Štiri stopnje jezikovnega razvoja

Pridobivanje jezikovnih sposobnosti za razumevanje in izražanje je kumulativni proces, ki se začne z rojstvom otroka. Takoj, ko dojenček pride na svet, začne slišati foneme in prepoznavati besedne strukture da bo malo po malo pridobil, da bo komuniciral s tistimi okoli sebe in tako pokril svoje potrebe.

V tem članku bomo opisali stopnje jezikovnega razvoja pri majhnih otrocih, od prvih nediferenciranih vokalizacij do usvajanja kompleksnih komponent govora, ki bodo dolgoročno omogočale izboljšanje komunikacijskih veščin.

• Povezani članek: "12 vrst jezika (in njihove značilnosti)"

Faze razvoja jezika

Glavne faze jezikovnega razvoja so naslednje:

1. Predverbalno ali predjezikovno obdobje

Na začetku življenja dojenčki proizvajajo zvoke, ki so vedno bolj komunikativni in blizu jeziku. Govor mater ali mater, za katerega je značilen počasnejši ritem, pogoste ponovitve, krajši stavki, slovnična poenostavitev in jasna izgovorjava so lahko v pomoč pri postopnem razvoju otrokovega jezikovnega razumevanja.

Predgovorne interakcije med dojenčkom in drugimi ljudmi so klasificirane kot protopogovori, ker imajo strukturo, podobno strukturi dialogov. To jezikovno ozadje dopolnjujejo neverbalni odzivi, kot so geste rok ali mimika.

Med predjezikovnimi znamenji izstopajo »protos«. Proto-imperativi se pojavijo približno devet mesecev; dojenček kaže na predmet, da drugi osebi nakaže, da mu je všeč. Govorimo o proto-izjavah, ki se razvijejo dvanajst mesecev, ko je cilj podobne geste pritegniti pozornost odraslega, da nekaj opazi.

V prvem letu življenja dojenčki zvoki napredujejo od prvih vokalizacij reflekse, kot sta godrnjanje in jok, na guganje (soglasniki, samoglasniki ali preproste kombinacije na primer "gu") in brbljanje, sestavljeno iz proizvodnje zlogovnih verig; sprva se te ponavljajo, kasneje pa se kombinirajo različni zlogi.

Prve besede se pojavijo približno v dvanajstih mesecih življenja. V tem času dojenčki ponavadi izpuščajo in nadomeščajo foneme ter približujejo izgovor dveh zaporednih soglasnikov, da to olajša; To je znano kot "asimilacija".

2. Holofrazično obdobje

Izraz "holofraza" se uporablja za govor o besedne zveze, sestavljene iz ene same besede, ki so značilne za drugo stopnjo jezikovnega razvoja. V holofrazičnem obdobju besede izpolnjujejo funkcije, ki bodo kasneje ustrezale stavkom.

Pomen holofraz je v veliki meri odvisen od konteksta v katerem so izgovorjeni in neverbalnega jezika. Če torej otrok reče "bibe", verjetno prosi za stekleničko, če pa nanjo pokaže, pa na primer lahko misli "To je steklenička".

Holofraza bo jedro jezikovnega razvoja: kljub pomanjkanju slovničnosti teh konstrukcij so njihove Videz kaže, da dojenček razume, da je osnovni cilj verbalizacij posredovati določen pomen drugim ljudi.

Dojenčki običajno dosežejo holofrazično obdobje, ko so stari približno eno leto. Kasneje vaš besednjak bo hitro in intenzivno naraščal in malo po malo bodo začeli kombinirati različne besede.

• Morda vas zanima: "Teorija o razvoju jezika Noama Chomskega"

3. Prve besedne kombinacije

Holofrazično obdobje se konča malo pred dvema letoma. V tej starosti je otrokov besedni zaklad postal zelo zapleten, tako da je že sposoben združujejo besede in zato pomene. Na ta način se subjekti in predikati prvič izrecno pojavijo, čeprav še ni jasno, da otrok razlikuje med besednimi kategorijami.

Otroci med dvema in tremi leti začnejo redno kombinirati tri ali več besed in ustvarjajo presenetljivo bogate besedne zveze. Naučijo se uporabljati tudi različne intonacije, ki jim na primer omogočajo uporabo vprašalnega razpoloženja.

Prve besedne kombinacije so znani kot "telegrafski govor" ker malčki ignorirajo manj informativne sestavne dele stavkov, kot so določilniki in vezniki, pri čemer dajejo prednost glagolom in samostalnikom; slednji predstavljajo glavnino besed, naučenih v tej fazi jezikovne eksplozije.

4. Napreden jezikovni razvoj

V obdobju med 16 meseci in 4 leti se približno besedni zaklad otrok eksponentno poveča. Ko dosežete to starost njihova jezikovna sposobnost se začne približevati sposobnosti odraslih postopoma, čeprav bo trajalo mnogo let, da se izpopolni tako besedišče kot slovnica.

Obstaja disociacija med razumevanjem in ustvarjanjem jezika. Otroci so še posebej sposobni razumeti zapletene stavke, ki jih ne bodo mogli ustvariti sami več kot dva meseca kasneje.

Obstajata dve vrsti napak, ki sta zelo pogosti v času usvajanja jezika: prekomerno in podaljšano. Prve so posploševanja, ki sestojijo iz uporabe besede za označevanje drugih predmetov, na primer klicanje vseh sesalcev "pes"; podrazširitve ali premajhne posplošitve so nasprotne napake.

Ko otroci rastejo, se odvijajo različni mejniki, ki bodo bistveni za razvoj jezika odraslih. Med drugim so velikega pomena prepoznavanje nepravilnih oblik, pridobivanje besednih načinov in napredek metajezikovnega in metakognitivnega znanja.

• Morda vas zanima: "Afazije: glavne jezikovne motnje"