3 razlike med okoljem v skupni rabi in okoljem brez skupne rabe

Od svoje ustanovitve je psihologija veda, ki poskuša razložiti človeško vedenje.

Psihologija je že od svoje ustanovitve veda, ki poskuša najti razlage, zakaj se ljudje vedemo na tako različne načine.

Po desetletjih preiskav in razgretih razprave o tem, ali ima genetika ali okolje večji vpliv na oblikovanje človekove osebnosti in vedenja, je bila presežena že več kot znana razprava "narava proti vzgoji", pri čemer imata oba dejavnika bolj ali manj enako vlogo.

V naših genih so nekateri vzroki, zaradi katerih smo bolj podobni svojim staršem kot sosedu po drugi strani pa na naše vpliva tudi soseska, v kateri živimo, ali regija, kjer živimo obnašanje.

Po končani debati so poskušali razumeti, kaj se dogaja v vseh družinah. Čeprav so si bratje in sestre precej podobni, jih vedno nekaj loči. Njihov genotip, tudi če ni popolnoma enak, ne more biti. Tudi okolje ne bi smelo, saj so od njega vsi družinski člani deležni enakih vplivov, kajne?

V tem članku bomo obravnavali vidik, ki velikokrat ni bil upoštevan, ko gre za razumevanje vpliva okolja na vsakega od nas glede na naše sorodnike.

Poglejmo, kako se okolje v skupni rabi razlikuje od okolja brez skupne rabe.

• Sorodni članek: "Diferencialna psihologija: zgodovina, cilji in metode

Razlike med okoljem v skupni rabi in okoljem brez skupne rabe: povzetek

Čeprav tragična, je bila študija vedenja, inteligence in osebnosti pri enojajčnih dvojčkih, ločenih kmalu po rojstvu, ena izmed najbolj koristne situacije, da bi razumeli, v kolikšni meri so nekatere fenotipske lastnosti dedne in katere so odvisne od okolja, v katerem posameznik živi. vzreja. Predpostavka je, da če dva enojajčna dvojčka, to je dva genetsko gledano klona, ​​živita v različnih hišah, ti vidiki, ki delež bo posledica njihove genetike, medtem ko bodo tisti, v katerih se razlikujejo, posledica okolja in/ali interakcije z genotipom teh ljudi.

Thomas Bouchard je ameriški psiholog in genetik, ki je preučeval pare dvojčkov, ločenih ob rojstvu.. Minnesota Study of Twins Reared Apart je v svojem projektu raziskovala, kako genetika in okolje vplivata na osebnost dvojčkov, ki so vzrejeni narazen. V tovrstnih študijah je genetiki velik pomen, vendar je mogoče opaziti, da okolje vpliva na vedenje ljudi.

Okolje razumemo kot skupek vidikov, ki so zunanji za osebo in lahko ali pa tudi ne vplivajo na osebnost, kognitivne sposobnosti in vedenje posameznika. Študije Bouchardovega sloga predpostavljajo, da odraščanje v različnih domovih pomeni različna okolja, medtem ko odraščanje v istem običajno pomeni odraščanje v istem okolju.

Vendar se je že nekaj časa pojavila možnost, da bi življenje v istem domu in zato odraščanje z ostalimi biološkimi brati in sestrami ne pomeni nujno, da so deležni enakih vplivov okolje. Razlog za to je očitno dejstvo, da bratje in sestre niso enakovredni po vedenju in sposobnostih.

Res je, da bratje iste družine niso podedovali vsak zase istih genov, sicer ne bi govorili o bratih in sestrah na suho, ampak o enojajčnih bratih dvojčkih. Vendar pa genetska osnova obstaja in to bi moralo pomeniti, da je bilo med brati in sestrami zelo malo razlik, kar se redko zgodi.

Tudi med monozigotnimi brati dvojčki, vzgojenimi v istem domu, obstajajo razlike. Razlike mora nujno razložiti okolje, toda kako je mogoče, da se vedenjske razlike kljub temu pojavljajo, ker smo odraščali v istem domu?

Tukaj je, ko govorimo o deljenem okolju in nedeljenem okolju, dva dejavnika znotraj koncepta okolje ali okoljski vplivi, ki nam omogočajo razumevanje razlik in podobnosti članov istega družina. Podrobneje bomo obravnavali, kaj ta dva pojma pomenita.

skupno okolje

Velikokrat je bilo samoumevno, da življenje v isti družini, domu ali soseski pomeni prejemanje enakih okoljskih vplivov.

Pravzaprav ta definicija ustreza temu, kar razumemo kot skupno okolje, imenovano tudi družina, torej tiste vidike iz okolja, ki se vsem članom iste družine pojavljajo enako in si jih zato delajo bolj podobne med njimi.

Da bi to bolj jasno razumeli, primer skupnega okolja bi bil dom, kjer živijo bratje in sestre. Ker živijo v isti hiši, vsi od nje prejemajo enak vpliv.

Drug vidik, ki velja za skupno okolje, bi bilo življenje v dvojezični regiji, zato bi bratje in sestre lahko enako tekoče govorili dva jezika, saj okolje to zahteva. Z obvladovanjem vseh dveh jezikov bi imeli enako vrsto kognitivne stimulacije iz okolja, v katerem so odraščali.

Kot tretji primer bi bil jaz socialno-ekonomski nivo družine. Če slučajno živi v premožni družini, nihče od družinskih članov ne bo trpel situacija, ko pride do neke vrste prehranskega pomanjkanja zaradi nezmožnosti nakupa hrano.

Glede na to, da vsi družinski člani ostajajo v istem okolju, zato je le-to skupno, s tovrstnim okoljem ni mogoče pojasniti, zakaj prihaja do razlik med brati in sestrami.

• Morda vas zanima: "Genetika in vedenje: ali geni odločajo o našem ravnanju?"

nedeljeno okolje

Nedeljeno okolje, imenovano tudi individualno okolje, razumemo bolj v smislu vplivov kot okolja samega. To bi bil niz zunanjih dejavnikov osebe, ki se različno razlagajo glede na vsakega člana iste družine.

Če se vrnemo k primeru monozigotnih in torej genetsko identičnih dvojčkov, nedeljeno okolje bi bilo tisto, ki bi pojasnilo, zakaj se lahko dva dvojčka s temi značilnostmi, vzgojena na istem mestu, obnašata različno.

Obstaja več okoljskih vidikov, ki lahko na različne načine vplivajo na brate in sestre. Na primer, brat dvojček je morda v življenju zbolel za več gripami ali pa je bil v prometni nesreči.

Obstaja tudi neskupni okoljski dejavnik drugačno obravnavo s strani staršev, ki se lahko zagotovi. Nič nenavadnega ni za pare dvojčkov, v katerih se eden od obeh imenuje starejši od obeh in ki zaradi tega majhnega podrobnosti, se obnaša bolj zrelo ali meni, da bi morali imeti več pravic pred drugim, družinsko okolje pa se obnaša spodbujanje tega.

Drug zelo pomemben vidik, če za primer vedno vzamemo primer monozigotnih dvojčkov, je izobraževanje. Čeprav so doma deležni iste discipline, je v šoli običajno, da ne hodijo v isti razred in imajo zato različne sošolce in učitelje.

Družinske dogodke lahko bratje in sestre doživljajo različno. Na primer, smrt sorodnika, kar je že samo po sebi žalostno, lahko eden od bratov in sester doživi veliko bolj žalostno kot ostali in globlje prizadene.

Onkraj biologije in genov

Za tem, kakšni so ljudje, stojijo tako deljena kot nedeljena okolja, pa tudi genetika. Čeprav je treba opozoriti, da raziskave kažejo, da vpliv obeh vrst okolja je različen glede na evolucijsko stopnjo. V otroštvu igra skupno ali družinsko okolje temeljno vlogo, saj je nekaj, kar človeka močno oblikuje. Sčasoma se vpliv družinskega okolja zmanjša, vse pomembnejše pa postane neskupno oziroma individualno okolje.

Pravzaprav je kot dokaz za to zelo splošen pogled med odraslimi, ko jih vprašamo o tem, kaj verjamejo, da najbolj vpliva na človekov način bivanja, da genetska dediščina, skupaj z lastnimi izkušnjami (v mnogih primerih ne glede na to, kako je bil vzgojen) so dejavniki, ki jih je treba upoštevati ki pojasnjujejo vedenje vsakega posebej.

Očitno to ne pomeni, da izjemno škodljive situacije v otroštvu, kot so situacije zapuščenosti in zlorabe, ne vplivajo na to, kako bo oseba na koncu odrasla. Če pustimo ob strani skrajne primere, se dednosti običajno pripisuje večji pomen skupaj s tem, kateri dražljaji so bili posamezniki deležni v življenju.

Bibliografske reference:

• Bouchard, T. J., Jr., et al. (1990), "Viri človeških psiholoških razlik: študija dvojčkov v Minnesoti o ločenih vzgojah". Znanost, letn. 250, št. 4978, str. 223-228.
• Plomin, R. in Daniels, D. (2011), "Zakaj so otroci v isti družini tako različni med seboj?". International Journal of Epidemiology, let. 40, št. 3, str. 563-582.
• Plomin, R., et al. (2001), »Zakaj so otroci v isti družini tako različni? Nedeljeno okolje desetletje kasneje. Canadian Journal of Psychiatry. Canadian Revue de Psychiatrie, let. 46, št. 3, str. 225-233.
• Plomin, R. (2011), »Komentar: Zakaj so otroci v isti družini tako različni? Nedeljeno okolje tri desetletja pozneje”. International Journal of Epidemiology, let. 40, št. 3, str. 582-592.