Problem normalizacije šolskega ustrahovanja

Dostop do šolskega izobraževanja, ki ga razumemo kot temeljni del otroštva, je že realnost za večino fantov in deklet po vsem svetu. Šolo razumemo kot prvo socializacijsko okolje, poleg mesta, kjer smo deležni temeljno izobraževanje, ki nas bo pripravilo na težave in težave vsakdanjega življenja in vsak dan.

Zato vsi očetje, matere in vzgojitelji zaupajo v dobro harmonično okolje, v katerem fantje in dekleta uživajo v šolanju. Vendar ena težava že desetletja pesti učilnice in igrišča: ustrahovanje. Ustrahovanje ali ustrahovanje je vzorec škodljivega in ponavljajočega se vedenja, usmerjenega proti osebi ali skupini ljudi, ki lahko vključuje verbalno, fizično, socialno in/ali spletno ustrahovanje. To je zelo škodljivo vedenje za tiste, ki ga doživljajo.

V zadnjih letih se o problemu ustrahovanja razpravlja kot o nečem zelo bistvenem za šolstvo zaradi njegove normalizacije in družbene desenzibilizacije. notri V tem članku bomo govorili o problemu normalizacije ustrahovanja in o tem, kakšne posledice ima to za šole in družbo..

Normalizacija ustrahovanja

Ustrahovanja nikakor ne bi smeli obravnavati kot obred prehoda ali neškodljiv in običajen del otroštva in mladosti. Normalizacija ustrahovanja se kaže na več načinov. Eno najpogostejših je prepričanje, da je ustrahovanje preprosto normalna faza odraščanja in da se morajo žrtve naučiti same spopasti z njim. Ta ideja pa je nevarno napačna. Normaliziranje ustrahovanja odpira vrata njegovemu nadaljnjemu dogajanju in ohranja krog zlorabe.

Druga oblika normalizacije je minimiziranje ustrahovanja, ki ga obravnavamo kot »otroške stvari« ali »otroške igre«. To ne upošteva čustvenega in psihološkega vpliva na žrtve in krepi to ustrahovalsko vedenje med storilci. Temeljno vlogo pri njegovi normalizaciji igra tudi pasivni gledalec; ljudje, ki so priče ustrahovanju, a ne posredujejo. Tišina in neukrepanje dajeta nasilniku več moči.

Za ustrezno reševanje problema ustrahovanja moramo prepoznati normalizacijo kot temeljno oviro. Normalizacija ne le omogoča, da se ustrahovanje nadaljuje, ampak tudi prispeva k strupenemu šolskemu okolju kjer empatijo in spoštovanje zamenjata brezbrižnost in krutost.

• Sorodni članek: "Kaj je socialna psihologija?"

Vzroki za normalizacijo ustrahovanja

Za učinkovit boj proti normalizaciji ustrahovanja je bistveno razumeti temeljne vzroke, ki omogočajo, da ta zaskrbljujoči trend vztraja v šolah. Nekateri dejavniki, ki prispevajo k njegovi normalizaciji, so:

1. Pomanjkanje zavedanja

V mnogih primerih je normalizacija ustrahovanja posledica pomanjkanja zavedanja o resnosti dejanj nasilnežev in vplivu, ki ga imajo na žrtve. Družba pogosto minimalizira ustrahovanje ali ga ne prepozna kot resen problem., kar vodi do normalizacije.

• Morda vas zanima: "Pomen socialnih veščin pri otrocih in mladostnikih"

2. kultura brezbrižnosti

Brezbrižnost do trpljenja žrtev ustrahovanja je ključni dejavnik pri njegovi normalizaciji. Ko ljudje ne posredujejo ali ne prijavijo nadlegovanja, to ohranja idejo, da je to sprejemljivo vedenje.

3. Pomanjkanje izobraževanja in ozaveščenosti

Izobraževanje in ozaveščanje sta bistvena za obravnavo ustrahovanja. Če učenci, starši in učitelji ne dobijo informacij o tem, kaj je ustrahovanje in kako ga preprečiti, je večja verjetnost, da se bo normaliziralo.

4. skupinski pritisk

Najstniki se pogosto soočajo z močnim pritiskom vrstnikov. Lahko se vključijo v ustrahovanje, da se prilagodijo ali da sami ne bi postali žrtve.. Ta skupinska dinamika lahko vodi do normalizacije ustrahovanja.

• Sorodni članek: "Družbeni pritisk: kaj je, značilnosti in kako vpliva na nas"

5. Desenzibilizacija

Sčasoma lahko nadaljnja izpostavljenost ustrahovanju povzroči desenzibilizacijo, ko se ljudje nehajo ustrezno odzivati ​​na trpljenje žrtev.

Boj proti normalizaciji ustrahovanja

Obravnavanje normalizacije ustrahovanja je bistvenega pomena za ustvarjanje varnega in zdravega šolskega okolja za vse učence. Na srečo obstajajo učinkovite strategije za boj proti temu škodljivemu trendu. Za konec raziščimo nekaj konkretnih ukrepov, ki lahko kaj spremenijo:

1. Izobraževanje in ozaveščanje:

Kot že omenjeno, je izobraževanje ključno za boj proti normalizaciji ustrahovanja. Šole morajo izvajati izobraževalne programe o ustrahovanju, ki učence učijo o tem pomen empatije, spoštovanja in vključenosti.

2. Spodbujajte poročanje

Bistveno je ustvariti okolje, v katerem se učenci počutijo varne, da prijavijo ustrahovanje. To vključuje spodbujanje zaupnosti in zagotavljanje, da ni maščevanja.

3. Zgodnja intervencija

Vzgojitelji in starši bi morali zgodaj posredovati, ko sumijo, da je učenec ustrahovan. Prej ko se odpravi težava, boljši bo rezultat.

4. Programi za reševanje konfliktov

Šole lahko izvajajo programe reševanja konfliktov, ki učence učijo spretnosti za mirno obvladovanje napetosti in razlik.

5. Kampanje ozaveščanja

Kampanje za ozaveščanje lahko pomagajo spremeniti šolsko kulturo s spodbujanjem empatije in razumevanja posledic ustrahovanja. Pomembno je spodbujati spremembe, ki izhajajo iz empatije, ne iz strahu pred kaznijo ali sankcijami.

6. Podpora žrtvam

Žrtve ustrahovanja potrebujejo čustveno in psihološko podporo. Šole morajo zagotoviti sredstva za pomoč tem žrtvam pri okrevanju in spodbujati ustvarjanje zdravih družbenih vezi.

7. vključenost skupnosti

V boj proti ustrahovanju se morajo vključiti tudi skupnosti. Lahko organizirajo dogodke, pogovore in dejavnosti za spodbujanje ozaveščenosti in preventive.

Sklepi

Boj proti normalizaciji ustrahovanja je skupno prizadevanje, ki vključuje učence, starše, vzgojitelje, voditelje skupnosti in družbo kot celoto. S konkretnimi koraki in spodbujanjem kulture spoštovanja in empatije lahko izkoreninimo normalizacijo ustrahovanja in ustvarjanje šolskega okolja, kjer se vsi učenci počutijo varne in cenjen.