Да ли икада престанемо да учимо?

Чини се да никада не престајемо да учимо, бар не до последњег дана нашег постојања. Напредак науке нам је омогућио да знамо да имамо различите начине учења и стицања знања. Чак и када завршимо школу, институт или факултет настављамо да учимо.

У овом чланку ћемо сазнати разлог зашто никада не престајемо да учимо, чак ни у старости, као и начин на који учимо и стичемо знања.

• Повезани чланак: „Развојна психологија: главне теорије и аутори“

Шта је учење?

Учење је способност стичу нова знања кроз искуство, посматрање, интеракцију и рефлексију.

Од нашег зачећа до последњег дана нашег постојања имамо способност да учимо по природи, јер смо друштвена бића и подложни смо сталној интеракцији са другима. други. Породица је прва јединица интеракције људског бића и она је та која ће нам пружити прво суштинско учење да можемо да комуницирамо са другима и преживимо.

Много је људи који верују или мисле да учимо само на један начин; међутим, како је време пролазило, различите врсте учења које постоје постале су познате. Уопштено говорећи, темељи учења се успостављају преко наших чула и кроз њих ми хватамо стимулусе који ће бити синтетизовани и обрађени разумевањем.

Учење је подложно нашим перцепцијама и нашим емоционалним стањима. Постоји неколико студија које су омогућиле дешифровање како и како функционише памћење утиче на искуство и запажање у време развијања знања и модификовања наших спровести.

Који су посредничке елементе учења? Постоје два елемента својствена људском стању кроз које учимо: жеља за учењем и аутономна воља. Први је одлучност за учење актуелних знања у социокултурном окружењу, ствара задовољство и задовољство. Други се односи на особу која је самосвесна, истовремено идентификујући своје жеље.

• Можда ћете бити заинтересовани: "18 врста образовања: класификација и карактеристике"

Да ли престајемо да учимо у некој фази живота?

Неуронаучник и истраживач Маријано Сигман наводи да наша сива материја (мозак) никада не престаје да се мења, дакле, никада не престајемо да учимо. У наставку су разлози зашто никада не престајемо да учимо.

1. Не престајемо да учимо јер смо људи

Људска бића имају чула и доживљавају свет на различите начине, ми имамо осећања и емоције. Учимо на основу капацитета које имамо, баш као што животиње уче природно понашање за своје опстанак, људи то такође чине како би осигурали нашу сигурност, задовољство, храну, итд. Стога је немогуће учити без узимања у обзир сопствене људске природе.

• Повезани чланак: „Шта је етологија и шта је њен предмет проучавања?“

2. Не престајемо да учимо јер је учење неизбежно

Искуства, наше перцепције и чула формирају нове неуронске везе. Овај процес није у нашој контроли, јер је део нашег сопственог организма и генерише се аутоматски.

Стимулус ће створити одговор у особи и овај одговор ће бити запамћен. Ако је стимуланс био повољан, они ће тражити да га поново доживе, али ако је био негативан, покушаће да га избегну по сваку цену. Из тог разлога је неизбежно да сви људи нешто науче. Много пута нисмо у стању да уочимо нове ствари које учимо, али свако искуство само по себи доноси учење.

• Можда ћете бити заинтересовани: „Оперантно условљавање: главни концепти и технике“

3. Не престајемо да учимо јер желимо нешто у животу

Генерално, сви ми имамо тенденцију да желимо да побољшамо своје животне услове; Из тог разлога, ми увек тежимо да добијемо неки предмет, особу или ситуацију која фаворизује наше одсуство, не само физичко већ и психичко. Прилагођавамо се систему да бисмо добили оно што желимо, као што су успех, љубав, мир, срећа (узрокујући оно што учимо) су неки примери онога што чезнемо да имамо у животу.

4. Не престајемо да учимо јер смо радознали

По природи смо веома радознала друштвена бића. Истражујемо свет од када смо бебе, тако да у почетку покушавамо да осетимо текстуре и укусе кроз уста. Тако и ми желимо да додирнемо све око нас и све што можемо да осетимо. Питамо се шта, зашто, зашто и како врло често о томе шта се дешава око нас. Наша радозналост је урођена и то чак чини неопходним да се наше образовање модификује, јер боље учимо из ствари које нас истински изазивају радозналост или интересовање.

5. Не престајемо да учимо јер нас свет задивљује

Веома је тешко не бити заинтересован да сазнамо више о свету у коме живимо. Заинтересовани смо да знамо о биљкама, животињама, како други људи живе итд.

Планета на којој живимо нам даје безброј стимуланса, али и оставља нас збуњенима лепотом и мистеријом дела, музичких композиција, талената других људи итд. То је бескрајан број сензација које успевамо да сагледамо чулима и практично је неизбежно да желимо да сазнамо више о ономе што нас окружује.

6. Не престајемо да учимо јер желимо да имамо контролу

Не желимо да нас земљотрес изненади, баш као и време. Из тог разлога обично желимо да имамо контролу над природним догађајима како бисмо избегли несреће или да бисмо се заштитили, преживели или их хранили као врсту. Учимо зато што морамо да контролишемо своје животе да бисмо одлучили о улози коју имамо на овој планети.

Имамо различите потребе које произилазе из наше сопствене природе и инстинкта као што су ходање, облачење, веза са породицом, пријатељи, познају улице, градове, обављају функције у послу, баве се неким спортом, желе да зараде новац кроз неку активност, итд. Учимо не само да радимо, већ и да развити нове начине рада када они још увек не постоје.

7. Не престајемо да учимо јер желимо да знамо ко смо

Занима нас ко смо, где смо рођени, ко су нам били родитељи, бабе и деде, и остали рођаци као што су праујаци и ујаци. Учите са/од других, јер се осећамо поистовећено са њима, интеракцијом и учењем истовремено са другима.

Заинтересовани смо да створимо заједнице учења које нам фаворизују и чине да се осећамо боље појединачно и колективно. Имамо велику потребу да знамо о себи и зашто смо такви какви јесмо, јер нас интересује наш идентитет.

8. Не престајемо да учимо јер нисмо сами

Однос који стварамо са другима помаже нам да научимо да живимо са њима, да будемо попут њих и такође стекнемо нова знања. Учимо са родитељима, ујацима, браћом, рођацима, наставницима, пријатељима итд. Учимо друштвено са свим људима са којима директно или индиректно комуницирамо.

• Повезани чланак: „Сарадничко учење: шта је то и које су његове предности?“

9. Не престајемо да учимо јер смо у контакту са технологијом

Учимо док слушамо музику, гледамо серију или филм, или гледамо вести, чак учимо из онога што чујемо на радију или мобилном телефону. Важно је препознати да нам технолошка средства омогућавају стално учење. Данас телефон који смо имали код куће све више губи своју функцију јер мобилни телефони могу бити облик преносивог контакта који можемо да померамо са собом. Чак и са мобилним телефоном хтели то или не, принуђени смо да се прилагођавамо ажурирањима апликација. На исти начин настојимо да упознамо технологију како не бисмо остали застарели људи.

10. Не престајемо да учимо захваљујући неуропластичности

Тхе пластичност мозга, такође назван неуропластичност, је неуробиолошки процес учења. Дакле, неуропластичност има везе са способност наше сиве материје (мозга) да се сама реструктурира, прилагођавају се и опорављају од нових и одређених ситуација. Наши неурони стварају мреже да би могли да комуницирају једни са другима када и када научимо нешто ново спроведемо у праксу наше учење они су ојачани олакшавањем комуникације и међусобно повезивање. Када наш мозак ухвати стимулусе, наше памћење и учење се вежбају.

Наш мозак има способност да се прилагоди нашем окружењу, а може чак и да генерише промене у својој структури како би то учинио компензују дисфункције настале услед повреда мозга или нервног система уопште. Можемо доказати прилагодљивост мозга код особа које изгубе способност да чују или виде. Ови људи успевају да на значајнији начин развију друге области мозга чије су функције више повезане са перцепцијом кроз друга чула која имамо.