Teorija psihosocialnega razvoja Erika Eriksona
Kazalo
- The Teorija psihosocialnega razvoja avtor Erikson
- Neskladje med Erik Erikson in Sigmund Freud
- Značilnosti Eriksonova teorija
- Vse 8 psihosocialne faze v teoriji psihosocialnega razvoja
V Evolucijski psihologiji, imenovani tudi Razvojna psihologija, Eriksonova teorija psihosocialnega razvoja je ena najbolj razširjenih in sprejetih teorij. V nadaljevanju bomo opisali nekaj temeljev teorije Erik Erikson, pa tudi opisati faze in njihove konflikte.
1. Eriksonova teorija psihosocialnega razvoja
Teorijo psihosocialnega razvoja je zasnoval Erik Erikson iz reinterpretacija psihoseksualnih faz, ki jih je razvilSigmund Freud v katerem je poudaril socialne vidike vsakega od njih v štirih glavnih vidikih:
- Poudarjeno razumevanje "jaz" kot močna sila, kot organizacijska sposobnost osebe, ki je sposobna uskladiti sile sintonsko in distonično, pa tudi za reševanje kriz, ki izhajajo iz genetskega, kulturnega in zgodovinskega konteksta vsaka oseba.
- Izpostavil je Freudove faze psihoseksualnega razvoja, ki vključuje socialno dimenzijo in psihosocialni razvoj.
- Predlagal je koncept razvoja osebnosti od otroštva do starosti.
- Raziskoval je o vplivu kulture, družbe in zgodovine v razvoju osebnost.
2. Neskladje med Erikom Eriksonom in Sigmundom Freudom
Erikson se ne strinja s Freudom glede pomena, ki ga je slednji dal spolni razvoj razložiti evolucijski razvoj posameznika.
Erikson razume, da posameznik, ko gre skozi različne faze, svojo zavest razvija po zaslugi socialne interakcije.
3. Značilnosti Eriksonove teorije
Erikson predlaga tudi teorijo konkurence. Vsak od vitalne faze daj nogo do razvoja vrste kompetenc.
Če je oseba v vsaki od novih življenjskih faz dosegla ustrezno usposobljenost V tistem vitalnem trenutku bo ta oseba doživela občutek prevlade, ki jo Erikson pojmuje Kaj moč ega. Pridobitev kompetence pomaga pri reševanju ciljev, ki bodo predstavljeni v naslednji življenjski fazi.
Druga temeljna značilnost Eriksonove teorije je ta vsako stopnjo določa konflikt, ki omogoča individualni razvoj. Ko človeku uspe rešiti vsak konflikt, psihološko raste.
Pri reševanju teh konfliktov oseba najde a velik potencial za rast, po drugi strani pa lahko najdemo tudi velik potencial za neuspeh, če ne premagamo konflikta, značilnega za to vitalno stopnjo.
8 psihosocialnih stopenj
Povzeli bomo vsako od osmih psihosocialnih stopenj, ki jih je opisal Erik Erikson.
1. Zaupanje vs nezaupanje
Ta stopnja poteka od rojstva do osemnajstih mesecev življenja, in je odvisno od odnosa ali vezi, ki je bila ustvarjena z materjo.
Odnos z materjo bo določil prihodnje vezi, ki jih bodo ljudje vzpostavili skozi celo življenje. Kakovost odnosov lahko določi občutek zaupanja, ranljivosti, frustracije, zadovoljstva, varnosti ...
2. Avtonomija vs sram in dvom
Ta stadion se začne od 18 mesecev do 3 let življenje otroka.
V tej fazi otrok začne kognitivni in mišični razvoj, ko začne nadzorovati in izvajati mišice, povezane s telesnimi izločki. Vzhod učni proces lahko privede do trenutkov dvoma in sramu. Prav tako dosežki na tej stopnji sprožajo občutek avtonomije in občutka neodvisnega telesa.
3. Pobuda proti krivdi
Ta stadion potuje od 3. do 5. leta starosti.
Otrok se začne zelo hitro razvijati, tako fizično kot intelektualno. Njihovo zanimanje za druženje z drugimi otroki raste, preizkušajo njihove sposobnosti in sposobnosti. Otroci so radovedni in pozitivno jih je motivirati ustvarjalno razvijati.
Če se starši negativno odzovejo na otrokova vprašanja ali njihovo pobudo, bo to verjetno povzročilo občutek krivde.
4. Marljivost proti manjvrednosti
Ta stopnja nastopi med 6-7 let do 12 let.
Otroci se resnično zanimajo, kako stvari delujejo in se trudijo izvesti veliko dejavnosti sami, s svojim trudom in vložitvijo znanja in spretnosti. Iz tega razloga je pozitivna stimulacija, ki vam jo lahko ponudi šola, doma ali skupine vrstnikov, tako pomembna. Slednje zanje začne pridobivati transcendentalno pomembnost.
V primeru, da to ni dobrodošlo ali če njene napake motivirajo primerjave z drugimi, Otrok lahko razvije občutek manjvrednosti, zaradi katerega se bo počutil negotovega pred seboj ostalo.
5. Raziskovanje identitete vs razširjanje identitete
Ta stadion se odvija med adolescenco. Na tej stopnji se vztrajno postavlja vprašanje: kdo sem?
Mladostniki so bolj samostojni in se distancirajo od staršev. Raje preživijo več časa s prijatelji in začnejo razmišljati naprej in se odločati, kaj želijo študirati, kje delati, kje živeti itd.
Na tej stopnji se začne raziskovanje lastnih možnosti. Začnejo si utrjevati lastno identiteto na podlagi izkušenj. Zaradi tega iskanja se bodo večkrat počutili zmedene glede lastne identitete.
6. Intimnost proti izolaciji
Ta stopnja obsega od 20 let do 40 let, približno.
Spremenjen je način odnosa do drugih ljudi, posameznik začne dati prednost bolj intimnim odnosom ponuditi in zahtevati vzajemno zavezanost, intimnost, ki ustvarja občutek varnosti, družbe, samozavest.
Če se tovrstni intimnosti izognemo, lahko nekdo meji nanjo osamljenost ali osamljenost, situacija, ki se lahko konča z depresijo.
7. Generativnost ob stagnaciji
Ta stopnja poteka med 40 in 60 leti.
Je življenjsko obdobje, v katerem oseba svoj čas posveti svoji družini. Najpomembnejše je iskanje ravnovesja med produktivnostjo in stagnacijo; produktivnost, ki je povezana s prihodnostjo, prihodnostjo vaše in naslednjih generacij, je iskanje, da se drugi počutite potrebni, da ste in se počutite koristne.
Stagnacija je tisto vprašanje, ki si ga posameznik zastavi: Kaj počnem tukaj, če je neuporabno?; se počutite stagnirajoče in ne morete usmeriti svojega truda, da bi lahko kaj ponudili svojim najdražjim ali svetu.
8. Celovitost sebe pred obupom
Ta stopnja nastopi od 60. leta do smrti.
To je čas, ko posameznik preneha biti produktiven ali vsaj ne proizvede toliko, kot je bil prej sposoben. Fazo, v kateri se življenje in način življenja popolnoma spremenijo, prijatelji in družina umrejo, se je treba soočiti s tem dvoboji ki povzroča starost tako v vašem telesu kot v telesu drugih.
Bibliografske reference:
- Erikson, Erik. (2000). Dokončan življenjski cikel. Barcelona: Paidós Ibérica Editions.
- Erikson, Erik. (1972). Družba in mladost. Buenos Aires: Uvodnik Paidós.
- Erikson, Erik. (1968, 1974). Identiteta, mladost in kriza. Buenos Aires: Uvodnik Paidós.