Иван Павлов: биографија овог мерила бихевиоризма
Иван Петрович Павлов је био руски физиолог добро познат по експериментима на псима, што је довело до онога што је данас познато као класична кондиција. Класична или Павловска условљеност је најосновнија врста асоцијативног учења, у којој а организам реагује на подстицај из околине, изворно неутралан, аутоматским или одражава.
Открића Павлова изучавају се на свим универзитетима психологије и образовних наука, јер је то једна од најуводнијих тема обе каријере и један је од основних принципа учења. У овом чланку можете пронаћи биографију ове познате историјске личности и објашњење зашто се он сматра једним од најважнијих истраживача свих времена. Добио је Нобелову награду за физиологију или медицину 1904. године за своје експерименте на псима.
- Повезани чланак: "Класична условљеност и њени најважнији експерименти"
Ко је био Иван Павлов?
Иван Павлов је рођен у Рјазању у Русији. Његов отац Петер Дмитријевич Павлов био је сеоски свештеник, а мајка Варвара Ивановна, домаћица. Као дете, Павлов је увек био активан дечак који је волео да сате и сате проводи у башти или педалира бициклом. Увек је био радознао и волео је да буде у контакту са природом и животињама. Павлову није сметало да ради кућне послове и брине о својој браћи. Био је најстарији од 11 браће и сестара.
Како је одрастао, озбиљно је размишљао да постане свештеник и да студира теологију. Али током тинејџерских година, Павлов заинтересовао се за дела Чарлса Дарвина и Ивана Сеченова, што га је мотивисало да студира природне науке.
Године 1870 уписао се на Универзитет у Санкт Петербургу да би студирао физику, математику и природне науке. Током студентских година на њега је утицао професор физиологије и закључио је да је то пут којим је желео да крене у животу. Павлов је увек био изузетан студент и 1875. године је дипломирао. Затим је наставио докторске студије на Академији медицинске хирургије да би наставио своје образовање из физиологије.
Пас експериментише
Иван Павлов је познат по експериментима на псима. И иако је данас једна од познатих личности у психологији и образовању, његова прва намера То није била студија учења, већ пљувачка пса.
Током његових експеримената, погодило га је то што су, након поновљених испитивања, пси лучио пљувачку чак и у његовом (Павловљевом) присуству, без обзира на то јести или не. То је било зато што су животиње научиле да ће, кад Павлов уђе кроз врата, сваког тренутка добити храну.
Из овог открића физиолог је осмислио низ експеримената у којима зазвонило непосредно пре уручења псеће хране за мерење производње пљувачке. Павлов је открио да би, кад би се пси обучили да звук звона повежу са храном, производили пљувачку чак и ако храна не би била присутна. Односно, звоно је узроковало да се саливација јавља исто као и када је била присутна храна. Експеримент је показао да је физиолошки одговор паса, саливација, повезан са стимулусом звона.
Рођење класичног условљавања
Павлов не само да је звоно користио као подстицај, већ касније је користио друге стимулусе, како слушне тако и визуелне, да произведе оно што је назвао условљеним одговором. Његови експерименти пример су класичног условљавања, што је део бихејвиористичке теорије и према томе Павловљеве идеје стављају менталне процесе по страни дајући посебну важност уочљивом понашању и мерљив. А то је да његови експерименти имају велику важност за развој научне методе у психологији и омогућили су развој једног од најпознатијих теоријских модела учења.
Класичне клима познато је и као учење подстицајног одговора (Е-Р). Да би дошло до учења удруживањем, у почетку је представљен безусловни стимулус (ИЕ), који је стимулус који аутоматски изазива одговор тела. У случају Павловог експеримента то је била храна. Одговор који овај стимулус изазива у телу назива се безусловни одговор (ИР). Безусловни одговор била је количина пљувачке коју је пас Павлов излучио.
Тада је потребно представити неутрални стимулус (ЕН), односно звоно у случају експеримента, који не даје никакав одговор пре него што се догоди учење. Сада, када се овај стимулус понавља више пута заједно са САД, неутрални стимулус је претворена у условљени стимулус (ЦС), који само по себи изазива одговор сличан оном стимулуса неусловљен. У овом случају, оно што се дешава када чујете звоно назива се условним одзивом (ЦР).
- Повезани чланак: "Кондиционирање операнта: главни концепти и технике"
Вотсон је Павлова учинио популарним на Западу
Павлов је био пионир својих открића класичног условљавања; Међутим, његовим подвизима требало је неко време да дођу до западног света, пошто су извршени у бившем Совјетском Савезу. То је било захваљујући Џону Б. Вотсона да су Павловљеве почетне идеје популаризоване у Европи и Америци, и изнедрио је каснији развој оперантне или инструменталне условљености.
Обе теорије чине бихејвиористичку теорију, која се сматра једном од најистакнутијих струја у психологији. Вотсон је увео класично условљавање у Сједињеним Државама, где је оно имало велику важност у америчком образовном систему и светској психологији.
Ако желите да сазнате више о овом аутору, можете посетити овај чланак: "Јохн Б. Ватсон: живот и рад бихевиоралног психолога”
Прилози за бихевиоризам
Логично, не треба потцењивати рад Вотсона, што је било важно јер је развио почетне идеје Павлова и применио их на људе. Међу најважније импликације класичног условљавања могуће је истаћи:
- Значај у развоју и лечење неких патологија: фобија, анксиозност итд.
- Помогло је разумевању асоцијативних процеса учења.
- Велики утицај на научну методу у психологији.
- Стварање навика у понашању кроз појачање помажући у развијању инструменталне условљености.
- Побољшавач уопштавања учења.