Како помоћи свом детету да буде одговорно? 10 савета

Родитељи се често жале да им је деци тешко да буду одговорни или једноставно не разумеју зашто би требало да раде домаће задатке и школују.

Деца тешко размишљају на дужи рок, из тог разлога није лак задатак научити их зашто треба да буду одговорни, али се може.

Ево хајде да причамо о томе како помоћи свом детету да буде одговорно, од једноставних метода.

• Повезани чланак: "Образовна психологија: дефиниција, концепти и теорије"

Како помоћи свом детету да буде одговорно?

Одговорност је тежак концепт за асимилацију у раном узрасту., посебно имајући у виду да дечаци и девојчице тешко размишљају на дужи рок.

Међутим, могуће је објаснити им и натерати их да схвате важност обављања кућних и школских послова сопствени рачун, а да нико не мора да их прогања, подсећајући их изнова и изнова да морају да престану да играју или да лутају и уради то.

Како помоћи свом детету да буде одговорно није тако лако као шивање, јер За то је потребно много стрпљења и контроле нерава, као и да знате да користите озбиљан, али одговарајући тон.

али то се може учинити. Затим ћемо видети неколико савета за постизање овог циља.

1. Дајте му мале послове

Најбољи начин за почетак је да буде једноставан и лак. Добар корак да се малишани научи концепту одговорности је да им се задају мали задаци, примерени њиховом узрасту и који не представљају никакву врсту опасности.

Постоји неколико задатака који се могу обавити код куће у којима нам малишани могу помоћи, иако је веома важно узети у обзир ваше године, поготово што нису сви кућни послови подједнако безбедни.

На пример, за млађу децу, од 2 до 6 година, можемо да их задужимо да склоне играчке, оставе прљаву веш да оперу, наместе кревет, рашчисте сто...

За децу од 6 до 9 година можемо да им доделимо да пуне машину за прање судова, ставе веш машину, одложе намирнице, изнесу пса (ако је мала раса), промене тоалет ролну...

За оне старије од 10 до адолесценције, могу бити додељени сложенији и дуготрајнији задаци, као што је чишћење купатила, кухиње, трпезарије и спаваће собе, мењање сијалица, фарбање зидова, обављање куповине и чување млађе браће и сестара.

• Можда ће вас занимати: "6 фаза детињства (физички и ментални развој)"

2. За обављање забавних задатака

Сва деца воле да се забављају и из тог разлога многа од њих, када им се каже да јесу да ураде задатак, поред тога што га виде као наметнуту обавезу, виде га као нешто досадно, а радије не уради то.

Али забавни карактер деце можемо користити и ми одрасли. Можемо се борити против овог уверења да су сви кућни послови досадни тако што ћемо за полазну тачку изабрати оне који су динамичнији.

Успети да их мотивишете је нешто што на први поглед може изгледати веома компликовано, али понекад је довољно да пуштају музику у позадини и плешу док чисте прозоре, перу под и склапају Одећа.

3. Пронађите своје снаге

Сви имамо неки задатак који не волимо да радимо, било зато што смо лењи или зато што нисмо добри у томе. Одрасли покушавају да буду одговорни и иако нам се то не свиђа, ми то трпимо и на крају обављамо своје обавезе, неки га остављају за касније, а други почињу сада и отарасе га се што је пре могуће.

Очигледно, деца су иста. Има много ствари које не воле да раде зато што су лењи или нису добри у томе. Али на исти начин на који имају слабости, имају и снаге, и ту се може позабавити питањем одговорности.

Ако су дечацима и девојчицама додељене активности у којима су добри, чак и ако су то обавезни задаци, осећаће се мотивисаније да их ураде.

На пример, ако ваше дете воли да доводи ствари у ред или класификује различите предмете према сличности (часописи, књиге, посуђе...) веома добар задатак за њега би био да постави сто, помогне у сређивању полица или постави посуђе када буде готово. чист.

Идеја је пронађите ону активност која му највише одговара, како би од те тачке могао да нам помогне у кућним пословима и, током времена, када дође дан за израду домаћег задатка, они су већ толико интернализовали активност да се аутоматски спуштају на њу.

• Можда ће вас занимати: "3 фазе адолесценције"

4. бити пример

Ако желите да ваше дете буде одговорно, будите пример и следите га и сами. Родитељи су референтни одрасли за децу и, у мањој мери, за адолесценте. Родитељи су узор и из тог разлога деца уче кроз помоћно учење..

Не очекујте да ће ваша деца бити одговорна за домаћи задатак и сређивање собе ако сте једни од оних који за крај остављају биланс успеха и имају кућу удаљену један блок.

Такође, немојте очекивати да ће ваша деца магично очистити судове ако им нисте објаснили како се то ради.

За одрасле то може изгледати као врло једноставна ствар, али овај задатак и многи други су они који застрашују малишане, плашећи се да ће погрешити и да се не усуде да ураде. Најбоља ствар је научити их како да то ураде како би могли сами..

У суштини, одговорност се учи одговорношћу. Задатке које сте предложили урадите одједном и не остављајте их за касније.

Веома је важно да ваше дете зна које су ваше обавезе, како би видело да их обављате када их обављате., поред објашњења важности њиховог поштовања. На пример, ако је ваш задатак да идете у куповину, објасните зашто идете, идете да има хране код куће, да сви можете да једете.

5. Правила и ограничења

Успостављање правила и ограничења, увек прикладних узрасту вашег детета, се топло препоручује како би дете одрасло и научило да буде одговорно тако што их не крши.

Успостављање норми и њихових последица је веома корисно, пошто помаже деци да од малих ногу знају како да се понашају и шта их чека ако се неодговорно понашају.

Треба напоменути да чињеница постављања ових правила и ограничења није синоним за то да се деца и адолесценти магично придржавају њих.

Међутим, то помаже у обликовању вашег темперамента, посебно с обзиром на то прекорачење ове норме ће имплицирати негативне последице, што ће их натерати да цене важност њиховог постојања комплимент.

6. Више аутономије, више одговорности

У мери у којој је то праведно и примерено њиховом узрасту, згодно је оставити мало простора за дете или адолесцента. Неговање његове аутономије је веома добра стратегија да се у њему пробуди нека одговорност.

Што је већа аутономија, то је већа одговорност, преведена у то да сами примењују стратегије решавања проблема, научите да уредите свој живот и поштујте право време за све, на пример да прво урадите домаћи, а затим да играте ту толико жељену игру Видео игре.

Поред тога, предност коју нуди давање аутономије је да не морамо бити толико свесни њих, промовишући сопствене критеријуме одлучивања. Напротив, ако стално гледате шта раде, а шта не раде, никада неће одрасти, а камоли бити одговорни, што ће бити прави проблем када одрасту.

7. Решавање конфликата

Давање веће аутономије имплицира да деца науче да буду у стању да решавају сопствене конфликте, како са собом тако и са другима.

Увек треба узети у обзир озбиљност ситуације. и колико дете мора бити способно да га реши. То може бити обична туча са братом или сестром због играчке, или може бити још горе, као физичка туча у школи са неким од његових другова из разреда. У овом случају је јасно да родитељи и наставници оних који су укључени то треба да третирају.

8 Доношење одлука

Повећање њиховог капацитета за доношење одлука повећава њихову одговорност. Ово је посебно корисно ако, када морате да обавите задатке, имате две опције за избор. Слобода да доносе сопствене одлуке мора да буде у складу са њиховим годинама.

Дакле, ако дете донесе лошу одлуку, али покаже да то није урадило из лоше намере, већ једноставно зато што је погрешило, не треба да буде кажњено. Морају да схвате да људи уче кроз грешке и пример.

9. Препознајте га када је одговоран

Као што смо већ рекли, Одговорност је сувише апстрактна идеја за децу, па чак и када су одговорна, понекад нису свесна да су одговорна.. Зато је, посебно за малишане, добро да одрасли знају да препознају када су одговорни.

Ако му се каже да је био одговоран и да је то добро урадио, дете ће моћи да види да му обављање послова и послова не изгледа тако тешко. Можете чак и да видите да сте одговорна особа, а да о томе нисте ни размишљали, да радите домаћи задатак и аутоматски сређујете своју собу.

Захвалите му се на ономе што ради и појачајте ово понашање позитивним фразама и честиткама и, врло повремено С времена на време, нека материјална награда, као што је слаткиш, ваша омиљена храна или видео игрица, увек према ономе што имате направио.

Али, заузврат, Веома је важно избећи упадање у динамику подмићивања и „обећавам вам то“. Не обећавајте му награду ако сам уради задатак који би требало да уради и немојте му претити ако то не уради.

Награда, која је поткрепљење, мора да се искористи након што је извршио обавезу, а да му претходно није речено да ће је добити ако изврши задатак.

Мито је веома проблематично јер ће га дете увек доживљавати као неку врсту уговора: „Ја то радим, а ти ми дајеш моју накнаду“. Оног тренутка када престанемо да му дајемо „накнаду“, дете ће ступити у „штрајк“.

10. Образујте у вредностима

Одговорност То је вредност коју прате посвећеност, дужност и обавеза.

Препоручљиво је вредновати дете како би научило да цени своје понашање, колико је одговорно и негује у њему а веће осећање самопоуздања, сигурности и бољег суживота и са родитељима и са браћом и сестрама ако има.

Библиографске референце:

• Барату, И. (с.ф.). Водич за заједничку одговорност. Образујте тако што ћете поделити породичне задатке.
• Дуран, А., Тебар, М.Д., Оцхандо, Б., Марти, М.А., Буено, Ф.Ј., Пин, Г., Цубел, М.М., и Генис, М.Р. (2004). Дидактички приручник за школу родитеља.