Против емисија талената за децу

Неколико година се такозване дечије емисије талената умножавају, нарочито у време Божића. Ово су телевизијска такмичења слична програмима за одрасле, као што су Мастерцхеф, Операцион Триунфо или Ла Воз, у којима се дечаци и девојчице међусобно такмиче у различитим дисциплинама.

Претпоставља се да ће циљ бити сковање будућих обећања сваке дисциплине; музика, кување, спорт... Узгред, кажу, промовишу вредности као што су труд, изврсност или чак сарадња међу једнакима.

Али реалност може бити веома различита, а последице учешћа у овим програмима, непредвидиве и априорно тешко процењиве. Стога је неопходно да се не заварате његовом раскошношћу и застаните да размислите о психолошким последицама тако раног и бруталног медијског излагања.

• Везани чланак: "6 фаза детињства (физички и ментални развој)"

Зашто емисије талената за децу нису добра идеја

Узраст оних који теже "мини -куварима", певача и других, обично осцилира између 7 и 12 година. Међутим, може се приметити да упркос њиховој младости, учесници стичу низ геста, реакција и емоционалних израза,

типичније за одрасле изложене притиску интензивног стреса на послу него за лежерну игру у детињству или раној адолесценцији.

Мора се рећи да већина одговорности за такав напор који се производи у тако младој доби никада не припада његовим протагонистима. Увек долазе породице које су, можда и не знајући, своју жељу да виде своје потомство тријумфално, пре могућих последица које то има на њихов школски развој или на. постављање ваше личности.

• Можда ће вас занимати: "6 главних проблема самопоштовања који су уобичајени у детињству"

Ђаво тренери

После великог такмичарског напора, девојчице и дечаци су подвргнути немилосрдном прегледу својих "тренера", који су обично уметници или ликови признате славе и са успешном каријером, али који недостаје било каква педагошка или психолошка обука. Чак и у том случају, они не само да дају савете и упозорења у дисциплини на коју се позивају; усуђују се и да дају опште смернице о томе како се суочити са другим аспектима живота.

Постаните идеализовани предмети од стране одрасле публике, Није тешко замислити шта то може значити за малишане, који се виде под туторством признатих и идолизованих уметника или ликова. Ово, кроз крваве исправке, историолошке гесте и велике речи, коментарише перформансе дечака и девојчица.

Често су тако неумољиви и строги према онима који се најмање прилагођавају такмичарском нивоу, као ласкави и нежни према онима који показују више талента, труда и способности. Али најозбиљније је то што се исправке или упутства врше пред пажљивим погледима огромне публике од милион људи, који пажљиво посматрају своје грешке и успехе.

Код малољетника и ласкање и јавно понижавање могу се интернализирати на понекад врло негативан начин. То је фаза у којој је друштвено признање од суштинског значаја за конфигурацију „здраве“ личности. Из тог разлога, иако се добри резултати морају појачати, замјерке, грдње и исправке увијек се морају изрећи насамо.

@слика (ид)

• Можда ће вас занимати: "Дечија терапија: шта је то и које су њене предности"

Победити или изгубити: ствар труда или талента

Иако је све импрегнирано атмосфером забаве и преноси се порука у којој је „важно учествовати и забавити се“, рад ових „емисија“ заснован је на такмичарској динамици света, за одрасле, у коме постоје само две опције: победити или изгубити.

Али у овом случају, притисак долази у годинама неспремним да се прихвати изазова колико интензивног, толико и ефемерног. То је логика „неуспеха или тријумфа“.

У случају "победе" (што је мало вероватно, јер само један може победити)

То су доба у којима ретко имате способност да асимилирате похвале и друштвено и породично дивљење. Они ће бити у центру пажње, али на кратко. Након успеха, живот се наставља као и пре, са истим тешкоћама и сновима. Повратак у „прави“ живот може узети значајне психолошке рачуне.

Историјска машта пуна је "сломљених играчака" које су након детињства славе, новца и признања доживеле своје животе прошаран скандалима, зависностима, покушајима самоубиства и разним проблемима, резултат лоше асимилације успеха рано. Познате личности попут Мацаулаи Цулкин, Јоселито или Древ Барриморе, примери су ове динамике.

• Везани чланак: "Како се емоционални развој јавља у детињству?"

У случају да не успете (што је најчешће)

Експлицитна или имплицитна порука која им се обично шаље је да, или се нису довољно потрудили, или немају превише талента.

Све, у годинама са недостатком припреме које се тек суочавају са неуспехом, у којем је лако интернализовати осећају се смешно, јер немају личне алате да разумеју притисак прихвати.

Последице могу бити разорне: неуспех у школи, депресија у детињству, нетрпељивост према фрустрацији итд.

• Можда ће вас занимати: „3 кључа за помоћ вашем детету да толерише фрустрације и емоционалну бол“

Играњем се учи

Витални моменат који пролази од детињства до предраста, је фаза у којој су интеракција и забава међу једнакима неопходни за развој личности и друштвености. Животна фаза у којој би кување требало да буде експеримент, вежба спортска игра и у којој се пева, плеше или ствара музика у чему се ужива.

Све ово остаје у другом плану када се преноси да је најважније победити и бити изнад осталих.

Много се говори о важности такмичарских простора од малих ногу, са циљем да се деца припреме за изузетно захтеван живот одраслих. Овај аргумент оставља много на жељи, јер ако постоји општи консензус у већини теоријске струје, у педагогији и психологији, су да се у првим животним фазама учи Играње. А то значи да крајњи резултат није толико битан колико сам процес игре.

Кроз игру и понављање уче и припремају се за живот одраслих. Доћи ће школски, зимски вртови и спортски турнири, тако да они интернализују конкурентност. Не кажем да не треба његовати преурањене таленте, нити је конкуренција, правилно схваћена, лоша сама по себи.

Мислим да мора подстичу труд и таленат, али из кооперативне игре, чистог уживања и међусобне подршке међу једнакима.

Из тог разлога, моје мишљење је да је малољетницима гледање ове врсте програма крајње непожељно, а још мање учешће у њима. Модел који репродукује није најобразованији нити је најпогоднији за психолошки развој, са непредвидивим последицама по будућност.