Kaj je inteligenčni količnik (IQ)?

Izmerite inteligenco. Dolžino nečesa, njegovo prostornino ali težo lahko izmerimo s sorazmerno lahkoto, saj gre za neposredno opazne fizične lastnosti.

Ampak, Kaj se zgodi, ko skušamo izmeriti nekaj subjektivnega, na primer inteligenco ali kateri koli vidik posameznikove osebnosti? Razviti je treba mehanizme in tehnike, ki nam omogočajo, da opazujemo ta atribut in pridobimo oceno, iz katere bomo delali. V primeru kognitivnih sposobnosti se uporablja intelektualni količnik ali IQ.

• Povezani članek: "Ali je inteligenčni količnik (IQ) enak inteligenci?"

Inteligenca: zapleten koncept

Inteligenca se razume kot tista sposobnost ali skupek zmogljivosti, skozi katere se lahko prilagodimo pravilno in na najučinkovitejši način do okolja, tako da lahko po njej analiziramo, interpretiramo in presojamo med njimi pravilno razvijanje strategij, prilagajanje vedenja glede na naše cilje in vire ter reševanje problemov druge zmožnosti.

Čeprav je sam koncept inteligence težko opredeliti (vidike, kaj vključuje, ne glede na to, ali je spremenljiv ali ne, je njegova povezava z vidiki, kot so osebnost ali če gre za eno samo sposobnost, več hierarhičnih ali različnih neodvisnih veščin primer),

je ena najbolj cenjenih veščin na svetu.

Zaradi svoje uporabnosti nam omogoča, da se učinkovito prilagodimo in opažanju, da ne vsi kaže enako raven učinkovitosti pri različnih nalogah, ki se jih lotevamo, se je pojavila potreba po oceni zmogljivosti intelektualna. To bi na primer omogočilo prilagajanje poučevanja in učenja zmožnostim študentov (od Pravzaprav je bilo to tisto, kar je Bineta spodbudilo, da je razvil prvi test za merjenje inteligenca).

IQ

Intelektualni količnik ali IQ je že sam po sebi merilo inteligence. Je produkt delitve duševne starosti s kronološko starostjo in pomnožitve s sto. To pomeni, da se izračuna približna starost, pri kateri je večina predmetov sposobna rešiti določen problem, in je povezana z njegovo dejansko starostjo. Množenje s sto je namenjeno odstranjevanju decimalnih mest.

Rezultat te operacije je tako imenovani intelektualni količnik. Toda samo število je pomembno le v primerjavi z rezultati, pridobljenimi s povprečjem izvorne populacije. Tako ko govorimo o IQ, pravzaprav primerjamo lastno uspešnost z uspešnostjo večine posameznikov iste starosti.

Količnik inteligence se meri z zelo raznolikimi in različnimi testi, odvisno od značilnosti preiskovancev, cilj omenjenega merjenja, njihova starost ali če je namenjena oceni določenega vidika ali inteligence pri splošno.

Eden najbolj znanih testov v zvezi s tem so Wechslerjeve tehtnice, Wechslerjeva lestvica za inteligenco za odrasle ali WAIS v primeru odraslih oseb in Wechslerjeva inteligenčna lestvica za otroke ali WISC v primeru otrok. Intelektualni količnik ali skupni IQ, besedni IQ in manipulativni IQ lahko merimo ločeno (prvi je tisti, ki se nanaša na spomin in razumevanje, drugi pa je povezan z več zaznavnimi in organizacijskimi vidiki), poleg različnih indeksov, kot so hitrost obdelave, besedno razumevanje, zaznavno sklepanje in spomin na službo.

Normalna porazdelitev inteligence iz IQ

Ocene, pridobljene v različnih inteligenčnih testih, je treba standardizirati in jih poslati tipu porazdelitve, ki omogoča opazovanje, v kakšnem razmerju se lastne zmogljivosti prilagajajo srednji vrednosti prebivalstva. V primeru IQ se za to uporabi običajna porazdelitev.

Šteje se, da bi bila vrednost 100 ali vrednosti blizu te v povprečju, pri čemer ima več kot polovica prebivalstva iste starosti podobne rezultate. Nad tem ukrepom bi govorili o zmogljivosti, ki je višja od povprečja, pod njo pa bi se spodaj ukvarjali z intelektualnimi sposobnostmi.

Vendar je treba upoštevati, da govorimo o povprečju. Obstaja obseg, znotraj katerega se lahko gibljejo številni ljudje z enakovredno stopnjo kognitivnih sposobnosti. Zato pri normalni porazdelitvi uporabljamo standardni odklon, ki ga lahko razumemo kot razpršenost točk znotraj istega območja. Rezultati, ki so oddaljeni od povprečja ali bodo še vedno v istem območju.

Različni obsegi inteligence glede na IQ

V primeru inteligence bi bila srednja vrednost 100 in imamo standardni odklon 15. To kaže, da bi ljudje z inteligenčnim kvocientom med 85 in 115 še naprej imeli intelektualno sposobnost v povprečju.

Ljudje, ki se oddaljijo za več kot dva standardna odstopanja (to je z IQ pod 70 ali več 130) povprečja imajo zmogljivosti, ki se bistveno razlikujejo od zmogljivosti večine držav prebivalstva.

Intelektualna okvara

Predmeti z inteligenčnim kvocientom pod 70 veljajo za osebe z motnjo v duševnem razvoju. Glede na izraženi IQ bo omenjena invalidnost večje ali manj resne narave. Če je med 70 in 50, se stopnja invalidnosti šteje za blago (to je obseg, v katerem je večina populacije z motnjami v duševnem razvoju). Če najdemo IQ med 50 in 35, bi bila invalidnost zmerna, kar bi pomenilo potrebo po nadzoru in posebni izobrazbi.

Med 35 in 20 bi pomenilo, da obstaja resna motnja v duševnem razvoju, odvisno od nadzora in odsotnosti njihove pravno nesposobnosti. IQ pod 20 se šteje za obstoj globoke motnje v duševnem razvoju, ki se običajno pojavi pri nevroloških poškodbah, ki močno omejujejo delovanje in interakcijo z pol.

Intelektualna nadarjenost

Za nadpovprečne predmete tisti z IQ nad 130 veljajo za nadarjene (čeprav to zahteva prisotnost drugih lastnosti, kot sta ustvarjalnost in dejstvo da se subjekt odlikuje na vseh ali večini področij, poleg tega pa ima tudi IQ nad tem ravni).

Upoštevajo se preiskovanci z IQ med enim in dvema standardnima odklonoma pod povprečjem mejne inteligence, medtem ko imajo tisti, ki poznajo nekje med enim in dvema standardnima odklonoma vrhunsko inteligenco.

Kritike ideje IQ

Uporaba IQ kot mere inteligence je bila kontroverzna in kontroverzna že od samega začetka. To je najprej posledica tega, ker koncept IQ temelji na pojmovanju inteligence kot splošne sposobnosti.

To pomeni, da čeprav se danes misli, da obstaja več kot ena vrsta inteligence, končni rezultat na splošno merimo atribut inteligence sledi enotnemu rezultatu in naredi z ozirom na faktor G (ali splošno). Drugi sporen vidik je, da se preskusi, ki se izvajajo za njegovo merjenje, praviloma osredotočajo na določene spretnosti, ki izpuščajo druge, kot je npr. glasbena inteligenca.

Tretji vidik, ki ga je treba upoštevati, je, da lahko pri uporabljenih merilnih instrumentih obstajajo kulturne pristranskosti, čeprav poskušajo biti na splošno čim bolj objektivni. Spretnosti, potrebne za prilagajanje okolju, se razlikujejo glede na njegove značilnosti.

Podobno nimajo vsi enakega pojma inteligence.. Tako avtohtona oseba, ki živi v plemenu Amazon, lahko doseže zelo nizke rezultate zgolj zaradi nalog, ki so ji bile dodeljene Pravijo, da se ne prilagajajo svoji običajni resničnosti, kljub temu da se lahko obnesejo bolje kot večina ljudi v džungli.

Nekaj ​​podobnega se zgodi z nepismenimi ljudmi ali tistimi, ki so bili prikrajšani za dražljaje. Primerjajo jih z ljudmi iste starosti, ki pa so lahko imeli sredstva, kot je formalna izobrazba. Vendar različni testi, ki se uporabljajo za merjenje inteligence, skušajo te pristranskosti čim bolj zmanjšati.