7 психосоцијалних промена код адолесцената (објашњено)

Адолесценција је турбулентан и буран период, нешто што је популарна култура веома интернализовала. Неизбежно је мислити о адолесценту као о тој емоционално нестабилној особи која је у дубокој, али неизвесној потрази за својим идентитетом.

То је прилично близак опис адолесценције, али непотпун, од промена које се дешавају јављају се у пубертету су разнолики и укључују не само емоционални аспект, већ и когнитивни и Социал.

Следећи истражићемо које су психосоцијалне промене код адолесцената и какве последице могу имати на њихов живот. Наставите да читате ако желите да их откријете.

• Повезани чланак: "3 фазе адолесценције"

Које су психосоцијалне промене у адолесценцији?

Психосоцијалне промене код адолесцената су све оне варијације које се јављају у облику мислити, осећати и односити се према друштву које се доживљавају када ступају у сцену пубертет.

Адолесценција је период многих трансформација које су евидентне у физичком и психичком развоју појединца. Пошто су ове промене тако изненадне и узнемирујуће, адолесценти се често осећају збуњено, па чак и уплашено новим искуствима која имају.

Један од водећих научника о променама које се дешавају током развоја, не само у адолесценцији, већ и током живота људи, је психоаналитичар Ерик Ериксон.

Захваљујући његовом раду знамо дубље шта се дешава током адолесценције из психосоцијалне перспективе, иако је вредно напоменути да су њени налази прилично стари и да су од тада долазила до нових открића о њој фаза.

Затим ћемо детаљно говорити о томе које су психосоцијалне промене кроз које адолесценти пролазе током овог веома турбулентног периода свог живота. Обично, Ове промене се могу поделити у три широке категорије: когнитивне, емоционалне и социјалне.

1. Когнитивне промене

Адолесценција је период развоја људи у коме се према теорији развоја швајцарског психолога Жана Пијажеа долази до последње фазе његовог модела: фазе операција формални. Стигао у ову тачку, адолесцент стиче неке напредне менталне капацитете, што га дефинитивно одваја од детињства.

Једна од најзначајнијих је способност апстрактног резоновања. Како се тинејџери приближавају дванаестој години, они су у стању да ефикасно размишљају о стварима које нису овде и сада. Овај природни капацитет у одраслом добу је нешто што је, иако постоји у претходним годинама, скромније у детињству. Апстрактно расуђивање је једна од најважнијих способности не само у адолесценцији, већ иу одраслом животу.

Још један од најзначајнијих когнитивних напретка је способност да се логика користи прецизније и независно од ваших жеља и осећања. Пре дванаесте године деца се више заносе својим емоцијама и тешко им је да задрже хладан ум и да се понашају рационално. Када дође пубертет, когнитивне способности се значајно повећавају, иако се не чини тако јер се, такође, преклапа са емоционалном нестабилношћу типичном за ово доба.

На крају, треба напоменути да и адолесценти почети да буде у стању да добро користи вештине као што је дедукција. Због ове и друге две вештине о којима смо говорили, уобичајено је да адолесценти почну да се појаве нова интересовања у вези са аспектима као што су морал, етика или улога коју они играју у свет.

• Можда ће вас занимати: "Спознаја: дефиниција, главни процеси и рад"

2. Емоционалне промене

Једна од најпознатијих чињеница о адолесценцији је то хормони преузимају контролу над телом, изазивајући веома различито расположење.

Уз то, ту је и чињеница да адолесцент мења образовну фазу, одлазећи на школовање на институт, место где интеракција са другим адолесцентима може бити поприште вишеструких сукоба и тензије. Све ово је савршен коктел да емоције адолесцента буду на површини, осећајући их на много израженији начин него када су били деца.

Међу овим емоционалним променама можемо истаћи:

2.1. Емоционална нестабилност

Добро је познато да је једна од најзначајнијих карактеристика адолесценције њена вишеструка промена расположења. Расположење адолесцената је веома, веома променљиво. Млади људи овог узраста могу за врло кратко време да пређу из једне крајности у другу.

Није неуобичајено да дечак устане расположен, само да се мало спусти у време ручка, а када дође ноћ, замишљен је и ћутљив. У другим случајевима, расположење варира током дана, пролазећи кроз тужна времена и времена радости без очигледног значајног узрока.

• Повезани чланак: "Неуроза (неуротицизам): узроци, симптоми и карактеристике"

2.2. Стицање емпатије

Не покушавајући да генерализујемо превише, дечаци и девојчице имају тенденцију да буду егоцентрични. Разлог за то је што они сматрају да је могуће да разумеју и тумаче емоције других и да се ставе на њихово место.

Међутим, када дође адолесценција, дечаци и девојчице развијају извесну емпатију, иако то не морају нужно да показују. Већина адолесцената је у стању да разуме ефекте својих поступака на друге много ефикасније него када су били деца.

• Можда ће вас занимати: "Емпатија, много више од стављања себе у туђе ципеле"

23. Несигурност и осећај неизвесности

Адолесценти доживљавају пубертет као веома неизвестан период, како хормонски, тако и социјално и емоционално.. То доводи до тога да, не знајући шта ће се даље десити, и нису баш јасни о својој улози у животу, имају стални осећај несигурности.

Заузврат, несигурност доводи до тога да се промене перципирају као више претеће и збуњујуће од су, што чини да дете може да упадне у круг негативних емоција које доживљава у веома интензиван. На срећу, питање је времена када ћете стећи осећај веће контроле над ситуацијом, а несигурност ће нестати како сазревате.

• Повезани чланак: "Да ли стварно знате шта је самопоштовање?"

3. Друштвене промене

На крају, можемо прокоментарисати да адолесценти пролазе кроз низ промена у вези са њиховом улогом у свету и начином на који комуницирају са другима. Међу најзначајнијим друштвеним променама имамо:

3.1. Потрага за сопственим идентитетом

Пре дванаесте године, идентитет је аспект о којем мало размишљају дечаци и девојчице. Можда се осећају идентификованим са етикетама које се тичу њиховог пола, културног или породичног идентитета, али не размишљају превише о томе. ипак, када пубертет почне, идентитет постаје предмет многих размишљања адолесцента, толико да бисмо могли рећи да постаје опседнут.

Адолесцент покушава да пронађе себе, дефинише ко је, изгради идентитет који га разликује од других, нешто што га чини јединственим. То је због тога у овим годинама се покушавају нова искуства, претпостављајући знакове идентитета попут оних које дели неко урбано племе. Генерално, ова понашања су привремена и нису проблем, а временом ће обликовати и њихову личност и сопствени идентитет.

• Можда ће вас занимати: „Самоконцепт: шта је то и како се формира?“

3.2. Жеља за независношћу

У детињству сте потпуно зависни од својих родитеља да раде све. На почетку адолесценције то се мења, као резултат чињенице да је адолесцент већ способан да уради више ствари сам и, поред тога, желиш потпуно да се ослободиш зависности од родитеља.

Управо у овим годинама почиње жеља да се постане аутономнија особа, нешто што је тако очигледно ако се више ради ствари сам по себи као својим агресивним ставом, свађајући се чак и са родитељима да не буду тако дуго на врху он.

Ово није нешто о чему треба да бринете у почетку. Нормално је да тинејџери показују изазовно понашање и имају неку свађу са родитељима, мада ако претпоставе озбиљну промену у породичном животу, требало би да оду у психолог специјализован за адолесценцију за процену могућности проблема менталног здравља или поремећај.

• Повезани чланак: "Побуна у адолесценцији: зашто се појављује и шта учинити"

3.3. Идентитет и сексуална оријентација

Једна од најважнијих промена у пубертету је све што има везе са сексом и интимним односима. Хормони, као што смо коментарисали, преузимају контролу над телом и готово је неизбежно да се одређене физиолошке реакције повезују. низу веома снажних емоција које наводе адолесценте да промене своја интересовања и начине деловања, много размишљајући о сек.

Тако нормално је да се у адолесценцији схвати шта је њихова сексуалност, јер управо у овом периоду долази до сексуалног буђења. То ће пронаћи дечаци и девојчице које искључиво занимају особе супротног пола они су хетеросексуални, а ако су заинтересовани за исти пол, видеће да јесу хомосексуалци. Ако воле и дечаке и девојчице, онда су бисексуалци.

Иако је постигнут велики напредак у прихватању сексуалне оријентације, Данас има много геј адолесцената који се плаше да ће, када изађу из ормара, бити друштвено и породично одбачени. Чак иу наизглед отворенијим институтима, уобичајено је да се хомофобично понашање јавља међу вршњацима, нападајући Момци хомосексуалци или бисексуалци који нису ни открили своју сексуалност јер још увек сумњају шта је то што привлачи.

Не треба занемарити ни реалност асексуалне особе. За разлику од хетеро, гејева и бисексуалаца, асексуалне особе не осећају сексуалну привлачност и могу се сматрати и одсуство сексуалне привлачности и варијације других оријентација, али у којима нема жеље сексуални.

Пошто су још увек веома мало видљива група, асексуални адолесценти, далеко од разумевања да јесу, могу помислити да имају проблем са узбуђењем или да нешто није у реду са њима. Зато је сексуално образовање и објашњавање свих сексуалних реалности толико важни.