Je konflikt res negativen pojav?

Čeprav je lahko nezavedno ali samodejno, izrazita težnja je, da izrazu "konflikt" pripišemo škodljiv pomen, ki se v zadnjih desetletjih v današnji družbi bolj poudarja.

Zaradi tega negativnega pojmovanja imajo posamezniki vedno več težav pri pravilnem vodenju in spopadanju. Tako se normalizira patogena funkcija, s katero Ali se ponavadi izogibate konfliktu ali se odločite za njihovo impulzivno, reakcionarno in / ali agresivno rešitev. Zanimiva vaja bi lahko postavila naslednje vprašanje: kaj je vzrok za takšno težnjo?

• Povezani članek: "Reševanje konfliktov: kriza ali prikrite priložnosti?"

Globalizirana in kapitalistična družba

V zadnjem prelomu stoletja se družba zelo pospešeno spreminja. Kot rezultat globalizacije je v zadnjih desetletjih sposobnost prenosa in izmenjujejo kakršne koli informacije med katerima koli točkama na planetu skoraj takoj in ob poceni. To je neizogibno vplivalo na gospodarstvo, na nacionalne in mednarodne politike, ki se izvajajo in naprej vrednote, ki jih je prebivalstvo ponotranjilo v svojem razvoju, tako na ravni vsakega posameznika kot tudi bolj kolektivni.

Z globalizacijo se zdi, da so fizične in simbolne meje odpravljene, dejstvo, ki lahko pripelje do zaključka, da ni omejitev, da je vse mogoče, še toliko bolje.

Ti izrazi podpirajo nekatere temelje kapitalističnega sistema, v katerem smo se znašli (ujeti?) In kateri je mediji, v smislu, da ima kvantitativno prednost pred kvalitativnimi in, tako, favorizirajo se konkurenčna individualistična stališča namesto tistih bolj kooperativnih in empatičnih poudarjajo tudi vrednote, kot je svoboda posameznika ali zadovoljevanje osebnih ali egocentričnih želja zaradi radodarnega in dobro usmerjenega vedenja običajni.

Skupaj z globalizacijo in kapitalizmom, tehnološkim razvojem, izpostavljenostjo nenehnim spremembam, pa tudi vedno večjim Pogosto in običajno večkulturno sobivanje so drugi dejavniki, zaradi katerih je današnja družba veliko bolj zapletena kot včeraj.

Vse kot celota lahko pri posamezniku ustvari občutek trajne negotovosti, kjer se zazna potreba po nenehnem prilagajanju tej dinamični operaciji. Sposobnost ustreznega obvladovanja takšne negotovosti postane izziv za posameznike, saj zahteva obvladovanje psihološke, ki je včasih ni mogoče izvesti na naraven in zadovoljiv način, kar povzroči nekatere čustvene in / ali vedenjske učinke osebno.

V takih okoliščinah ima pojav "konflikta" averzivno in neprijetno oviro za razrešitev, zaradi katere je težko slediti pospešenemu tempu, ki ga nalaga družba. Konflikt že od samega začetka pomeni čas, pomeni potrebo po razmisleku in analizi, kar se zdi, da nima mesta v shemah, ki urejajo globalizirano in kapitalistično delovanje.

In to je posledica tega popačenega dojemanja "hočem vse in želim to zdaj" poveča verjetnost izvajanja stališč nasilja in agresivnosti (da bi dosegli predlagani cilj) ali tudi beg in izogibanje težavam, kot je navedeno zgoraj. Ti splošni načini spopadanja s konflikti, ki se ne zdijo psihološko prilagodljivi in ​​učinkoviti, niso predmet posebne ali posebne situacije, vendar so institucionalizirane in tvorijo del družbene strukture trenutno.

• Morda vas zanima: "11 vrst nasilja (in različne vrste agresije)"

Pomen izrazov konflikt, agresivnost in nasilje

Zaradi takšne panorame se zdi nujno obnoviti racionalno in realistično predstavo o tem, kaj besedo "konflikt", da bi si povrnili možnost prilagodljivega spopadanja s enako.

Če pogledamo literaturo, ki so jo objavili strokovnjaki s tega področja, avtorji, kot je Fernández (1998), to trdijo konflikta ne smemo zamenjati s svojo patologijo, nasiljem. Za tega avtorja je konflikt preprosto situacija soočenja interesov, ki povzroča antagonizem med različnimi stranmi. Cabanas (2000) dodaja, da je takšno situacijo mogoče rešiti na nenasilen način.

Iz tega sledi, da konflikta ne smemo zamenjevati s problematično entiteto samo po sebi, kar pa ne nujno vključuje konfrontacijo, vendar je v preverjanju neskladnosti drže. Dejstvo, da obstajajo razlike v perspektivah, je neizogibno, je naravno in človeku neločljivo, saj je vsak človek v svoji subjektivnosti neizpodbitno edinstven.

Namesto tega nasilja se uči, ni prirojeno in ga posreduje okolje. Po besedah ​​Fernándeza (1998) je v nasilnem vedenju drugemu vsiljena sila, moč in status, ki jima škoduje. Tako se nasilno vedenje odzove na prostovoljno in zavestno dejanje, da dosežemo izpolnitev določenega cilja.

Prav tako nasilja ne bi smeli enačiti z agresivnostjo. V definiciji modela frustracije, ki so jo leta 1939 predlagali Dollard, Doob, Miller in Sears, je nakazal, da je agresivnost impulzivno vedenje, pri katerem se posledice takega vedenja ne upoštevajo. ukrepanje. To izjavo dopolnjuje izjava Aurana (2003), ki dodaja, da je agresivnost obrambni mehanizem za ponovno potrditev nagona preživetja.

Zato ima tudi pozitivno prilagoditveno komponento, ki je še en naravni pojav. Ko ne veste, kako pravilno usmeriti to agresivnost, se takrat spremeni v nasilje in takrat postane problematično. Končno lahko ločimo med agresivnostjo, dispozicijo ali težnjo in agresijo, ki postane konkretno dejanje, s katerim se agresivnost izraža.

Zato je ključna točka za izpostavljenimi definicijami razumevanje tega konflikta in agresivnosti naravno in prilagodljivo, ne sme voditi do agresije ali izvajanja nasilja, tako naučena načela in zato, izogniti se.

V zaključku

Po navedbah v besedilu se torej sklene, da je v konotaciji, ki je dana obstoju konflikta, potrebna sprememba perspektive. To je lahko dragocena priložnost za razmislek, odločanje, spremembe, pa tudi za dialog in dogovor.

Konflikt omogoča krepitev kritičnega duha in poglobljeno analizo razmer, in lahko spodbuja empatično in v druge usmerjeno delovanje.

Vendar pa je treba to vedno manj pogosto pozitivno naravnanost kombinirati tudi z drugimi vrstami procesov, ki na enak način dvomijo, v kolikšni meri Vrednote, ki jih promovira današnja globalizirana in kapitalistična družba, ravno otežujejo sprejemanje takšnih introspektivnih in zadruga.

Bibliografske reference:

• Fernández García I. (1999) Preprečevanje nasilja in reševanje konfliktov: šolsko ozračje kot dejavnik kakovosti. Madrid: Narcea.
• San Martín, J. (koord.) (2004) Labirint nasilja. Vzroki, vrste in učinki. Barcelona: Ariel.
• Tedesco J.C. (1998) Veliki izzivi novega stoletja. Globalni razvoj vasi in lokalnega razvoja. V G. Pérez Serrano (koordinator) Kontekst in družbeno-izobraževalno izobraževanje. Sevilla: Univerza v Sevilli 19-51.