6 типова групне динамике

Групна динамика су активности које се поред забаве могу користити за подучавање људи свих старосних група, од деце до старијих особа.

Ове вештине су често усредсређене на побољшање социјалних вештина својих чланова док се истовремено добро забављају у интеракцији са својим вршњацима, које можда познају већ дуго или је ово прва слика Контакт.

Даље ћемо схватити важност ових активности, поред тога што ћемо их видети главни типови групне динамике који постоје.

• Повезани чланак: „Групна психологија: дефиниција, функције и главни аутори“

Шта су групне динамике?

Групна динамика је активност са којом неколико људи ступа у интеракцију ради постизања одређеног циља кроз различите фиктивне ситуације. У њима се под утицајем групе може посматрати индивидуално понашање сваког од чланова.

Они су активности у којима укључени људи су укључени да би били успешни у постизању циља, јачајући своје везе на том путу.

Ове врсте активности могу бити врло разноврсне, али све оне имају за циљ промоцију контакта између укључених, стварање идеје о заједници, промовисање суживота и сарадње. То су вежбе у којима захваљујући великој свестраности могу да учествују деца, млади, одрасли, па чак и старији. Зато ова динамика може бити од велике користи за промоцију било ког образовног процеса.

У зависности од врсте групне динамике, броја људи који су укључени, активности које треба спровести и циљева које треба постићи варираће. Наравно, ово ће такође утицати на резултате у смислу осећаја заједништва, веза који се успостављају између чланова, а такође и врста вештине која код њих понестаје развијајући се. Ипак, Све док је фацилитатор свестан активности и побрине се да она правилно тече, то ће бити корисна вежба за све.

Циљеви ове динамике

У свим групним динамикама циљ је повезан са кооперативним и релационим компетенцијама. Без обзира на специфичне вештине које треба применити у пракси, као што су комуникација или решавање сукоба, сви они подразумевају научити да се на бољи начин повезују са другима, истовремено потврђујући идиосинкразију сваког од њих појединац.

Додато и овоме когнитивне вештине као што су пажња, решавање проблема или доношење одлука се примењују у пракси. Групна динамика значи да укључени морају усмјерити пажњу на постизање одређених циљева, истовремено искористите своје социјалне вештине са другима, а такође ставите на пробу своје расуђивање и интелект да бисте видели како то могу постићи успех.

Дакле, циљеви свих ових динамика су побољшање социјалних вештина, праксе вођства и сарадње, поштовање других и потврђивање сопствене јединствености и примена различитих когнитивних и корисних способности за свакодневни живот. Ове активности помажу онима који су укључени да буду свесни да се тимским радом могу постићи велики подвизи.

• Можда ће вас занимати: „Психологија рада и организација: професија са будућношћу“

Које су врсте групне динамике?

Сада када схватамо шта су групне динамике и који су њихови циљеви, идемо даље у детаље о различитим врстама групне динамике. Они се могу применити у свим врстама контекста и група, а могу се применити и у школи и на радном месту или у прихватном центру за странце. Сви они се примењују за побољшање социјалних вештина и стварање веће групне кохезије. Следеће ћемо видети главне модалитете:

1. Динамика презентације

Врста динамике која се сигурно највише користи су презентације. Као што му само име говори, то су игре у којима се чланови представљају једни другима, бивајући врло добар начин за пробијање леда између људи који су имали мало или су потпуно непознати.

Има их свакаквих. Постоје активности у којима се укљученима наређује да се ставе у парове и изговоре своја имена, која је њихова омиљена боја, колико имају година, којег кућног љубимца имају, где су, шта раде, шта воле да раде у кади... Укратко, свако питање које служи за промоцију мало знања међу група.

2. Динамика решавања сукоба

Динамика решавања сукоба су активности које се користе за посредовање у проблемским ситуацијама. Оваква динамика Посебно се користе на радном месту и у предузећима. Они су корисни јер стављају на тест вештине попут доношења одлука, вођства или тимског рада, упркос чињеници да је дошло до неких сукоба.

Они такође служе побољшању социјалних вештина и асертивности међу члановима, уводећи их у различите алати који помажу у решавању проблема између два или више чланова као што су туча, увреда или гласина.

3. Динамика комуникације

Главни циљ динамике комуникације је побољшање комуникационих вештина међу члановима групе. Социјалне вештине захтевају да се покажу добре комуникацијске вештине, а сама комуникација је социјална вештина.

У динамици сте Покушава да промовише, пре свега, активно слушање, поред асертивне комуникације (реците шта заиста желите) и, такође, научени сте да говорите ствари на начин који не укључује рушење осећања других. Говор тела се такође примењује у пракси.

4. Динамика опуштања

Динамика опуштања користи се за ослобађање напетости. Посебно су корисни код деце, чинећи их смехом, покретом и гласом да ослободе немир који могу да унесу пре започињања других активности..

Вичу, говоре гласно, покрећу се као да имају нападе... чине било какав покрет и радњу која их чини тада будите смирени, ослобођени, емоционално одморни и спремни да обратите пажњу на све што фацилитатор има са вама рецимо.

5. Динамика знања и самоспознаје

Примењује се динамика самоспознаје како би се чланови групе могли више познавати једни друге упркос томе што смо већ знали мало о њима након што смо урадили друго активности.

Циљ ове врсте динамике није упознавање нових људи, већ истражити карактеристике људи са којима се свакодневно повезују упоређујући како су они сами.

Лично знање се продубљује у ближим и приснијим односима са другима, уочавањем контраста између себе и других, вредновањем њихове индивидуалности.

6. Динамика сарадње и сарадње

Разматрана је динамика сарадње и сарадње основни стуб у било ком окружењу у којем желите да промовишете везе између различитих људи. Оно што раде је да побољшају групну сарадњу фокусирајући се на то да сви чланови активности имају исте могућности да учествују.

Заправо, у пракси су све активности кооперативне и / или заједничке уколико су увек се раде на групни начин и служе тако да њихови чланови науче да се односе према другима људи.