Zakaj študirati pedagogiko? 10 tipk, ki bi jih morali ceniti

The Pedagogika je disciplina, ki je zadolžen za raziskovanje in ponujanje intervencijskih možnosti v enem od stebrov, na katerem temelji vsaka družba: izobraževanju.

Kolikor se izobraževalni sistemi lahko kritizirajo ali dvomijo, so modeli poučevanja dejavniki, ki imajo a neposreden vpliv na vrednote, ki jih ponotranjimo, na miselne vzorce, ki jih raje sprejemamo, in na način, na katerega smo pozni smo. Zato se je odločil za fakultetno diplomo, povezano z Pedagogika je velikokrat najljubša možnost velikega števila mladih (in ne tako mladi), ki nameravajo na tem področju graditi profesionalno kariero.

Kaj morate vedeti pred študijem pedagogike

Tako kot v praktično vseh univerzitetnih stopnjah in načinih magistrsko in podiplomsko usposabljanjePred odločitvijo za študij pedagogike je treba upoštevati vrsto dejavnikov, da se lahko odločimo z največjim možnim znanjem.

To je nekaj točk, ki jih je treba upoštevati.

1. Kaj je pedagogika?

Pedagogija je veda, ki preučuje izobraževanje da ga lahko skozi določene načrte in strategije usmerja k doseganju določenih ciljev. Ima močno filozofsko komponento, saj mora raziskati, katere so prioritete izobraževanja in na kakšen način bo koristila družbi, ima pa tudi znanstveno-tehnična komponenta, saj se prek nje preiskuje, katere metode in teorije je mogoče bolje razumeti in na njih učinkoviteje posegati v izobraževanje.

2. Izobraževanje presega učilnico

Za učenje in poučevanje že dolgo velja, da presega zmogljivosti, posebej zasnovane za poučevanje učiteljev. Izobraževanje vse bolj razumemo kot mrežo sodelovanja pri katerem sodelujejo učitelji, vodstvo izobraževalnih središč, starši in družina na splošno ter v mnogih primerih psihologi in socialni delavci.

3. Pedagogija je interdisciplinarna znanost

Številne družbene vede se v pedagogiki podajajo z roko v roki ki skupaj predstavljajo osnovo za študij, razumevanje in boljše posredovanje v izobraževanju. To pomeni, da ima več komunikacijskih plovil z drugimi disciplinami, kar omogoča usmerjanje interesov na določena področja drugih znanosti.

4. Pedagogija in psihopedagogija imata razlike

Čeprav so tesno povezani, ti dve disciplini nista enaki in vsebujeta veliko razlik. Medtem ko pedagogika preučuje pojav poučevanja in izobraževanja na splošno in v povezavi s številnimi drugimi družbenimi vedami Tako kot sociologija ali antropologija se tudi psihopedagogija osredotoča na pedagoško področje, povezano s psihološkimi teorijami, ki pojasnjujejo razvoj duševnih sposobnosti in ki za izboljšanje pozornosti uporabljajo psihološka orodja za merjenje in posredovanje študentov.

5. Ni nujno, da je lahka dirka

V nekaterih državah univerzitetni tečaji, povezani z izobraževanjem, dajejo podobo, da so zelo enostavni. Vendar je to odvisno od politično-upravnih meril, posamezne regije in vsake univerze na eni strani ter zmožnosti in interesov vsake osebe na drugi strani. Znanost ali disciplina sama po sebi ni lahka, odvisna je od moči vsakega študenta in filtrov, ki so jih pripravljeni predlagati izobraževalni subjekti, da zahtevajo minimalno stopnjo spretnosti in priprav.

6. Pedagogija ni zadolžena samo za poučevanje

Oseba, ki ima pedagoško izobrazbo in ima izkušnje, je lahko učitelj in poučuje študente, vendar ni nujno, da je tako. Lahko se posvetite tudi drugi strani medalje: učenju in razumevanju, kako se to zgodi. Iz tega sledi naslednja točka.

7. Pedagog in učitelj nista sinonima

Pedagogi lahko delajo zunaj učilnic in ne da bi učiteljem delali kot učitelji, ki delajo v raziskovalnih skupinah. Glede tega imajo svobodo izbire, saj je njihov obseg dela širši od dela, ki se v bistvu opravlja v učilnici.

8. Pedagogi ne učijo otrok in mladih

Tradicionalno velja, da je izobraževanje nekaj, kar zadeva samo mlade in njihove učitelje, vendar to ni tako. Izobrazba je pojav, ki se pojavlja v vseh starostnih obdobjih, kar vse bolj dokazuje potreba odraslih, da se reciklirajo in izobražujejo, da še naprej širijo svoje spretnosti in področja usposabljanja.

Ta poklic na nek način vrednoti dejstvo, da je za osnovnim delom z učenci veliko raziskovalnega in intelektualnega dela, ki ga je treba vrednotijo ​​kot sestavni in pomemben del izobraževalnega procesa.

Zato se v šolah, akademijah in univerzah ne začnejo samovoljna merila kaprice vzgojiteljev, ampak metodoloških načel, ki skušajo vzpostaviti uporabne učne tehnike in učinkovito.

9. Pedagogi niso psihologi

Čeprav sta obe znanosti v stiku in si izmenjata znanje, obstajajo očitne razlike med njima. Pedagogija se osredotoča na izobraževanje, medtem ko psihologija preučuje vedenje in duševne procese v na splošno kot mostna disciplina med biologijo in nevroznanostmi na eni strani in družbenimi vedami na eni strani drugo.

V trenutku resnice je učenje še vedno eno izmed vedenj, ki ga lahko preučujejo psihologi, vendar za to so specializirani pedagogi in ne v drugih.

10. Pri pedagogiki ne gre za to, kako vedeti, kako prenesti informacije študentu

Trenutno se šteje, da je izobraževanje proces, v katerem bi morali biti učenci dejavni pri lastnem usposabljanju in razvijanju veščin. Ta ideja o razredih kot krajih, kjer učitelji recitirajo in si učenci zapomnijo, velja za zastarelo: danes skušamo, da učenci sodelujejo pri pouku vsaj toliko kot učitelji.