Pomen zgodb

Težko se navadim na izgubo zgodb; pravzaprav nerad izgubim literarno lepoto zgodb in njihovo subtilno (in lepo) sposobnost, da se poglobimo v čustveni svet ter mu pomagamo organizirati in se spoprijeti z njim.

Smo pripovedovalci zgodb, skozi katere smo se učili, in hkrati čas je postal pot, šifriran zemljevid za premagovanje tako kolektivnih strahov kot posameznik. Pripoved je del našega evolucijskega procesa kot družbena bitja, kakršna smo; želimo prenesti in pustiti sled in nauke za prihodnost, ki presegajo njihov čas.

• Povezani članek: "6 stopenj otroštva (telesni in duševni razvoj)"

Razvoj pripovedi

Kot vrsta izvajamo prve pripovedi in zgodbe z upodobitvami in simboli. V njih vsakodnevno si pripovedujemo zgodbe o svojem dnevu, predvsem pa izpostavljamo grožnje, dosežke in izjemnost.

Jamske slike so njen odsev in znamenje. Ni si težko predstavljati skupine, zbrane okoli pravljičarke, ki je zadolžena za ohranjanje skupinski spomin med štetjem in plesom predstavlja podvige, narisane na skalah in zaščitene v njih spomin. Skozi te obredne pripovedi se upravlja s silami notranjih čustvenih tokov, ki se projicirajo navzven, da bi jih razumeli in obdržali.

V mitoloških zgodbah, pripovedih in ljudskih pravljicah človeški konflikti so eksternalizirani, da se jih zavemo, jih integriramo in jim damo pomen bodisi na kolektivni bodisi na individualni ravni.

Te predstave, miti in zgodbe se razvijajo, ko se razvija kolektivni in individualni um človeštva, razvijajo se, ko gremo če bolje poznamo sile, ki se gibljejo v nas, čustva, in si jih prilastimo kot nekaj, kar je bistveno za ZDA

Vloga otroških zgodb in zgodb

Podoben evolucijski proces opažamo v otroških zgodbah in zgodbah. Prve zgodbe, ki jih otroci pritegnejo, so tiste, ki pripovedujejo čarobne in konkretne zgodbe, igrajo enako fantastični liki, ki imajo nadnaravne sile, moči, na katere ne morejo vplivati od otroštva.

Ti liki, stereotipi in vsiljene karikature dobrega in zla predstavljajo različna čustvena stanja, ki jih je majhen otrok tako težko vključiti v isto osebo.

Zgodbe imajo skupno strukturo. V njem se soočamo z izgubo ali konfliktom, s katerim se mora soočiti protagonist, in skozi razvoj zgodbe bodo predstavljene zavezniške in nasprotne sile. Zgodba postane zaplet, kjer se izognejo oviram in hudobni padejo pred spretnostjo in dobroto zaveznikov; nadalje, ko se zaplet odvija, protagonist pridobi te vrednote v sebi ali odkrije, da jih je že imel, ne da bi jih opazil.

Skozi domišljijo otrok ustvari domišljijski svet, v katerem se poistoveti z liki, prek njih prepoznati občutke, kot so strah, pogum, veselje, razočaranje, premagovanje stisk... občutki, ki jih bodo kasneje lahko videli, da se odražajo v drugih in v njih samih. V otroštvu čarobni liki in zgodbe olajšajo stik z neizrečenimi strahovi in ​​sanjami, in od tega obliki omogočajo izdelavo pozitivne rešitve, do katere otrok sam ne more doseči ali pa ga njegovo okolje ne more zagotoviti.

Odlike simboličnega

Predstave mitov, legend in zgodb so za Junga skupni arhetipi, so simbolne kontinuitete, ki izhajajo iz nezavednega; vsaka doba jih spreminja v svoji ikonologiji, vendar njihov pomen in vsebina verjetno ostajajo nespremenjeni. Te vsebine se bodo nato pojavile skozi domišljijo in se bodo oblikovale v igrah, risbah ali zgodbah in njihovih pripovedih..

Težave in težave, predstavljene v zgodbah, omogočajo osmišljanje izkušenj, ki jih otrok živi, ​​ne da bi jih personaliziral v sebi, tako da je lažje obvladovati svojo bolečino.

Otroci sami izberejo zgodbe ali pa so navdušeni nad tistimi, ki jim povedo nekaj o sebi ali o sebi okoliščine, v katerih živijo, kar daje prednost identifikaciji s kakšnim delom njihove zgodovine oz lastnosti. Vedno znova prosijo, naj jim to povedo, dokler intuitivno ne absorbirajo vsebine, ki jim pomaga iz te zgodbe.

Težave in težave, predstavljene v zgodbah, omogočajo osmišljanje izkušenj, ki jih otrok živi, ​​ne da bi jih personaliziral v sebi, tako da je lažje obvladovati svojo bolečino. Omogočajo vam, da razvijete lastno izkušnjo skozi metamorfozo zastopanih likov. Pritegnejo jih tisti, ki predstavljajo zgodbe, v katerih nevede prepoznajo in olajšajo intuitivne integracije, ki jih lahko kasneje izdelajo na bolj zavesten način.

Podobne zgodbe, zavite v meglo sanjske in čarobne vsebine pravljic, omogočiti in olajšati prve pristope k bolečini, stiskam in negotovosti osvajalskih osvajanj.

Moč zgodb je še večja, če se prenašajo v toplini naročja, materine, očetovske ali a skrbni dedek ali babica, ki z moduliranim glasom spremlja šepetanje na začetnem potovanju, ki je se lotiti. Tako pripovedovane zgodbe postanejo intimno dejanje, v katerem otroka spremljajo na tej poti odkrivanja, in pošasti in sfinge, s katerimi se srečuje, prevladujejo zaradi varnosti toplih in močnih rok, ki zaščititi.

• Morda vas zanima: "Ustrahovanje, še en pogled"

Njegov terapevtski potencial

Zgodbe vam omogočajo, da znova izumite svojo zgodbo ali zahtevna poglavja ter jih preoblikujete in preobrazite z njimi.

Tako zgodbe postanejo terapevtski elementi, so del umetnosti, ki celi čustvene rane. Po mojem mnenju, vse ali vsi otroški terapevti, nosi v sebi pripovedovanje zgodb, ki priskoči v pravem trenutku in ponudi dobro zgodbo ali zgodbo, s katero se otrok lahko poistoveti. Na ta način nastanejo personalizirane zgodbe, zgodbe, ustvarjene in posvečene določenemu otroku.

Ustvarjalno dejanje, bodisi s strani staršev, sorodnikov ali terapevta, spremeni to zgodbo v dvojno čarobno, ker na otroka gledajo kot na središče miselnih dejanj odraslih, ki ne skrbijo samo za svoje vedenje, kaj počnejo ali česa ne, ampak gre dlje in doseže svoja čustva, čustva, ki niso bila izrečena in morda še slabo zaznana ki se sramežljivo nenadoma pojavijo ali skrijejo in misli ali prepričanja, ki si jih ne upate oblikovati ali uvideti.

Tisti ustvarjalni akt, kjer je otrok središče uma in srce avtorja, ga naredi za čarobnega trenutka nekoga prav posebnega, medtem ko zgodba traja, v središču vesolja. Takšen način biti Center je lahko eno najbolj posebnih čustev otroštva, če se odvija v meglici česa domišljijski z eno nogo v vročini sedanjosti, ki ga zaznamuje intonacija glasu in pozornost, namenjena čustvenemu odzivu otroka.

In na ta način mnogi otroški terapevti postanejo ustvarjalci zgodb, personalizirane zgodbe da podarjamo v žaru intervencije in da jih otroci, s katerimi delamo, odpeljejo, ne toliko v obliki rokopisov, ampak kot koda, ki pomaga prenesti implicitno izkušnjo surovih afektov v svet besede.

Te zgodbe se včasih spremenijo v bolj splošne različice, ki jih objavljamo z namenom, da postanejo viri za družine, vzgojitelje ali otroke. Poznamo privlačno moč, ki jo ima lahko zgodba, s katero se identificiramo, in od tam naprej upamo, da bomo dosegli čim več ljudi, ki se lahko povežejo s temi zgodbami ustvarjena. Verjetno se je isti avtor prvi zgradil z njim in mu je služil kot način razumevanja ali dodelave samega sebe ali kot način pristopiti k notranjemu skrivnemu svetu, obkroženemu z neobvladljivimi naravnimi silami, ki ne prenehajo biti, tistemu čustvenemu psihološkemu svetu tujec.

Ne izgubljajmo zgodb, ne izgubljajmo njihovega zvoka, ne izgubljajmo njihove relacijske bližine v dejanju, ko so povedani, ne izgubimo njenega začetka, zapleta in konca. Ni zaslona, ​​ki bi odseval igro ponavljajočih se podvigov in nesorazmernega nasilja, odigranega sam ali med oddaljenimi enakimi, ki vas ne more voditi. Tako predvidene igre ni, ki bi lahko postala zemljevid čustvenega podzemnega sveta, ki na subtilen, simboličen in intuitiven način odkriva nove izhode.

Ta želja po pripovedovanju me je pripeljala do objave dveh zgodb "Kako naj grem od tu?" in "povej mi, kdaj sem gnezdila v črevesju in sem se rodila"; kmalu upam, da bo luč ugledala tudi druga zgodba, hkrati pa bom postala prvak zagovornik zgodb in njihove moči.

Avtor: Cristina Cortés Viniegra, direktorica VITALIZA De la Salud.