Lewis Terman: biografija tega raziskovalca inteligence

Na področju psihologije in izobraževanja Lewis Terman je bil eden prvih avtorjev, ki je spregovoril o inteligenci, skupaj z Alfredom Binetom in Williamom Sternom. Terman je bil ameriški psiholog, ki ga je zelo zanimalo preučevanje inteligence, testov, ki jo ocenjujejo, in nadarjenosti.

Skozi ta članek boste našli biografija Lewisa Termana, v katerem so razloženi nekateri najpomembnejši prispevki ustvarjalca najpogosteje uporabljenega testa inteligence v ZDA (Stanford-Binetova lestvica inteligence).

• Povezani članek: "Teorije človeške inteligence"

Biografija Lewisa Termana

Lewis Terman (okrožje Johnson, 1877 - Palo Alto, 1956), s polnim imenom Lewis Madison Terman, je bil sodelujoči ameriški psiholog na različnih ameriških univerzah, kot je Univerza Stanford.

Terman se je rodil v okrožju Johnson v zvezni državi Indiana (ZDA) 15. januarja 1877 in umrl 21. decembra 1956 v Palo Altu v Kaliforniji (ZDA). Terman je začel študirati na Central Normal College v Danvilleu (Indiana) in na Univerzi v Indiani (kjer je opravil nekaj tečajev). Nato je leta 1905 diplomiral iz psihologije na drugi univerzi, univerzi Clark.

Inteligenca

Terman se je veliko posvečal raziskovanju človeške inteligence, ki jo je opredelil kot "sposobnost abstraktnega mišljenja". Bil je tudi pionir na področju pedagoške psihologije v začetku 20. stoletja.

Pravzaprav je Lewis Terman po vsem svetu postal znan po ustvarjanju prvega testa inteligence, ki se pogosto uporablja v ZDA. Če ga želite ustvariti, je temeljila na testu Binet-Simona (prvotna lestvica Binet-Simon) in ustvaril tako imenovano "Stanford-Binetovo inteligenčno lestvico."

Do danes se ta lestvica še vedno pogosto uporablja in je zdaj v peti izdaji. Kasneje bomo komentirali nekatere njegove najpomembnejše značilnosti.

Evgenika

Lewis Terman je bil tudi član fundacije Human Betterment Foundation (evgenične skupine, ki jo je leta 1928 ustanovil E.S. Gosney).

Tako je bil Terman zagovornik evgenike, filozofije, ki zagovarja izboljšanje dednih lastnosti (zlasti inteligenca) z različnimi metodami manipulacije in človeške izbire.

• Morda vas zanima: "Evgenika: kaj je, vrste in družbene posledice"

Poklicna pot

Na poklicni ravni je bil Terman štiri leta (od 1906 do 1910) profesor psihologije in pedagogike na Državni normalni šoli (Los Angeles). Leta 1910 je začel delati na univerzi Stanford, tokrat kot profesor izobraževanja.

Po drugi strani pa Terman bil je tudi predsednik Ameriškega psihološkega združenja. Glede priznanj, podeljenih Termanu, izstopa častni predsednik, ki ga podeljuje univerza Stanford.

• Morda vas zanima: "Zgodovina psihologije: glavni avtorji in teorije"

Prispevki

Spoznali bomo najpomembnejše prispevke Lewisa Termana na področju izobraževanja, inteligence in psihologije.

1. Lestvica inteligence Stanford-Binet

Omenjena Stanford-Binetova inteligenčna lestvica, ki jo je razvil Terman, meri inteligenco in kognitivne sposobnosti z različnimi dejavniki: delovni spomin, znanje, kvantitativno sklepanje, fluidno sklepanje in vizualno-prostorska obdelava. Ta lestvica je sestavljena iz dveh podtestov, verbalnega in neverbalnega, in se uporablja individualno.

Termanova lestvica je dejansko izvirala iz širjenja testov inteligence je primer prilagoditve drugega testa, Binetova lestvica (Alfred Binet, francoski psiholog).

Kasneje je bil s Termanovo adaptacijo test objavljen leta 1916 v obliki izpita pod imenom "Stanford-Binet test" na univerzi Stanford.

2. Vojaška psihologija

Po drugi strani je Lewis Terman v vojski Združenih držav Amerike uvedel tudi skupinske teste inteligence. Združeni, zato v tem najdemo del korenin ocenjevanja inteligence v vojaški psihologiji Avtor.

3. I.Q

Eden najpomembnejših Termanovih prispevkov je bila uvedba izraza "količnik inteligence" (IQ) za merjenje človeške inteligence; To je bil indeks merjenja takšne sposobnosti, ki velja za otroke in odrasle.

Natančneje, Terman je sprejel predlog drugega avtorja Williama Sterna (nemški psiholog), ki je predlagal, da se mentalni količnik pomnoži s 100, da bi se izognili neprijetnostim, ki so posledica decimalk. Tako je Lewis Terman vzpostavil intelektualni količnik (IQ), ki se izračuna po naslednji formuli:

(duševna starost / kronološka starost) * 100

Prednosti in slabosti IC

V zvezi s prednostmi in slabostmi IQ Lewisa Termana ugotavljamo, da je: kot prednost neodvisen indeks starost (torej, če preiskovanec v naslednjih letih kaže povprečno uspešnost v primerjavi s svojo nespremenljivo starostno skupino, se njegov količnik inteligence razlikuje).

Kot slabost ali težavo ugotavljamo, da za starostne skupine od 20 do 25 let ni diferenciacijskih nalog in to Mentalna starost (EM) ne raste enako hitro kot kronološka doba (CE) tako so pri odraslih mentalni količniki nizki.

Izjemna dela

Med najodličnejšimi deli Lewisa Termana najdemo (v kronološkem vrstnem redu):

• Mera inteligence (1916)
• Uporaba testov inteligence (1916)
• Inteligenca šolarjev (1919)
• Stanfordov test dosežkov (1923)
• Genetska študija genija (1925, 1947, 1959)
• Avtobiografija Lewisa Termana (1930)

V zvezi z delom Genetska študija genija, je treba opozoriti, da je sestavljen iz petih zvezkov, kjer zbrana je analiza 1500 nadarjenih otrok. To delo je bilo objavljeno po Termanovi smrti (gre torej za posmrtno delo).

Raziskave o nadarjenih otrocih

Poleg "normativne" inteligence se je Terman močno zanimal tudi za nadarjene (tj. Nadarjene) otroke. S študijem je Terman to opazil nadarjeni otroci niso predstavljali pogosto povezanih stereotipov, takrat (ki so bili bolni otroci, slabo prilagojeni družbi ...).

Še več, ugotovilo je, da gre za višje otroke, z bolj zdravim telesnim razvojem in boljšo socialno prilagoditvijo v primerjavi z drugimi otroki. Tako je razvil različne študije o njih; kot nenavadno dejstvo so otroke, ki jih je vključil v te študije, pogovorno imenovali »termiti«.

Po drugi strani pa je na področju nadarjenosti prispeval Lewis Terman leta 1921 izvesti program, katerega cilj je bil preučevanje nadarjenih otrok (dolg izraz). Po Termanu naj bi ti otroci pripadali 2% prebivalstva (to je 2% najboljših prebivalcev, kar zadeva inteligenco).

Bibliografske reference:

• Joel N. Shurkin, Little Brown & Co. (1992). Termanovi otroci: Prelomna študija, kako nadarjeni odraščajo.
• Moreno, V., Ramírez, M.E., De la Oliva, C. in Moreno, E. (2019). Lewis Terman. Buscabiografias.com [posvetovanje 19. decembra 2019]
• Sánchez Elvira, A. (2005). Uvod v preučevanje posameznih razlik. Madrid: Ed Sanz y Torres. 2. izdaja.