Šest korakov znanstvene metode (in njene značilnosti)

Znanstvena metoda predstavlja odličen vir znanja; služi za usmerjati, organizirati, oblikovati in ustvarjati nove projekte ki omogočajo nadaljnje raziskovanje in pridobivanje informacij v različnih znanstvenih disciplinah, ki jih poznamo.

Ta metoda je strukturirana v vrsti korakov, natančneje v 6; V tem članku bomo poznali 6 korakov znanstvene metode in njene najpomembnejše značilnosti.

Znanstvena metoda: iz česa je sestavljena?

Znanstveno metodo sestavljajo nabor tehnik in metod ki omogočajo razvoj projekta ali eksperimenta na praktično katerem koli področju znanosti; njegov cilj je še naprej pridobivati ​​in prispevati nova znanja v svet znanosti ter spodbujati njihovo pridobivanje.

Se pravi znanstvena metoda zajema vse korake, potrebne za organizacijo raziskovalne zasnove, pa tudi njegovo izvajanje. Ti koraki so raznoliki in vključujejo začetno iskanje informacij, oblikovanje hipotez, analizo podatkov itd. Cilj je doseči vrsto sklepov, ki nam omogočajo odgovor na prvotno zastavljeno vprašanje.

Tako gre za metodologijo, katere namen je pridobiti nova znanja v različnih znanstvenih disciplinah. Temelji predvsem na opazovanju, merjenju, eksperimentiranju in analizi. Po drugi strani pa uporablja tudi odštevanje hipotez, indukcijo, napovedovanje... Vedno generično.

Toda poglejmo podrobno, kateri elementi in koraki ga konfigurirajo.

• Priporočamo: "16 vrst raziskav (in njihove značilnosti)"

Opredelitev in značilnosti 6 korakov znanstvene metode

Zdaj, ko imamo idejo o tem, kaj je znanstvena metoda in čemu služi, bomo spoznali 6 korakov znanstvene metode in njene značilnosti.

1. korak: vprašanje / vprašanje

Prvi od korakov znanstvene metode je vprašanje, v začetni pristop vprašanja. Ta korak je bistven, saj nam omogoča, da začnemo postopek in določimo, kam bo šel.

Tako bo zadevni raziskovalec postavil vprašanje, vprašanje, z namenom reševanja v naslednjih 5 korakih. Ponavadi gre za vprašanja, povezana z že opravljenimi opazovanji, to pomeni, da niso "naključna" vprašanja, ki mi pridejo na misel. Ta vprašanja so običajno vrste: Kaj?, Zakaj?, Kako?, Kdaj? Itd.

2. korak: opazovanje

Drugi korak znanstvene metode je opazovanje. Sestavljen je iz prvega stik z resničnostjo želimo študirati. Opazovanje vključuje "aktivno pridobivanje informacij s pogledom".

Opazovanje vključuje tudi pregled podrobnosti tega, kar preučujemo, analizo vzrokov in posledic dogodkov. Vendar njegov glavni cilj je zbrati čim več informacij glede na prvo vprašanje, zastavljeno v koraku 1. Poleg tega mora biti to opažanje namerno, torej usmerjeno v iskanje rezultatov.

Po drugi strani pa morajo biti informacije, ki se prepisujejo z opazovanjem, natančne, preverljive in merljive.

3. korak: oblikujte hipotezo

Po opazovanju predmeta preučevanja in zbiranju informacij o prvotno zastavljenem vprašanju bomo nadaljevali s korakom št. 3 od 6 korakov znanstvene metode: formulacija a (ali več) hipotezo. Ta hipoteza bo logično povezana z začetnim vprašanjem, to pomeni, da bo poskušala odgovoriti na to vprašanje / vprašanje.

Kaj pa je pravzaprav hipoteza? Sestavljen je iz formulacije, na splošno pritrdilno, ki se uporablja za napovedovanje izida. Iz nje lahko začnete zadevno preiskavo ali poskus, katerega namen bo ugotoviti, ali je ta trditev resnična ali ne.

V primeru, da je napačna, lahko začetno hipotezo preoblikujemo v novo, tako da spremenimo podatke ali njene značilnosti. Se pravi, hipoteza naj bi bila prikazana; lahko je resničen (pritrdilni) ali ne (ničen), če je ovržen.

4. korak: eksperimentiranje

Naslednji korak znanstvene metode je eksperimentiranje, to je preizkušanje hipoteze iz eksperimenta. Se pravi, pomeni predhodne korake (začetno vprašanje, hipoteza ...) na praktično področje, preučevanje zadevni pojav (ki se ponavadi reproducira v laboratoriju z umetnimi tehnikami in eksperimentalno).

Poleg tega se z eksperimentiranjem ustvarijo potrebni pogoji in / ali, ki nas zanimajo, da ponovimo in preučimo določen pojav.

Skozi eksperimentiranje rezultati so pridobljeni. Natančneje in na splošno lahko najdemo rezultate treh vrst: rezultate, ki so v nasprotju s prvotno hipotezo; rezultati, ki potrjujejo začetno hipotezo, in rezultati, ki ne vsebujejo nobenih zaključkov ali ustreznih podatkov za našo hipotezo.

Na splošno je v prvem primeru hipoteza vprašljiva; v drugem je hipoteza potrjena (šteje se za pravilno, čeprav je mogoče popraviti), v tretjem pa se nadaljujejo raziskave, da bi našli možne rezultate.

Obstajajo različne vrste eksperimentiranja; ena najpogosteje uporabljenih metod je preverjanje hipotez.

5. korak: analizirajte podatke

Ko so podatki pridobljeni, se analizirajo, kar konfigurira korak 5 od 6 korakov znanstvene metode. Podatki so na splošno sestavljeni iz številk, odgovorov "prisotnost" ali "odsotnost", "da" ali "ne" itd., vse je odvisno od vrste eksperimenta in uporabljene lestvice vrednotenja ali opazovanja.

Je pomembno zapišite vse podatke, ki jih imamo, vključno s tistimi, ki jih nismo pričakovali ali za katere sprva menimo, da za hipotezo niso pomembni.

Rezultati ali podatki so lahko v bistvu tri vrste: rezultati, ki zavračajo hipotezo začetno, da jo potrdijo ali da ne zagotavljajo zadostnih informacij, ki bi nam omogočile, da zavrnemo ali potrdimo hipotezo.

6. korak: sprejmite ali zavrnite začetno hipotezo

Zadnji od 6 korakov znanstvene metode pomeni sprejemanje ali zavrnitev (zavrni) začetna hipoteza. To pomeni, da ima namen odgovoriti na prvo vprašanje, zastavljeno v 1. koraku.

Ugotovitve temeljijo na neformalni ali statistični analizi. V prvem primeru (neformalno) se moramo vprašati: Ali pridobljeni podatki krepijo našo hipotezo? V drugem primeru (statističnem) moramo ugotoviti številčno stopnjo "sprejemanja" ali "zavrnitve" hipoteze.

Tehnično se znanstvena metoda konča v 6. koraku; res pa je tudi, da je mogoče dodati dodatne korake, odvisno od značilnosti naše raziskave.

Bibliografske reference

• Barrantes, R. (2000). Raziskave: pot do znanja, kvalitativni in kvantitativni pristop. (2. ponatis. 1. izdaje). San José, C.R.: EUNED.

• Lases, M.A. (2009) Raziskovalna metodologija. Nov pristop 2. izdaja CIDL: Mehika.

• Sampieri, R. (et.al.) (2008).. V Raziskovalna metodologija. Mc Graw-Hill: Mehika.