Preveč zaščiteni otroci: 6 vzgojnih napak, ki jim škodijo

Želja, da bi otroci v tej fazi življenja v celoti uživali lahko s presenetljivo lahkoto privede do prevelike zaščite otrok.

Kar se na prvi pogled zdi preprosta pomoč in čustvena podpora, se včasih poveča in preplavi skoraj vsa področja otrokovega življenja, kar povzroči ne more razviti osebnih veščin, potrebnih za doseganje avtonomije počasi.

In dejstvo je, da če je pretirana zaščita tako škodljiva, je delno tudi zato, ker je ni vedno lahko ločiti od naravne prijaznosti, ki jo odrasli izkazujejo do mlajših. Zato je zelo pomembno, da prepoznamo znake, da je otroku z osnovnim učenjem prikrajšana sposobnost pravilnega psihološkega razvoja.

Neuspehi v izobraževanju in pretirana zaščita otrok

Spodaj si lahko ogledate številne pogoste napake, ki se skrivajo za pojavom razvajena in preveč zaščitena dekleta in fantje.

1. Recimo, da je izobraževanje stvar šole

Nekateri starši prevzamejo idejo, da so edini izzivi, s katerimi se soočajo malčki doma, tisti v šoli. Z drugimi besedami, edino mesto, kjer bi si morali prizadevati za stvari, je znotraj zidov šole, in to

Poleg tega morajo starši ali skrbniki ponuditi vse možne ugodnosti kot "odškodnino".

Toda to ne deluje tako; glavne intelektualne in čustvene kompetence se učijo zunaj šole, kar pomeni, da se moraš potruditi za napredek, ko je šolski dan končan.

2. Izogibajte se konfliktom za vsako ceno

Nekateri starši in učitelji se raje izognejo težavam tako, da se odrečejo zmožnosti pogajanja z otroki, ko pride do navzkrižja interesov. Ideja te strategije je, da otrok sam spontano boste spoznali, da ste ravnali muhasto.

Rezultati tega seveda niso tako pozitivni, kot bi lahko pričakovali po tej logiki. Pravzaprav se taka naivna strategija prevede v nekaj zelo preprostega: malčki vedno pridejo po svoje... vsaj kratkoročno, saj je vedno delati, kar hočeš, najkrajša pot do prevelike zaščite in pomanjkanja avtonomije.

3. Prepričanje, da je frustracija slaba

Pogled na otroka, ki čuti nelagodje ali določeno stopnjo frustracije, lahko postane skoraj neznosen za nekatere odrasle, ki bodo hitro prišli ponuditi svojo pomoč in zaščito.

Vendar je priročno izgubite strah pred možnostjo, da bi nekdo, ki gre skozi otroštvo, doživel frustracijo, če se pojavi pravočasno.

Frustracija je nekaj, kar bi malčki morali znati predvideti in se naučiti obvladovati, saj drugače, ko nihče ne more pomagajte jim, vse se bo spremenilo v kroglo in se bodo morali na silo naučiti, kaj storiti, ne da bi imeli predhodne izkušnje v zadeva.

4. Slepo zaupajte nadomestnemu učenju

Nekateri starši in vzgojitelji verjamejo, da preprosto reševanje otrokovega problema pred njihovimi očmi omogoča, da se otrok nauči lekcije in lahko to strategijo ponovi v prihodnosti.

Res je, da učenje skozi to, kar vidimo, da drugi počnejo, ali pomožno učenje (koncept razvil psiholog Albert bandura), je eden od mehanizmov, s katerimi se prilagajamo izzivom, ki nam jih predstavlja življenje, tako v otroštvu kot v preostalih življenjskih obdobjih. Vendar samo po sebi ni dovolj in ne more biti edini način učenja.

Če želite dobro obvladati tekmovanje, morate sodelovati pri težavah, pri katerih ga je treba uporabiti. To bo vedel vsak, ki je poskušal nekoga naučiti računalništva: prevzame nadzor nad miško in mu pokaži zaporedje kliki, potrebni za izvedbo operacije, pomenijo takojšnjo pozabljivost s strani ubogega pripravnika, če ne pozna Program.

5. Osnovna napaka prioritet

Druga pogosta napaka, ki povzroča pretirano zaščitene otroke, je domneva, da je cilj izobraževanja všeč fantu ali deklici, vzpostaviti močno čustveno vez.

Ta čustvena vez je zelo pomembna, vendar sama po sebi ni cilj poučevanja. Ker, škodljivo je nagrajevati pomanjkanje pobude in neukrepanja, in je treba postavljati razumne in obvladljive izzive, ki jih lahko izpeljejo malčki. Tako se ne bodo le naučili, ampak se bodo tudi počutili dobro, če bodo vsakič, ko jim bo kaj dobro šlo, in bo seveda koristno zanje Samopodoba.

6. Tekmovanje v razvajanju

Za izobraževanje se je treba preučiti in razmisliti o razlogih, ki nas vodijo do tega, da z majhnimi ravnamo tako kot mi.

In pri tej nalogi analize lastnih motivacij je bistveno, da se ustavimo in razmislimo, ali preveč razvajamo fant ali dekle preprosto zaradi družbene podobe, ki jo ustvari izobraževanje nekoga, ki je vedno pokrit z vsemi njihovimi potrebami (kar ni nujno srečen).

Zlasti v primeru staršev, to tekmovanje razvajanja, ki vodi v primerjavo ponujenega zdravljenja z lastni otroci, s katerimi si prijatelji in sosedje nabavljajo svoje, so lahko zelo velika skušnjava, ki mora biti izogibal; navsezadnje ima vsak človek nezanesljivo in nerealno podobo o tem, kako se izobražuje v domovih drugih ljudi.