Докази учења: шта су они, врсте и карактеристике

У образовању се уче сви садржаји, али то није гаранција да су их ученици постигли. Да бисте могли да проверите да ли су их студенти асимилирали, потребно је да их поднесете на испите, да раде и да такође видите да ли су заинтересовани за предмет и да ли су укључени.

Постоји неколико доказа о учењу који се могу проучити да би се знало да ли ученици уче, обојица откривају шта тачно интернализују као да их интересује тема пренео.

Следећи говорићемо о две главне врсте доказа о учењу, поред коментара на неке од најчешћих.

• Везани чланак: "Психологија образовања: дефиниција, концепти и теорије"

Шта је доказ учења?

Докази о учењу су скуп тестова који показују процес и резултат процеса учења који се проводи са ученицима. То јест, јесу они тестови који потврђују наставницима и другима који су укључени у процес учења да њихови ученици уче.

Ови тестови могу бити различитих врста и укључују курикуларно планирање, запис бележака, сесије, радне листове, инструменте вредновања ...

Пре него што примене и оцене доказе о учењу, наставници морају да одреде шта ће користити ако знају да њихови ученици уче адекватно. Употреба ових доказа обично има позитивне ефекте на организациони аспект образовне установе, будући да

у великој мери олакшава вредновање садржаја наставног програма које се од ученика очекује да усвоје.

Међутим, мора се рећи да могу постојати неке препреке које отежавају употребу неких врста доказа, попут недостатак технологија, проблеми у приступу подацима, недостатак времена и други аспекти, попут организационог става факултет. Овоме можемо додати још једну потешкоћу у томе што је квалитет анализираних доказа повезан са јасноћом питања на које желимо да одговоримо.

• Можда ће вас занимати: "Теорија курикулума: шта је то, карактеристике и историјски развој"

Врсте доказа учења

Главни критеријум за разликовање врста доказа о учењу је на основу тога колико су објективни и на која питања одговарају у вези са учењем ученика. Ови докази се могу поделити на два, директна и индиректна, и у свакој доброј академској процени оба би требало користити од првог Обично нам дају објективне информације које је лакше измерити, док нам потоњи нуде квалитетније информације субјективна.

Директан доказ учења

Докази о директном учењу су видљиви, објективни и опипљиви. То је врста доказа који тачно показује шта ученици уче, а шта не уче, одговарајући на питање "Шта сте научили?" Директни докази су сви докази који пролазе оно што би се могло назвати "скептичним" тестом.

На пример, особа може бити скептична према начину учења ученика, имајући озбиљне сумње у одређене типове субјективнијих доказа, као што су самовредновање способности писања које спроводе сами ученици.

Насупрот томе, иста скептична особа мање би сумњала у писмени тест који је положио студент, али је оцењен према неколико стандардних критеријума, договорених консензусом између комисије стручњака или групе професора катедре језик.

Директни докази о учењу често су стандардизовани, које је лако оценити и наставник и било која друга особа укључена у наставу, поред тога што олакшава израду врло објективних закључака. Неки од ових директних доказа о учењу су:

• Архивски записи
• Запажања у понашању
• Интервјуи о вештинама
• Узорци студентских радова: испити, извештаји, есеји ...
• Лажни испити
• Одбране и усмена излагања
• Завршни пројекти
• Оцењивање учинка

Индиректни докази учења

Посредни докази су они тестови у којима ученик вероватно учи, али не одређује јасно шта или колико учи. Ова врста доказа служи као одговор на питање "Шта кажете да сте научили?" а можемо да истакнемо следеће параметре.

1. Реакција

Овај параметар је задовољство ученика искуством учења.

• Везани чланак: "13 врста учења: шта су то?"

2. Учење

Односи се на оно што су научили из искуства учења, на шта можемо да извучемо из вашег времена на часу, курсу или образовном центру.

3. Трансфер

Пренос се односи на коришћење садржаја стеченог на часу примењеног у другим контекстима, било на другом предмету, у вашој заједници или у ситуацијама изван образовног центра.

4. Резултати

Позовите се на како је оно што су научили помогло ученицима да постигну своје циљеве.

Постоје тестови који се, упркос томе што имају одређену стандардизовану компоненту, сматрају индиректним јер јесу више се заснивају на ономе што ученик каже да је научио него на провери у којој мери је научио Заиста. Међу њима налазимо:

• Упитници за учење
• Интервјуи о томе како им је учење помогло
• Анкете о задовољству
• Рефлексије
• Фокус групе

Модалитети доказа за учење

Можемо коментарисати неке модалитете доказа учења који служе за анализу у којој мери ученици усвајају знање и користе га у школи и ван ње.

1. Докази о процесима учења

То је врста доказа који, како му име говори, има везе са процесима учења, такође имајући у виду време уложено у задатак који се тражи од ученика и могућности учења.

Као и готово сви индиректни докази, ни овај не би прошао тест скептика, али ипак може пружити врло вриједне информације о томе како се учење одвија.

На пример, ако желимо да проценимо да ли ученици уче о математици, један доказ би био колико време остају усредсређени на вежбе када се од њих затражи да реше неке вежбе на тренингу. класа.

Други пример доказа о процесу усредсређеног учења било би време и број пута ученици троше у библиотеци на саветовање о књигама из математике, као и на позајмљивање ових књига књиге.

Главна предност ове врсте доказа је то што може дати више трагова о томе зашто ученици уче или не уче, поред чињенице да ти докази се могу прикупити док наставни процес одређеног садржаја или теме још није завршен.

• Можда ће вас занимати: „Учење увидом: шта је то, врсте и карактеристике“

2. Докази о улазним факторима

Ова врста доказа повезана је са фактори који су дати пре почетка образовног програма, било зато што су их студенти стекли на претходним предметима или зато што су условљени инфраструктуром и стилом поучавања центра.

Постоји много аспеката који могу утицати на учење ученика. Међу њима можемо пронаћи пропорцију ученика и наставника у разреду, стипендије које нуди администрација, буџет образовних програма, опреме, обуке наставника, садржаја које студенти уче на курсевима Претходна ...

• Везани чланак: „Поремећаји у учењу: врсте, симптоми, узроци и лечење“

3. Докази о контекстима учења

Ова врста посредних доказа је у вези са окружењем у којем се одвија учење. У ову категорију би спадало колико су студенти мотивисани, која интересовања имају за своју будућност, захтеви послодавци у тој области, потребе, понуде и захтеви који постоје на тржишту рада и културни фактори међу њима други.