O otroštvu in virusu, ki nam je spremenil življenje

Naša življenja so se v zadnjih dveh letih spremenila; ta virus je pomenil, da smo morali vsi reorganizirati svoj način življenja, svoje ritme in rutine, svoje urnike in kraje življenja ...

V tem novem kontekstu so se domovi spremenili v pisarne, telekonferenčne centre, kinematografe, telovadnice in tudi šole. Odrasli so bili motor prilagajanja na novo grožnjo in v zelo kratkem času smo začeli, skoraj ne da bi jo asimilirali, delovati drugače. ampak... Kaj pa otroci in mladostniki?

• Povezani članek: "Kaj je socialna psihologija?"

Izziv za našo sposobnost prilagajanja

Odpornost državljanov je omogočila družbi kot celoti, da se premakne naprej; Ali vsaj ne prenehajte nenadoma. Kot družba smo poskušali nikogar pustiti za seboj: zagotavljanje, da imajo vsi (ali skoraj) ljudje minimalni vir dohodka za preživetje; ukrepi za prožnejše delo so pripomogli k zajezitvi padca proizvodnje; upoštevanje omejitev s strani večine državljanov je pripomoglo k zajezitvi okužbe, podjetja so obdržala po zaslugi državne pomoči itd.

Glede na navedeno se zdi, da nam je uspelo zagotoviti učinkovit odziv na pandemijo, ki zagotavlja zaščito; vendar, če vzamemo Gaussov zvon kot referenco, je očitno, da smo se lahko odzvali in zaščitili starostnih skupin, ki so v osrednjih položajih populacije, pri čemer puščajo glavo in rep populacije v ozadju. krivulja. To je, onMladoletniki in starejši, ki zaradi visoke ranljivosti niso deležni prednostne pozornosti, ki si jo zaslužijo.

Ne da bi omalovaževali pomen skupine starejših, bi se v tem članku rad osredotočil na skrb za mladoletnike, saj je to skupina, s katero v svoji večini delam poklic. In moj namen je ponuditi razmislek o vidikih, za katere z mojega strokovnega opazovanja menim, da imajo podcenjen ali premalo upoštevan zaradi dejstva, da so drugi elementi monopolizirali medijsko pozornost in Socialna. Na ta način so steklenice za pitje, porast samomorov ali poskusov samomora, regresije v prejšnje evolucijske faze ali nekatere različice agorafobija Zaradi nevarnosti okužbe je to nekaj primerov posrednih učinkov tega virusa, o katerih se je veliko razpravljalo v medijih in tudi na družbeni ravni.

• Morda vas zanima: "Odpornost: definicija in 10 navad za njeno izboljšanje"

Psihološki vpliv omejitev na najmlajše

Element, ki vpliva na mladostnike in predadolescente in je, kot kaže, ostal v ozadju, je ta, da njihov psihosocialni razvoj je zaradi sanitarnih ukrepov in omejitev nenadoma prekinjen. Iz dneva v dan so njihova -realna- socialna omrežja (ki jih je v zadnjih letih že omalovaževala množica »pametnih telefonov«) skoraj povsem izginila.

Virtualni svet je za to starostno skupino postal prostor družabnosti; usposabljanje, družabnost in prosti čas se tako razvijajo v virtualnem okolju, ki nima neverbalnih komunikacijskih vidikov, tako pomembnih za ustrezen razvoj človeka. komunikacijo.

Ta digitalizacija družbene izkušnje jo ne le osiromaši, generira občutek osamljenosti in izolacije, ki so ga zaznale že nekatere raziskave, ampak tudi negativno vpliva na družbeni razvoj. Osebna socialna izkušnja ima veliko dražljajev (fizičnih in čustvenih), ki nam pomagajo razlagati drugi, s posnemanjem pridobivajo nove veščine, raziskujejo nove možnosti za boljše obvladovanje konfliktov itd.

Poleg tega fizični stik v medosebnih odnosih ugodno vpliva na razpoloženje in pomaga pri izboljšanju Samopodoba.

Zdi se, da je bilo v primeru mladoletnikov šolske starosti med 6. in 11. letom starosti podcenjeval vrednost, ki jo ima stik med fanti in dekleti v evolucijskem razvoju različne starosti. Prednosti določena heterogenost v odnosih v otroštvu so bili široko dokumentirani s strani tako uglednih avtorjev, kot je Maria Montessori, katere študije so Pokazalo se je, da večstopenjski razredi prinašajo koristi vsem otrokom, ne glede na starost.

No, v naših šolah so stiki med mladoletniki različnih starosti že redki in se pojavljajo le med odmori in prostim časom; ampak zdaj, po pandemiji, metodologija "mehurčkov" skupin je pomenila, da se je ta medskupinski stik zmanjšal ali popolnoma izginil.

Na ta način učinek »mehurčka« ustvarja področja družabnosti v sorodstvu, kjer so otroci prikrajšani za možnost povezave z drugimi vrstniki. mlajši in starejši, kar ustvarja kristalizirano družabnost, v kateri je vlogo in status vsakega člana skupine težko spreminjati; zavezništva trpijo tudi zaradi revščine alternativ, možnost učenja s posnemanjem izgine za najmlajšim, kot tudi možnost, da izkusijo skrb in odgovornost, se ne ponuja večji.

Pri otrocih v predšolskem obdobju (0-5 let) je opaziti tudi nekatere omejitve, ki vplivajo na njihov razvoj zaradi pandemije. In v tem trenutku bi se rad osredotočil na dva vidika, ki sta bila nekoliko obravnavana površno v medijih, ki je morda – zaradi bolj tehničnega vidika – ostalo neopaženo družba.

Prvi je povezan z jezikovni razvoj; Objavljenih je že nekaj znanstvenih člankov, ki opozarjajo na morebitno zamudo pri pojavu govori v "generaciji Covid", zaradi izgube vizualnih informacij, ki pomenijo uporabo maske. Ta učinek se ne pojavlja le pri gluhih, ampak tudi pri otrocih, ki a priori nimajo drugih težav.

Drugi je povezan z vizualna sposobnost. Naši možgani, pravilno izpostavljeni zunanji realnosti, ustvarjajo globinsko ostrino ali tridimenzionalni vid; no, obstaja kritična faza, ki se začne pred drugim letom, ko se ta prilagodljiva funkcija razvije zaradi izpostavljenosti zunanjemu svetu.

Povečanje uporabe zaslonov zaradi potrebe staršev po delu na daljavo, skupaj z obveznostjo Bivanje v naših domovih ali omejevanje izletov zaradi nevarnosti okužbe vpliva na razvoj te možganske funkcije. pri otroku; saj so slike, ki jih prejmemo preko njih, dvodimenzionalne.

• Povezani članek: "Razvojna psihologija: glavne teorije in avtorji"

Zaključek...

Za zaključek menim, da smo kot družba v času, ko tako vzgojitelji kot zdravstveni delavci ter družine in javni zavodi morajo nameniti posebno pozornost mladoletnikom načrtovanje in razvoj ukrepov, ki lahko ublažijo negativne učinke, ki jih pandemija pušča na njen razvoj.

Kot strokovnjak, ki vsakodnevno dela z mladoletniki, menim, da se naša mlajša populacija na splošno obnaša odgovoren pri izpolnjevanju zdravstvenih omejitev in je prispeval s svojo močno sposobnostjo prilagajanja in svojim odstopom, da nadzoruje situacijo sanitarni. zdaj na vrsti smo, da smo odgovorni, empatični in zaščitniški. Dolžni smo jim.

Avtor: Ivan Zancolich, psiholog in psihoterapevt v službi VALIA, specializirani za posredovanje mladoletnikov in družin v težavah.