность.

Роль родителей в этом процессе будет фундаментальной. Не только предоставляя им доступ к методу Glifing или другим методологиям, но и оказывая им постоянную поддержку и создавая пространство, в котором они могут выражать свои опасения и разочарования. Это лучший способ помочь им преодолеть возможные трудности.

Библиографические ссылки:

• Диас-Плайя, А., Cosials, А. (2012). Он продвинул ее из чтения в l'escola. Anuari de l'Observatori de Biblioteques, Книги и чтение.
• Орна, Дж.Б., Вальдивия, И.М.А. (2019). Социально-экономические факторы и умение читать. Сравнительное исследование двух различных образовательных контекстов. Афины.
• Ортис, М. (2014). АВЕСЕДАРИ. Презентация проекта, посвященного трудностям чтения предпринимательства. Области психопедагогики и ориентации.