18 Дебате за адолесценте (да се свађају на часу или на друштвеним скуповима)

дебатовање је здраво. То је активност која нам омогућава да размишљамо и тражимо аргументе и контрааргументе који нам омогућавају да бранимо своје идеје, или их модификујемо у случају да нам се други чине бољим.

И не увек оне са којима се слажемо: могуће је расправљати покушавајући да одбранимо супротну идеју на такав начин да разумемо њене аргументе и слабе тачке. Ова активност може бити веома погодна и за адолесценте, с обзиром да, између осталог, фаворизује њихов капацитет за рефлексију.

У овом чланку ћемо видети неке могуће теме за дебате за адолесценте, како би дали идеје о томе.

• Препоручујемо вам: „24 теме за дискусију за представљање на одељењским скуповима“

Шта је дебата?

Пре него што почнемо да процењујемо неке примере тема о којима ће се расправљати у дебатама међу адолесцентима, вреди направити кратак преглед шта тачно желимо да генеришемо.

Дебату схватамо као ситуацију или комуникативну технику у којој два или више субјеката изражавају, деле, па чак и супротстављају једни другима своја мишљења. и перспективе на дату тему, обично контроверзне.

То је чин који има за циљ да супротстави мишљења и различите перспективе на флуидан начин, изражавајући позиције које могу или личити или се супротстављати, иако увек имају тенденцију да представљају разлике између Да. Тражи се да свака од страна генерише аргументима како би одбранио свој став.

Зашто је добро расправљати?

То је вежба која омогућава свакој од различитих страна да визуализује различите ставове од њихових и види своје аргументе. супротстављено, нешто што може дозволити модификацију сопствене позиције или дубљу рефлексију или аргумент у вези са темом третирани.

Поред овога, помаже у вршењу извршних функција, тј Когнитивне способности уопштено (на пример, расуђивање, размишљање и планирање) и способност разумевања и предвиђања реакција и вредновања мишљења других. Такође помаже у неговању способности да се брани сопствени став, као и да се буде толерантан и критичан према сопственом и туђем положају.

Зато је дебата обогаћујућа и веома корисна активност у свим тренуцима живота.као на пример у адолесценцији. А то је да у време када најсложеније менталне способности почињу да цветају и развијају се, може бити од користи да их обучи и ојача.

Дебате за адолесценте: неке теме за разматрање

Постоје многе теме о којима би се могло разговарати са адолесцентима, јер им то помаже да размисле о аспектима о којима обично не размишљају или не изражавају своје гледиште.

Међу њима можемо наћи следеће предлоге.

1. пар односи

Шта је љубав? Шта је веза?Постоји ли само један начин да се то живи?

О свим овим питањима се може расправљати, јер су и адолесценти од великог интереса.

Такође вам омогућава да визуелизујете аспекте као што су не тако нови породични модели (хомородитељске породице, самохрани родитељи, усвојење, реконституисане породице...), говоре о областима као што су секс и/или разбијају широко распрострањене митове међу младима.

• Препоручено: "14 типова парова: каква је ваша романтична веза?"

2. Дроге, њихова потрошња и зависности

Употреба дрога је један од најчешћих проблема међу младима., уз које се разговара о томе шта су дроге, њиховим ефектима и ризицима, проблемима које стварају и појму зависности, као и друштвена визија коју и потрошња и зависност имају из света адолесцената и из света одраслих, су предмет дебате.

Може помоћи у формирању идеје ближе стварности или разбијању митова и искривљених веровања, посебно ако је је претходно претраживао информације или чак интервјуе са професионалцима или људима који су прошли зависност.

• Препоручено: „Употреба супстанци у адолесценцији: фактори ризика“

3. Посао

Још једна од великих брига већине становништва, а посебно младих, јесте њихов будући рад. Расправа о тржишту рада, његовим захтевима и професионалном развоју на основу академске обуке може бити корисна и обогаћујућа тема за дебату.

4. Незапосленост

Обрнуто од претходне тачке, недостатак запослења, такође је тема дебате коју треба узети у обзир.. Шта овај концепт подразумева, могући начини да се то смањи, потешкоће у проналажењу посла или Дискусија о могућим начинима да се пронађе начин преживљавања су неки од елемената који се могу лечити.

5. родно насиље

Још једна од најтоплијих и најрелевантнијих тема о којима се разговара у учионици, а то је родно насиље, шта подразумева, шта не треба прихватити у здравој вези и које мере треба предузети у случају да сте жртва или сведок случај (могуће мере заштите или друштвени ресурси којима се треба обратити) могу помоћи у спречавању могућих случајева, па чак и уштеде живи.

6. Интернет и друштвене мреже: користи и ризици

Интернет и друштвене мреже су несумњиво веома користан инструмент и данас могу бити на било ком месту и ситуацији, нешто што, међутим, такође ставља на омладинци.

Разговарајте о ризицима мрежа и аспектима као што је приватност, ризик од дотеривање и сексуално узнемиравање, цибер малтретирање, објављивање података који треба да остану приватни или чак могуће последице као нпр. произилази из потраге за информацијама потенцијалних послодаваца је нешто неопходно за рефлексију нашег понашања у мреже.

7. животне средине и загађења

Све релевантнији друштвени проблем који млади људи понекад слабо разумеју јесте проблем загађења и важности и одговорности бриге о животној средини.

Разговарајте о стању животне средине, рециклирању, бризи о пејзажима или исправљању смерница веома штетна понашања којих смо једва свесни у свакодневном животу могла би бити од велике важности корисност.

• Препоручено: "10 врста загађења (и утицаја на екосистем)"

8. Једнака права и дискриминација

Још једно питање које би могло бити корисно за решавање је питање једнакости. и различите врсте дискриминације које и даље постоје у нашем друштву.

Концепт једнакости и размишљање о томе да ли постоји дискриминација на основу аспеката као што су пол, сексуална оријентација, раса, религија, године, стање физичког или менталног здравља или чак политичко мишљење у областима као што су посао или сексуални односи обогаћују и могу нас навести да видимо различите начине тражења једнакости права.

9. физички, ментални и друштвени развој

Адолесценти су у процесу промене који може бити веома узнемирујући и тешко разумљив., како у физичкој тако и у менталној и социјалној сфери.

Промене у телу, развој нових менталних способности и промене у односима са вршњацима и другима одрасли, поред очекивања која друштво почиње да има о њима, могу послужити за вредновање њихових уверења и сензације.

10. Ментално здравље

Друга област о којој треба разговарати може бити одржавање здравља или постојање различитих болести и менталне сметње.

Може се расправљати о томе шта се зове ментално здравље, шта значи имати болест ментално здравље, перцепција коју људи имају о онима који пате од њих и начини суочавања са њима дискриминација.

11. сексуално здравље

Табу тема којом се ипак треба бавити је образовање и сексуално здравље., посебно ако се има у виду да је могуће да се прве везе дешавају управо у овим годинама (и поред тога што је у последње време дошло до пораста неких полно преносивих инфекција).

Ризици преношења различитих СПИ, њихови симптоми и потреба за употребом профилаксе (као и дискусија о изговорима који се обично користе да се не користе и како се поступа са њима) и за ово и за избегавање нежељене трудноће је веома неопходно. Такође би требало да говоре о митовима или методама које су у најбољем случају неефикасне.

12. Слика

Веома релевантно питање за адолесценте је њихов имиџ, физички и друштвени. У овом узрасту често почињу да се јављају проблеми са исхраном, што захтева превенцију.

О значају који се придаје имиџу, тежњи за позитивним изгледом можете разговарати и у галерији, објављивању фотографија на мрежама...

13. Малтретирање

Малтретирање је посебно чест проблем у детињству и адолесценцији., а шта то значи треба разговарати о ефектима на узнемираване, потреби да се то заустави и заустави насилник, последице и размишљање о болу који изазива и могући начини да се то реши проблематично.

14. Људска права

Тема друштвене природе о којој ће се расправљати су људска права.. Које су оне, зашто су важне, да ли су испуњене или не у нашем друштву и како њихово испуњење треба тражити за сва људска бића.

15. Права животиња

Последња тема за размишљање и дебату може бити права животиња.. Разговарајте о томе како треба третирати остале животиње које нису људи, да ли су њихова права формализована и како би требало Примена прописа да им се гарантује може помоћи да се побољша третман према другим нељудским створењима и да се саосећа са њима. они.

16. Медији у доба интернета

То је добар начин да се размотри какав би требало да буде приступ информацијама у 21. веку.. Да ли су нам потребне велике корпорације за попуњавање мрежа садржаја? Или има више смисла бити активни гледаоци него тражити одређени садржај на платформама као што је ИоуТубе? Које предности и мане имају оба формата? Можемо ли тежити бољем информисању или ћемо увек бити таоци економских интереса оних који нас обавештавају?

17. Промоција спорта током школских часова

Да ли су довољна 2 сата физичке активности недељно које институти имају у већини земаља? Шта можемо учинити да повећамо сате физичке вежбе и смањимо ниво гојазности? Вероватно је да би физичко вежбање и спорт требало много више подстицати током школских часова, али већина института то не чини. Да ли треба да променимо ово?

18. друштвене неједнакости

Наша друштва имају веома значајне социјалне и економске неједнакости. Одакле долазе ове неједнакости? Јесу ли због меритократије, или има нечег другог? Зашто неки људи заврше у сиромаштву, а други постају милионери? Постоје ли државни уређаји за нивелисање равнотеже? Или је боље пустити то и свако се бори за своје снове?