Izobraževalni trening: orodje za boljše poučevanje

The treniranje Gre za metodologijo, ki omogoča maksimalni osebni in poklicni razvoj posameznikov in vpliva na preobrazbo od tega povzročajo spremembe v perspektivi, povečujejo motivacijo, zavzetost in odgovornost ter seveda učenje.

Zato inštruiranje spodbuja kognitivne, čustvene in vedenjske spremembe, ki širijo človekovo sposobnost delovanja.

Izobraževalni coaching ni direktiva

Izobraževalni coaching ne temelji na navodilih trenerja, temveč pomaga ustvariti ustrezne pogoje za učenje in rast

Verjetno ena najbolj opaznih sprememb, ki jih lahko prinese poučevanje v učilnici, je ta metodologija Sestavljen ni iz poučevanja na direktiven način, omogoča pa ustvarjanje pogojev za učenje in odrasti. Gre za izkustveno metodologijo, pri kateri učitelji in učenci do rešitev pridejo z lastno samorefleksijo. Treniranje pušča za seboj ovire, ki jih lahko postavijo omejujoča prepričanja in posamezniki. preizkusijo, povežejo se tukaj in zdaj tako, da postanejo bolj odločni in ustvarjalno.

Coaching se osredotoča na dialog (imenovan

Sokratska metoda) med akterji, kar omogoča razvoj določenih veščin. Učiteljem omogoča spoznavanje lastnih napak, da jih lahko spreminjajo, prav tako pa pomaga ustvarjati izobraževalna okolja in bolj izkustvene in obogatitvene strategije v učilnicah za študente, ki jim te seje tudi koristijo produktivno.

Učitelji se lahko sestanejo s strokovnimi trenerji ali se naučijo različnih strategij za boljše izobraževanje svojih učencev. Toda odnos med trenerjem-učiteljem ali učiteljem-študentom ni strokovni odnos, torej trener ni nad trenerjem. Namesto tega je odnos na isti ravni in trener olajša strategije za samostojno učenje. Trener je spremljevalec tega izobraževalnega procesa.

Kako študentje koristijo

Eden od ključev izobraževalnega coachinga je, da ni namenjen poučevanju, temveč izboljšanju individualne uspešnosti. V nekaterih učilnicah je običajno, da se vsi učenci učijo popolnoma iste stvari, ne da bi upoštevali njihove sposobnosti in moči, močno omejuje vaš potencial in ustvarjalnost.

Izobraževalni coaching vpliva na individualnost ljudi in potencial vsakega od vaših učencev. In to je, da velikokrat tisto, kar naj bi se poučevalo, ne sme omejiti potenciala učencev za učenje. Zato izobraževalni coaching ponuja drugačen način učenja.

5 ključev, ki bi jih morali poznati učitelji ali vzgojitelji

Da bi povečali potencial učencev, se lahko učitelji ali vzgojitelji naučijo petih ključev izobraževalni coaching, saj imajo študentje na ta način tovrstno korist metodologijo. Poučevanje je lahko odlično dopolnilo učiteljem pri pouku. Kakšna pa so načela izobraževalnega coachinga?

1. Študentski potencial: eden od ključev izobraževalnega poučevanja ni poučevanje, temveč iskanje in razvijanje resničnega potenciala vsakega vašega učenca.
2. Samozavedanje: Študentje lahko izkoristite najboljše, ko se zavedate lastnih omejujočih prepričanj in sprejmete nedirektivno držo ter ste odprti za spremembe. V tem učnem odnosu mora obstajati okolje, ki omogoča krepitev samozavedanja, razmisleka, opazovanja in interpretacije doživetega. To velja tako za vas kot za vaše učence.
3. Opolnomočenje: Za opolnomočenje študentov in njihovo samostojnost jih je treba izobraževati ne iz znanja, temveč iz odgovornosti, ki jo to znanje pomeni.
4. Povratne informacije: Stalne povratne informacije so bistvenega pomena, da lahko kar najbolje izkoristite učenje in izkoristite seje.
5. Razvijanje spretnosti: Za uporabo coachinga v učilnici je treba razviti različne spretnosti: aktivno poslušanje, čustveno inteligenco, potrpljenje, pozornost, sočutje itd.

Več o trenerskih kompetencah lahko izveste na to povezavo

Lažni miti o treniranju

Na žalost je ta disciplina, ki je lahko resnično koristna, umazana z nekaj polemikami. Na primer, njegova priljubljenost je povzročila veliko vdorov v poklic. Z drugimi besedami, mnogi trdijo, da so "trenerji", kadar niso. Nekateri to metodologijo zamenjujejo s "šarlatanizmom" ali motivacijskimi pogovori, drugi pa s preprostim kratkim tečajem mislijo, da že trenirajo profesionalce.

Toda coaching je metodologija, ki ob dobri uporabi trenerjem prinese veliko koristi ( trenerji), saj pridobijo večje samospoznanje, čustveno inteligenco, opolnomočenje, bolje strukturirati svoje cilje in se učinkoviteje povezati s svojimi čustvi.

• Priporočen članek: " 10 mitov o treniranju"

Prednosti treniranja

Kolikor nekateri vztrajajo pri kvalificiranju treniranja kot mimoidoče muhe, trenerji, ki so to lahko storili izkušnje v trenerskem procesu vedo, kako koristna je ta metodologija za njihovo dobro počutje in njihovo učenje. Prav zaradi tega  treniranje uporablja oba vidika osebnega, športnega, delovnega in izobraževalnega življenja.

Ne glede na to vrsta treninga, ta praksa je tesno povezana s spremembami in učenjem, saj omogoča odpiranje uma, doživljanje in prepoznavanje čustev, analiziranje sedanje države, da si zastavi cilje in ustvari akcijski načrt za doseganje ciljev na točno določen, merljiv, dosegljiv, ustrezen in pravočasen način določeno. Trener vodi trenerja skozi trenerski proces in slednjim pomaga, da lahko razvijejo svoj polni potencial.

Če povzamemo, coaching nudi naslednje prednosti:

• Omogoča določitev ciljev
• Povečajte ustvarjalnost
• Omogoča večjo mentalno prilagodljivost in prilagodljivost spremembam
• Opolnomoči ljudi
• Izboljšajte medosebne odnose
• Pomaga pri urejanju časa in s tem zmanjšuje stres
• Pomaga nam ostati motivirani
• Povečajte počutje
• Pomaga maksimirati osebni razvoj, da gre naprej
• Izboljša samozavedanje, samorefleksija in čustvena inteligenca

Če želite izvedeti več o prednostih, ki vam jih lahko prinese treniranje, obiščite naš članek: " 10 prednosti Coachinga (ključi do vašega osebnega razvoja)"

Bibliografske reference:

• Burman, E. (1998). Dekonstrukcija evolucijske psihologije. Madrid: Visor Learning.
• Cristal, D. (1993). Jezikovna patologija. Madrid: Izdanja Cátedra.
• García Galera, Mª del C. (2000). Televizija, nasilje in otroštvo. Vpliv medijev. Barcelona: Gedisa.
• Kimmel, D.C. in Weiner, I.B. (1998). Adolescenca: razvojni prehod. Barcelona: Ariel.