Неуролидерство: 4 идеје о можданим основама лидерства

Практично свако поље људског понашања има неуробиолошки аспект, који се може проучавати истраживањем функционисања мозга. Међутим, ова област истраживања се не фокусира само на менталне процесе појединца изолованог од његових окружење, али укључује и начин на који окружење утиче на наше мреже неурона, и обрнуто.

Зато постоји неуролидерство, концепт који се односи на део лидерства и управљања тимом који има везе са оним што знамо о људском мозгу.

• Повезани чланак: "Типови лидерства: 5 најчешћих типова лидера"

Однос између мозга и вођства: 4 кључа

Овде ћете пронаћи неколико кључних идеја које помажу да се разуме како је функционисање мозга повезано са начином на који лидери делују, у складу са принципима неуролидерства.

1. Важност емоционалног памћења

То су нам показале последње деценије истраживања неуробиолошких основа памћења емоционални део сећања функционише на другачији начин на начин на који „уписујемо“ у свој мозак оно најрационалније и најлакше вербално објаснити.

То, између осталог, значи да интензитет сећања на емоцију не мора да буде исти као интензитет сећања на идеју, реченицу или резоновање. У ствари, емоционални отисак је обично трајнији од оног који се изражава кроз конкретне идеје и речи.

У пракси, наши ставови према особи не зависе од тога каква уверења имамо о њој, већ од тога емоције и сензације које производи у нама због времена када смо били у контакту са њим у прошлостиИако се не сећамо тачно шта се дешавало на тим састанцима.

Из тог разлога, емоционални тон дијалога је обично једнако или више одлучујући од чистог садржаја онога што се каже време да оставимо добро памћење у људима и олакшамо да се наше тачке гледишта схвате веома озбиљно рачун. Исти разговор може довести до тога да се лидерство појави или не, у зависности од начина на који се говори, а садржај онога што је речено је исти.

• Можда ће вас занимати: "Делови људског мозга (и функције)"

2. Кашњење задовољства

Способност да се одрекнете тренутних награда како бисте се квалификовали за средњорочне и дугорочне награде је једна од најкориснијих психолошких способности када је у питању постизање амбициозних циљева, а то су они којима велики тимови који међусобно координирају могу да теже.

Стављајући фокус на појединца (и прецизније, на његов мозак), ова ментална карактеристика има везе са начином на који предњи режњеви супротстављају утицајима који лимбички систем има приликом утврђивања акционих планова. Док фронтални режњеви су укључени у социјализацију и концептуализацију апстрактних циљева, лимбички систем је много страственији и индивидуалистичкији.

То значи да они који имају развијене предње режњеве који су више повезани са остатком мозга имају веће могућности да се одупру искушења и улажу време и труд у постизање циљева, што је кључно за лидере како да избегну да пројекти пропадну, тако и да дају пример.

3. комуникациони ресурси

Способност да комуницирамо користећи језик је дефинишућа карактеристика која нас издваја од животиња, и то са добрим разлогом. Захваљујући овом алату заснованом на симболима, можемо укључити практично неограничен број људи у исту акцију, доприносећи постизању договора за постизање заједничког циља.

На пример, захваљујући развоју језика кроз реорганизацију коре великог мозга, било је могуће успоставити примитивне трговачке мреже и ловити у групама, и Експанзија ове врсте вештина из писања уступила је место великим цивилизацијама са градовима у којима се одвијао друштвени и културни живот. централизована.

У свету организација, комуникациони ресурси имају подједнако битну улогу; Иако се чини да свима мора бити јасно шта да раде, истина је да у већини случајева овај веома индивидуалан приступ раду ствара непотребне проблеме и ограничава могућност раста група и тимова.

Учење најважнијих алата за комуникацију узимајући у обзир контекст и невербални језик је кључно за ток Комуникација компаније или тима иде у прилог општем функционисању ентитета, а не против њега тако што подстиче нејасноће и неспоразуми Лидери морају деловати као фасилитатори ове комуникационе мреже у тиму, како би идеје могле да буду изражене и сумње да се разреше на време.

4. Кључеви за групни идентитет

Лидери морају бити у стању да пренесу вредности и идеје на којима се организација заснива, без обзира да ли је формална или неформална. И с тим у вези потребно је узети у обзир то људска бића перципирају елементе као целину, без посебног вредновања његових појединачних елемената.

На пример, ако у компанији у којој се стално говори да је сарадња кључна вредност организације, постоји а архитектуру и дизајн простора који означавају јаке поделе између рангова и склоност ка елитистичкој искључивости у неким областима, Резултат неће бити да ће радници имати уравнотежену перцепцију ентитета тако што ће имати утисак да је елемент уравнотежен са другим; напротив, вероваће да постоје велике недоследности у пословању предузећа.

Зато, Лидери морају деловати као односи са јавношћу споља, али и изнутра, тако да постоји јасна организациона филозофија која се огледа без недоследности како у начину рада тако и у естетици коришћених ресурса.

Како тренирати у неуролидерству?

Ово је узбудљиво поље истраживања и интервенција, и из тог разлога није изненађујуће што већ постоје иницијативе које имају за циљ продубљивање односа између лидерства и неуронаука.

Конкретно, курс специјализације из неуролидерства који држи Институт де Формацио Цонтинуа-ИЛ3 (Университат де Барцелона) даје могућност учења из руке стручног наставника у поље о темама које су разноврсне и корисне као што су управљање стресом, емоционална регулација и други. Има 3 ЕСПБ бода и заснива се на веома примењеном формату. Да бисте сазнали више о овом курсу, погледајте више информација у овој вези.