20 митова о малтретирању

Малтретирање или школско узнемиравање је друштвена појава која је, нажалост, честа у школском окружењу и коју карактерише намера директно физичко или психичко злостављање од стране једне или више особа према другару из разреда, унутар и/или ван центра образовни.

Ово је једна од највише проучаваних друштвених динамика злостављања у области дечје и социјалне психологије, због чега Стручњаци из психологије и образовања развили су различите стратегије интервенције за спречавање и искорењивање малтретирања на радном месту. учионица.

Међутим, Део решења за борбу против малтретирања је оповргавање широко распрострањених митова о малтретирању. Хајде да видимо који су неки од најштетнијих.

Најчешћи митови о малтретирању

Иако је то уобичајен проблем у животима многих дечака и девојчица, малтретирање је и даље непозната тема за многе људи, и од којих многи људи настављају да одржавају штетне идеје или митове који не одговарају стварности проблем.

Овде ћете пронаћи главне митове о малтретирању који и даље постоје у данашњем друштву.

1. То су дечије ствари

С обзиром да је тако озбиљан чин као што је малтретирање нормалан у том узрасту, па чак и да је то игра је а неодговоран начин умањивања друштвене динамике која на крају може довести до проблема менталног здравља жртва.

Рећи да су то дечје ствари само скидају одговорност са насилника и натерати жртву да верује да њихова мука и патња нису тако страшни.

• Повезани чланак: „Дечја психологија: практични водич за очеве и мајке“

2. То искуство те чини јачим

Рећи да малтретирање јача карактер или чини оне који га трпе јачим не зна велике последице које насиље може имати на жртве, како у детињству тако и у Одрасли.

Већина људи који су прошли кроз ситуације насиља имају тенденцију да развију случајеве анксиозности, депресије, трауме, стрес, опсесивно-компулзивни поремећај и дуга листа могућих психичких поремећаја.

3. То је део раста

Опет, нормализујући малтретирање до те мере да се сматра нормалним стадијумом школског живота или природног раста, све што чини је умањивање важности и озбиљности проблема.

Уместо да га нормализују, оно што одрасли, и наставници и родитељи, треба да ураде је да што пре идентификују ову врсту динамике насиља. и решавати их у најкраћем могућем року, плански и ефикасним протоколима.

Слично томе, одговорност другова из разреда је да пријаве сваки пут када виде случај злостављања било ког ученика.

4. Малтретирање је када постоји физичка агресија

Као што је наведено на почетку чланка, постоји много облика малтретирања: највидљивије су агресије али постоје и облици психичког узнемиравања које је теже идентификовати али подједнако штетно.

Психолошки стручњаци верују у то неки облици психичког малтретирања могу бити гори од одређених физичких напада, будући да наносе штету личности или самопоштовању жртве и могу оставити трајни траг на психичко здравље оболеле особе.

• Можда ће вас занимати: „Примери психолошког насиља (објашњено)“

5. речи не боле

Тако можемо доћи до закључка да и речи и увреде и насиље психолошки су облици психолошке агресије који могу да нанесу већу штету жртви од ударања или тхе кицкс.

Увреде које се систематски изговарају на рачун особе могу трајно нарушити како ментално здравље те особе, тако и њену личност и ниво самопоштовања.

6. Жртве су слаби људи

Жртве малтретирања готово се никада не повинују истом обрасцу и обично су то људи веома различитих друштвених, културних, родних и физичких конституција.

Супротно популарном мишљењу, жртве нису увек слаба, ниска или стидљива деца, и не долазе увек из неповољног или неструктурисаног порекла.

7. Сајбер малтретирање није тако озбиљно

Сајбер малтретирање је облик узнемиравања који се јавља у дигиталној сфери и у којем починиоци врше узнемиравање жртве са њихових друштвених мрежа и коришћење свих врста слика жртве, мемова или порука штетно.

Иако неки људи сматрају да је то можда блажи начин узнемиравања, истина је таква То може утицати на ментално здравље жртве у истој или већој мери него код насиља класична.

8. Свака дискусија је малтретирање

Неки васпитачи могу да помисле да се свако исказивање неслагања или љута дискусија између вршњака може сматрати малтретирањем.

Малтретирање се спроводи са намером да се друга особа понизи и повреди и обично супротставља неколико људи само једном; док је нормална дискусија мотивисана дивергенцијом мишљења.

9. девојке не малтретирају

Постоји неутемељена опција која потврђује да девојчице не малтретирају и да је то искључиво за дечаке.

Реалност је да малтретирање врше и девојчице и дечаци и да када је у питању малтретирање, ни пол ни личне околности жртве нису битне.

10. То је мода

Пошто је познато све више случајева малтретирања, неки људи ће можда помислити да је малтретирања данас више него деценијама уназад.

Ова промена у друштвеној и школској динамици једноставно се објашњава чињеницом да насиље раније није пријављено и да није било толико друштвене свести као данас.

11. Не изазива дуготрајну штету

Малтретирање може изазвати многе последице код људи који га трпе, како физички, тако и интелектуално и психички у случајевима озбиљнијег малтретирања.

Систематске увреде, претње, понижавања и трајно узнемиравање могу довести до изазивају озбиљне проблеме са менталним здрављем код жртава, зато не треба да неозбиљно гледате последице.

• Повезани чланак: "Ментално здравље: дефиниција и карактеристике према психологији"

12. Има људи који то заслужују

Без обзира на то колико се неко може заљубити у нас или колико год ми мислимо да то неко заслужује, нико не заслужује да пролази кроз тако озбиљну ситуацију као што је малтретирање. Између осталог и зато што ове ситуације погоршавају проблеме у односима који су већ постојали.

Основа суживота је поштовање свих људи који коегзистирају у школи или образовном центру, без одласка у крајност да било кога узнемиравам или пожелимо малтретирање било кога.

13. Малтретирање је лако препознати

Иако је физичко малтретирање лако препознатљиво, малтретирање или психичко узнемиравање је суптилније и теже га је идентификовати, задатак за који и наставници и родитељи морају да преузму одговорност.

Чак и ако је малтретирање прикривено и благо, професионални едукатори морају применити најбоље технике и стратегије да открију када се насиље дешава.

14. Игнорисањем ће нестати

Упркос чињеници да многи људи могу да верују у ово, насилници не следе рационалну логику и колико год били игнорисани, неће увек престати да науде жртви; понекад их недостатак негативних последица више охрабрује и чак се такмиче једни са другима ко може да оде даље.

Зато је, да би се динамика силеџијства окончала, потребно што пре интервенисати, како од стране наставника, тако и од стране другова и родитеља.

15. На насиље се одговара насиљем

Иако у многим приликама постоји искушење да се жртва научи да се мора бранити насиљем и плаћајући узнемиравача или узнемираваче у истом новчићу, истина је да се то не може увек решити Тако.

У многим приликама, насиље само изазива више насиља и може довести до тога да жртва на крају упадне у невоље и буде кажњена за насилне радње.

16. деца која се жале су слаба

Повезивање деце која пријављују свој случај са слабошћу или незрелошћу је велика грешка која оно што ради је ревиктимизација жртве.

Уместо тога, важно је препознати храброст деце која пријављују и уверити их да дају све од себе да превазиђу проблем.

17. Жртве увек кажу одраслој особи

Нажалост, жртве не траже увек помоћ од одраслих и много пута задрже ситуацију насиља за себе, због проблеми са самопоштовањем и срамоту коју трпе.

Најбоље што могу да ураде за свакога ко се нађе у овој ситуацији је да што пре пријави малтретирање које добија од наставника и родитеља.

18. Малтретирање је немогуће зауставити

Малтретирање се може лако зауставити све док се примењују стандардизовани протоколи засновани на научним доказима.

Стављањем случаја у руке професионалаца и родитеља, наставника и ученика који заједно веслају у истом правцу, малтретирање се може превазићи и узнемиравање заустављено.

19. Сајбер малтретирање почиње у средњој школи

Сајбер малтретирање се обично појављује у доби од 14 или 15 година и више, али се може јавити и код млађе деце и адолесцената, као што су 13 или чак 11 година.

За ову врсту малтретирања потребан је само корисник повезан са интернетом или одређеним друштвеним мрежама, јер може утицати на сваког дечака или девојчицу.

20. Родитељи и наставници не знају ништа

Наставници су често свесни ситуације злостављања, али понекад на крају не предузму ништа по том питању.

Напротив, улога родитеља је и да идентификују ову врсту проблема код своје деце, што они често успешно раде.