20 iger za predšolske otroke, razloženo
Fantje in punčke, ki hodijo v vrtec, so morda za nekatere stvari premladi, seveda pa za zabavo nisi nikoli premlad ali prestar.
Prosti čas je temeljni vidik rasti vsakega človeka, zato boste tukaj našli 20 iger za predšolske otroke, s katerimi se bodo malčki zabavali med učenjem.
- Sorodni članek: "6 stopenj otroštva (telesni in duševni razvoj)"
Zabavne igre za predšolske otroke
Sledi 20 iger za predšolske otroke, zelo zabavnih, poceni in enostavnih za pripravo, ki bodo zagotovo zabavale otroke in tudi odrasle.
1. glasbeni stoli
Igra glasbenih stolov pomaga otrokom mirno rešiti problematično situacijo in to je do neke mere nepošteno, čeprav vedno prijazno.
Igro je enostavno pripraviti: stole postavimo v krog, obrnjene navzven. Število stolov mora biti manjše od števila udeležencev. Na primer, če se igra 8 otrok, mora biti največ 7 stolov.
Zasliši se glasba, medtem pa morajo otroci hoditi okoli stolov. Ko se glasba preneha predvajati, morajo vsi otroci poskusiti sedeti.
Dečka ali deklico, ki je ostal brez stola, zavržemo in nato odstranimo še en stol. To se izvaja, dokler ne ostane samo en stol in dva udeleženca. Kdor zadnji dobi spletno stran, zmaga v igri.
Ta igra je idealna za učenje najmlajših, kako se soočiti s frustracijo ob izgubi nič se ne zgodi, ker ti ni uspelo zmagati in da je včasih življenje malo nepravično, a ni zato konec sveta.
2. Simon pravi ...
Igra Simon Says je idealna za pomoč otrokom pri pozornosti in upoštevanju določenih navodil. Igra je precej preprosta, čeprav se njena težavnost z napredovanjem igre povečuje. Oseba, ki je lahko učitelj ali eden od otrok, ukaže narediti gesto, ki je lahko zelo običajna ali zelo nora.
Vendar pozor, otroci morajo biti pozorni na povedano, dokler se navodilo začne z "Simon pravi ...". Če oseba, ki je zadolžena za naročanje navodil, začne povedati brez uporabe te bergle in nekdo naredi, kar je rekel, je izločen.
Na primer, če je izgovorjeno "Simon pravi, da se dotaknem tvojega nosu", se morajo otroci dotakniti svojih nosov, po drugi strani pa, če je ukaz "Brcni v zrak" in eden od njih to stori, so izgubili. A ne samo početje, ko se ne uporablja bergla, se kaznuje z ukinitvijo tajnosti. Tudi ne biti pozoren in ne ubogati, ko je ukazano "Simon pravi ...", pomeni izgubo.
Idealen je za delovno mobilnost, poleg tega, da spodbuja otroke, da so tišji in se zavedajo, kdo vodi dejavnost, ne da bi želeli zamuditi eno podrobnost.
3. Veslaj čoln!
Motorične sposobnosti so ključni vidik, ki ga je treba pravilno razvijati v zgodnjem otroštvu. Ko so še zelo majhni, se postopoma začnejo zavedati svojih gibov..
Naučiti se obvladati motorične sposobnosti je nekaj zelo pomembnega, saj se z gibanjem lahko premikajo in vzpostaviti stik s svetom okoli sebe, pa tudi povečati svojo mobilnost, ki jo bodo uporabljali pri športu, ko bodo večji.
Dejavnost je sestavljena iz postavitve otrok v pare, obrnjenih drug proti drugemu, pokleknitve. Zaželeno je, da imajo spodaj blazino, da so udobne.
Učitelj posnema gibe osebe, ki vesla, otroci, ki gledajo v njegovo smer, pa ga morajo posnemati. Drugi, ki je obrnjen v drugo smer, mora ves čas govoriti 'veslaj čoln, veslaj čoln!'. Nato se vloge zamenjajo.
S tem se naučijo sinhronizacije, izboljšajo svojo mobilnost in samokontrolo ter se naučijo spodbujati druge.
- Morda vas zanima: "Intervencija v psihomotričnosti: kaj je ta disciplina?"
4. Skrivališče
Klasična, a idealna za prijeten čas predšolskih otrok. Je idealna igra za reševanje problemov.
Eden ali več otrok je zadolženih za lovljenje, ostali pa se morajo skriti. Otrok, ki je bil na vrsti, da išče ostale, mora šteti od ena do deset. Takrat morajo otroci, ki se skrivajo, iskati dobra mesta, da jih ne najdejo. To dela možgane tako tistega, ki ujame, kot tistega, ki mora biti ujet. Tisti, ki ujame, se mora potruditi, da pomisli, kam bi lahko odšli ostali njegovi prijatelji, drugi otroci pa se morajo potruditi, da najdejo dobro skrivališče.
Ko bodo večkrat igrali, bo njihova domišljija rasla, poleg tega pa bodo pridobivali izkušnje s skrivanjem in iskanjem bolj inovativnih, manj predvidljivih mest.
5. igre s padalom
Ne dajmo se zmesti. Te vrste iger ne vključujejo grozodejstev metanja otroka iz letala in skoka s padalom. igre s padalom so dejavnosti, pri katerih se uporabljajo velike odeje, pod katere lahko pridejo otroci.
Te vrste dejavnosti so idealne za učenje timskega dela. Otroci stojijo okoli kroga in v sredini držijo padalo ali veliko rjuho.
Ko je žogica ali kateri koli drug predmet za igro postavljen na padalo, se morajo otroci sinhronizirati, da se ta premika po ponjavi. Če ne določijo pravega časa, lahko žoga podivja in potem je igre konec.
Ta igra je idealna za otroke, da se naučijo sodelovati, izvajati akcije s skupnim ciljem in se seveda zabavati brez prepirov. Naučijo se, da je za uspeh bolje sodelovati kot ekipa.
6. priklenjene besede
Ta igra Bolj je namenjen petletnikom kot mlajšim. Preprosto je in poceni. V bistvu morajo otroci izgovoriti besede, naslednji pa tisto, ki se začne z zadnjim zlogom ali črko prejšnje besede.
Medtem ko petletniki morda ne bodo imeli večjih težav s to igro, saj je potrebno nekaj razmerja s črkami, je najbolje, da kot merilo uporabite zadnji zlog.
Na primer: "hiša" - "vreča" - "hrana - "kocke" ...
7. speči levi
Igra speči levi je idealna za učenje najmlajših ostanite osredotočeni tudi, ko obstajajo motnje.
Otroci naj se uležejo in se pretvarjajo, da spijo. Med njimi se torej sprehaja človek, pa naj bo otrok ali odrasel. Ta oseba, ne da bi se dotaknila spečih levov, jih mora poskusiti prepričati, da odprejo oči. Tako bodo izgubili tisti otroci, ki bodo verjeli, kar jim govorijo, in se zbudili, zmagovalec pa bo zadnji, ki še spi.
Ta igra po eni strani spodbuja k izvirnosti otroka, ki poskuša prebuditi leve, predstavlja si tako neverjetne stvari, da prisili svoje speče tovariše, da se zbudijo.
Po drugi strani pa se morajo otroci, ki delujejo kot speči levi, zelo potruditi, da ne odprejo oči, ne glede na to, kako na kratko pomežiknejo.
8. slepa kokoš
Slepi piščanec je še ena klasika med igrami za predšolske otroke in poleg tega je zelo enostavno narediti, saj zahteva malo materiala. Vse, kar potrebujete, je povoj ali robček in dovolj velik prostor, da se vam ne ponesreči.
Eden od otrok si mora z omenjenim robčkom zavezati oči. Ko ne vidi, se mora obrniti (po možnosti s pomočjo odraslega), da se kasneje težje orientira. Šala ni mogoče odstraniti.
Ko se neha vrteti, mora iti iskat svoje tovariše, medtem ko so razkropljeni okoli njega. Drugi otroci se ga lahko dotikajo in ga kličejo, vendar se morajo vedno izogibati, da bi jih ujeli.
Če otrok z robčkom ujame partnerja, ga mora prepoznati s čutilom za dotik. Če mu uspe, se vloge zamenjajo.
9. Ujemite žogo
Za to igro so potrebne žoge, ki so lahko poljubne velikosti in bodo razporejene po prostoru. Otroci so razkropljeni.
Učitelj naj zavpije žoge in pove, kakšne, ali so velike ali majhne. Otroci bodo morali iti po tiste velikosti, ki je bila naročena. Otrok, ki ne dobi žoge prave velikosti, je izločen.
Cilj te dejavnosti je delo na vizualni diskriminaciji. Nasvet za to dejavnost je, da so žoge dobro raztresene po mestu in da je sodelujočih manj kot, zato bodo nekateri otroci ostali brez in to je milost igra.
10. igra z robčkom
Za to zabavno igro potrebujete šale različnih barv. Otroci so razdeljeni v dve skupini: ena s šali in druga brez. Tisti, ki robčka nimajo, ga bodo morali poskusiti vzeti od sošolcev, ki ga imajo.. Tisti, ki nosijo šal, mora biti obešen in dobro viden.
Smešno je, da je vse robčke vzela skupina, ki jih nima in s tem se igra konča. Izloči se otrok, ki je imel na začetku robček, a ga je izgubil.
11. Nekdo kot jaz
Ta igra, čeprav ni tako klasična, je idealna za spodbujanje dobrega druženja v razredu, pa tudi za olajšati integracijo fantov in deklet ter se bolje spoznati.
Za izvajanje te dejavnosti morajo biti otroci v dovolj veliki sobi, kjer se lahko prosto gibljejo. Potreben material bodo listi papirja in svinčniki za vsakega fanta in dekle.
Idealen je za uporabo na začetku tečaja, ko je učilnica šele oblikovana in otroci, ki so že Postopoma so imeli le stike s starši, počutijo se zelo neprijetno pri spoznavanju novih ljudi, tudi če so njihovi starost.
Učitelj ali moderator jih bo prosil, naj poskusijo narisati nekaj, kar jim je res všečNaj bo to hrana, prostor, risani lik... Pomembno je, da jim damo čas, da narišejo vse, kar želijo.
Takoj zatem morajo vstati in primerjati risbe ostalih sošolcev, da bi videli, ali je kdo naredil enako kot oni. Gre za to, da ugotovite, ali obstaja nekdo, ki ima enak okus kot vi, in se poskušate o tem pogovoriti.
Odrasel naj se zaveda, s kom se otroci družijo, da po aktivnosti pokomentira videno, oz. primer: »Videl sem, da imata Jorge in Pablo rada Pokémone, kateri ti je najbolj všeč?« ali »Ana in María rada plešeta, jima lahko povemo?« ali poučuješ?'
12. Zapojmo dobro jutro!
Cilj te igre je naučiti otroke dobrega vedenja že od zgodnjega otroštva. Manire so nekaj, kar prej ko si pridobijo, tem bolje. Da bi jih naučili pozdraviti, ko vstopijo v hišo ali v razredu, se tudi posloviti in vprašati za dovoljenje, da spregovorijo, so tovrstne dejavnosti nujne že v njihovem najzgodnejšem otroštvu.
To je zaradi tega Ta pesem je kot nalašč za njih, da se navadijo reči dobro jutro, ko vstopijo v vrtec, zaradi česar pridobijo rutino, da so vljudni in prisrčni, ko vstopijo v prostor, ter izkazujejo naklonjenost in spoštovanje do svojih vrstnikov.
V prvih nekaj dneh lahko učitelj prevzame odgovornost za petje celotne pesmi in poskrbi, da njihova učenci to ponavljajo, ko pa vidiš, da so se tega naučili, da bo bolj dinamično, jim lahko to daš. peti.
Pesem je naslednja:
Učitelj ali učitelj: Dobro jutro! Otroci, kako ste? Otroci: Zelo dobro. Zelo dobro! Otroci: Potrudili se bomo, da postanemo več prijateljev. Dobro jutro! Učitelj, kako si? Učitelj: Zelo dobro
13. Svet barv
Ta igra Za vsakega fanta in dekleta je osnovno, da se naučita imen barv. Za to potrebujemo igrače, žoge in druge različne predmete, pa tudi karton, košare in barvne svinčnike.
Kartoni so postavljeni na mizo, različni predmeti pa so raztreseni po prostoru. Učitelj reče 'kaj je zeleno?', otroci pa morajo najti in pobarvati predmet te barve in je v sobi.
Poleg tega morajo vzeti predmet zadevne barve in ga dati v eno od košar, ki se bodo nahajale na mizi, vsaka pa bo imela pritrjen karton druge barve.
14. Spodbujanje delovanja petih čutov
Otroci tako zgodaj se morajo naučiti, kaj so čutila, se seznaniti z vsakim od njih in za kaj se uporabljajo. Ta dejavnost je nekoliko zapletena, saj potrebne bodo vse vrste stimulacij, ki vključujejo aktiviranje petih najbolj prototipnih čutov: okus, tip, vonj, vid in sluh.
Za materiale lahko uporabimo vse vrste predmetov: bonbone različnih okusov, kozarce različnih dišave, dišeče sveče, raznobarvne tkanine, karton z različnimi hrapavostmi, instrumenti več…
Vsakemu čutu je dodeljena postaja, ki je lahko miza z znakom in predmeti, povezani z zadevnim čutilom: postaja okusa, postaja dotika ...
Otroci imajo zavezane oči in jih vodijo skozi vsako od postaj, manipuliranje z vsemi vrstami dražljajev, da bi ugotovili, kaj je in kakšna čustva vzbuja. Lahko je prijeten občutek, na primer sladkarije, ali nekaj, kar ne marajo, na primer limona.
Za vidno postajo je jasno, da oči ne smejo biti zavezane. Videli bodo oblike različnih predmetov in morali bodo navesti, kaj so, lahko pa tudi barvo povežejo z nečim v sobi.
15. Naučite se številk z žogami in vesli
Za spodbujanje številskih spretnosti pri otrocih lahko uporabimo žogice in vesla, igro, ki jih bo naučila računati in se nekoliko seznaniti z računanjem. Material za to dejavnost so lesene palete, plastelin in mize. Na vrh sladoleda bomo dali številko od 1 do 10 in jih dali otrokom.
otroci na lopatice bodo morali postaviti število žogic, ki jih označuje številka, ki je napisana na njih. Tako se bodo na bolj uporaben način naučili fizične predstavitve vsake vrednosti.
Ko se seznanijo s prvimi desetimi, lahko poskusijo z višjimi številkami, vendar ne pozabijo, da so še vedno otroci, stari med 3 in 5 let.
16. Spomin s številkami
V zvezi s prejšnjo dejavnostjo imamo igro, v kateri se izboljšajo mnemotehnične sposobnosti in štetje števil. Na zabaven način se naučijo, kako v praksi uporabiti tako pomembno kognitivno sposobnost, kot je spomin.
Za izvedbo te dejavnosti boste potrebovali barvni karton, škarje, markerje in mizo. Karton bomo razdelili na pol in na levi strani postavili številke od zgoraj navzdol.
Na desni strani bomo narisali število predmetov, ki bi ustrezalo številki vrstice na drugi strani. Na primer 4 na levi strani in štiri kroglice na desni strani. Nato se vsak par številk in predmetov razreže, dokler ne tvorijo kart po dva in dobijo končnega spomina. Otroci bodo morali odkriti vsak par števil in predmetov, dokler ne sestavijo kartic dveh in dokončajo dejavnost. Če odkrijejo dve ploščici, ki nista, gredo na naslednji zavoj. Cilj je odkriti čim več parov ploščic..
17. sestavite človeško telo
Da se že v zgodnjem otroštvu seznanijo z deli človeškega telesa imamo to zanimivo dejavnost.
Potreben material je karton, škarje in lepilo oziroma nekaj, kar služi za lepljenje. Ideja je sestaviti risalno človeško telo, bolj ali manj naravne velikosti, v katerega bodo otroci polagali različne dele.. Ti deli morajo biti glede na njihovo stopnjo znanja, torej osnovni deli, kot so usta, ušesa, glava, roke ...
Medtem ko sestavljajo posamezne dele, bo koordinator dejavnosti pokazal, čemu je posamezen del namenjen oz vzbuditi zanimanje otrok, se vprašati, ali vedo, čemu je namenjena, in naj to pokažejo ostalim spremljevalci.
18. Iskanje izgubljenega zaklada
Ta igra je podobna skrivalnicam. Otroci vedno radovedno odkrivajo stvari in kakšen neverjeten predmet odkriti kot pravi piratski zaklad.
Odrasel mora z rolicami toaletnega papirja, škatlami, kartonskimi ploščicami in raznimi predmeti pripraviti sarkofag zaklada, ki bo skrit nekje v učilnici ali na terasi. Po celotnem prostoru bo koordinatorka aktivnosti razmestila navodila na kartonu. (po možnosti v obliki risb in ne zapisa), kje se nahaja naslednja kartica.
Vsak karton bo vodil do drugega, dokler ne pridete do izgubljenega zaklada.
Ključno pri tem je, da se otroci naučijo sodelovati in dešifrirati hieroglife, ki jih je odrasel narisal na dokumente, tako da jim z uporabo svoje inteligence in dogovorom o tem, kaj pomenijo, na koncu uspe najti zaklad.
19. abeceda na ploščicah
Otroci od 3 do 5 let še vedno ne znajo brati. To bodo začeli osvajati od 6. leta starosti, ko bodo opravili prvi razred osnovne šole. vendar se mora seznaniti s črkami abecede in ta dejavnost je idealna za to.
Kot material potrebujemo karton različnih barv, škarje, markerje in svinčnike. Dejavnost je treba izvajati v mizni sobi. Čipe izdelamo tako, da karton razrežemo in na vsakega od njih namestimo črke abecede, medtem ko so v drugi polovici risbe živali, hrane ali stvari na splošno, ki se začnejo s tem pismo.
Smešno je, da je vsak otrok na vrsti, da vzame žeton, povejte ime živali ali stvari, ki je predstavljena, in poskusite pomisliti, s katero črko se začne. Tako se bodo fonološko zavedali glasov svojega jezika in črk, ki jih predstavljajo.
20. jaz sem vrček
Zelo preprosto, a hkrati zelo dinamično. Gre za petje vrvica "Jaz sem skodelica". Idealna stvar pri tej pesmi je, da se lahko otroci med petjem premaknejo., delal kretnje, kot bi bile skodelice, delal figure s svojim telesom.
Otroci se lahko poskušajo uskladiti, medtem ko posnemajo kretnje učitelja ali odraslega, ki vodi dejavnost. Potem, ko se jih naučijo, enega od njih prosijo, da poskuša voditi ostale in tako naprej... Vedeti moramo le besedilo pesmi:
Sem skodelica, čajnik, žlica, vilica.
Jaz sem nož, globok krožnik, ploščat krožnik, zajemalka.
Sem solnica, sladkornica, mikser, ekspres lonec. Ču ču ču.
