Zgodnja stimulacija pri otrocih: vaje v 5 stopnjah

Tako živali kot ljudje se učimo z interakcijo s tistimi dražljaji, ki nas obdajajo. Zato je logično razmišljati, da prej ko se omenjena stimulacija začne in bolj ko se krepi, več je možnosti za učenje in izboljšanje naših veščin.

To so načela, ki urejajo zgodnjo stimulacijo. S to dinamiko dejavnosti se krepijo zmožnosti in sposobnosti otrok, kar olajša njihov telesni, psihični in socialni razvoj.

• Povezani članek: "Razvojna psihologija: glavne teorije in avtorji"

Kaj je zgodnja intervencija?

Aktivnosti zgodnje stimulacije temeljijo na vrsti vaje, katerih namen je pospešiti razvoj otroka, tako na intelektualni, fizični in družbeni ravni. Te vaje lahko začnete od trenutka, ko se otrok rodi, in jih nadaljujete do 6. leta starosti.

Treba je navesti, da obstaja vrsta posebnih rutin ali praks za vsako od otrokovih stopenj, ki ustrezajo stopnji razvoja starosti. Razlog, da je idealna starostna skupina za izvajanje teh vaj do 6 let, je ta, da otrok do te starosti uživa več plastičnost možganov.

Koncept plastičnosti možganov se nanaša na sposobnost živčnega sistema, da se spreminja in modificira kot reakcija na interakcijo z okoljem. To pomeni, da imajo naši možgani z ustrezno stimulacijo sposobnost ustvarjanja novih sinaps in nevronskih vezij, ki jim omogočajo izboljšanje oz.

izboljšati aktivnost in delovanje določenih možganskih področij.

Te vaje lahko izvajamo tako pri zdravih otrocih z namenom krepitve njihovih sposobnosti, kot tudi pri otrocih z neko vrsto motnje ali stanja, ki vpliva na njihov razvoj. Na ta način se spodbujajo njihove kompenzacijske sposobnosti ter izboljšujejo njihove telesne in psihične sposobnosti.

Kaj je več, Ta dinamika se lahko izvaja tako v domu kot v šolah in vrtcih specializirano. Po kratkem informativnem obdobju lahko vse to storijo tisti starši, ki želijo vaje v udobju doma, s čimer krepimo tudi čustvene vezi med starši in sinovi.

Glavni cilj zgodnje stimulacije je, da otrok z izvajanjem niza stimulativnih dejavnosti razvije svojo samostojnost in neodvisnost. Na enak način je mogoče doseči velik napredek pri fizičnih, kognitivnih, komunikacijskih spretnostih in senzoričnem razvoju.

• Morda vas zanima: "4 stopnje razvoja jezika"

Iz česa je sestavljena?

Najprej je treba za vsakega otroka razviti poseben načrt ali program. Ta program mora biti prilagojen tako potrebam otroka kot tudi razpoložljivosti in stopnji vključenosti staršev ter virom doma.

Na ta način jim bo uspelo postopno ovrednotiti napredek in napredek otroka glede na minimalne zastavljene cilje. Z ustreznim načrtom aktivnosti bodo starši lahko promovirali vsa tista področja otroka, ki jih zanimajo.

Starši morajo biti potrpežljivi in ​​se zavedati, da ne morete določiti prestrogih časov, ko gre doseči cilje, saj ni vnaprej določenega časovnega okvira, ki bi narekoval, kako in kdaj bo otrok dosegel objektivno.

Najpomembneje je, da otroku zagotovimo vrsto vaj, primernih njegovi starosti, s katerimi bo delal in krepil svoje spoštovanje. Starši oziroma odgovorni za izvajanje vaj bodo postopoma spreminjali cilje načrta glede na razvoj otroka in dosežene rezultate.

Prvi korak bo vedno ustvariti čustveno in čustveno vez z malčkom ustvarja prostor zaupanja, v katerem se počutijo udobno in varno v interakciji z nami. Ko je ta povezava dosežena, lahko odrasla oseba, ki je zadolžena za izvajanje zgodnje stimulacije, začne delati na preostalih območjih.

Ta področja vključujejo:

• Čustveno področje: razvoj samostojnosti in samostojnosti otroka ter prepoznavanje in izražanje čustev.
• Kognitivno področje: razvoj otrokovega intelekta in znanja.
• Območje vožnje: razvoj grobih in finih motoričnih sposobnosti, izboljšanje nadzora in koordinacije mišic.
• Socialno področje: razvoj veščin interakcije z okoljem.
• Jezikovno področje: razvoj izražanja in razumevanja jezika.

Pogoji za udejanjanje v praksi

Upoštevati je treba vrsto vidikov, ki bodo olajšali izvajanje teh dejavnosti. Prvi od tega je, da če otrok ni razpoložen ali ne želi opravljati dejavnosti ob določenem času, nanj ne smemo pritiskati; saj bi to zanj morala biti preusmeritev, ne pa obveznost ali kazen.

Prav tako, kot je navedeno zgoraj, vaje morajo biti prilagojene otrokovi starosti in sposobnostim. Če ga prisilimo, da opravi nalogo, na katero ni pripravljen, bomo samo povečali njegovo frustracijo in znižali samopodobo. Na enak način, če so vaje prelahke ali otroku ne predstavljajo majhnega izziva, bo to izgubilo zanimanje zanje in s tem zmanjšalo motivacijo.

Okrepitev staršev ali strokovnjakov je zelo pomembna. Čestitajte otroku in pohvalite njegov napredek Zelo pomembno bo, da ohranite svoje zanimanje in motivacijo.

Zgodnje stimulacijske vaje glede na stopnjo

Po vrsti preostalega članka predstavljamo vrsto primerov zgodnjih stimulacijskih vaj prilagojeno glede na otrokovo starost in oblikovano za izboljšanje vsakega od prej omenjenih področij razvoja prej.

1. 0 do 12 mesecev

Grobe motorične sposobnosti: zelo učinkovita dejavnost za delo z otrokovimi grobimi motoričnimi sposobnostmi je tista, ki pomaga nadzorovati otrokovo glavo. Če želite to narediti, je treba otroka položiti na trebuh, prikazovanje bleščečih igrač ali dražljajev, ki jih prisilijo, da dvignejo glavo.

Socialni razvoj: ta vaja olajša samospoznavanje telesa in je sestavljena iz postavitve otroka pred ogledalo, v udoben položaj, da se lahko v njem začne prepoznavati. Naslednji, izvajajte gibe z rokami ali rokami da obdržim vašo pozornost.

2. 1 do 2 leti

Groba motorika: s to vajo bomo izboljšali otrokov občutek za ravnotežje. Za to je potrebno otroka držati pod rokami, gladko premikanje od strani do strani in spredaj nazaj, kar omogoča, da se sam poravna.

3. 2 do 3 leta

Kognitivno in jezikovno področje: na glas preberite otroške zgodbe z ilustracijami da lahko otrok vidi. Nato postavite preprosta vprašanja o zgodbi ali naj nam otrok pove svojo različico tega, kar je razumel.

4. 3-4 leta

Jezik in fine motorične sposobnosti: otrok bo pozvan, naj prosto riše na list, prosite, naj pojasni, medtem ko riše. Lahko tudi narišeta oba skupaj in sprašujejo, medtem ko sprašujejo o slikah.

5. 4-6 let

• Grobe motorične sposobnosti: spodbujajte otroka k plesu. Naredite zabavne plesne vaje bo spodbudil vašo koordinacijo in ravnotežje.