Школска регулатива: шта је, карактеристике и примери

У свакој друштвеној институцији потребно је поштовати скуп правила, која прецизирају која понашања су прихваћена, а која за осуду. Дајући до знања јавности како треба да се понашају, добар суживот је загарантован.

Школски пропис је тип прописа који је посебно фокусиран на образовне контексте и, пре свега, усмерен на наставнике, ученике и друге раднике у школама и институтима, иако постоје и други типови центара.

Овакви прописи су неопходни у свакој образовној установи, без обзира на коју старосну групу или тип ученика су намењени, а у наставку ћемо открити зашто.

• Повезани чланак: „Психологија образовања: дефиниција, концепти и теорије“

Шта је школски пропис?

Школски пропис је а скуп норми, правила, упутстава и забрана којима се регулише живот у образовној установи. Ове норме прецизирају која су то права и, такође, обавезе које се морају поштовати и испуњавати у оквиру институције и области које су у њеном саставу.

Не само да су усмерени на ученике, већ су упућени и наставницима и другим радницима центра, као нпр професионалци за чишћење и кувари, поред успостављања коректног односа између људи који долазе у центар. Као и сви прописи, главни циљ ове врсте правила је да регулише суживот људи, гарантујући мир кроз кодекс понашања прилагођен животној средини.

Школски прописи, који би се могли назвати академским или образовним, Не налазимо их само у школама и институтима. Има их и на универзитетима, центрима за стручно усавршавање, школама језика... Међутим, посебно су значајни у школи и у средњој школи. Разлог за ово је лако разумети. Деца и адолесценти су још увек у процесу социјализације, усвајајући правила то ће им, ако се поштује, омогућити да се развију као социјално прилагођени појединци.

Иако рад родитеља и контакт са другом децом и адолесцентима помаже младима стекну одговарајуће обрасце друштвеног понашања, увек се може десити да потичу из средине неструктуриран. У овом случају, дете или адолесцент у свом дому немају модел који их учи како да се правилно понашају.

Срећом, школски прописи могу вам помоћи да сазнате и разумете који је одговарајући образац понашања у вашем друштвеном животу, чинећи да ова уредба замени недостатке вашег дома. Иако се може чинити да школски прописи нису ништа друго до једноставни прописи, узимајући у обзир колико млади људи морају да науче у друштвеним аспектима, знајући шта школски правилник вашег центра је као стицање било каквог другог образовног знања, само што је ово више екстраполирано на стварни живот него познавање табеле елемената или бављење тригонометрија.

Као што и сам назив говори, школски правилник има правила која важе само у оквиру њихових објеката, односно учионица, ходника, заједничких простора и других заједничких локација. То не значи да се ове норме радикално разликују од правила, забрана и упутстава којих се очекује у јавном или породичном животу. У ствари, у многим аспектима они се поклапају, а учење о понашању у школи помаже да се научи како се понашати на улици.

Међутим, у целини школски пропис Осмишљен је само да гарантује школски суживот. Исто тако, ово не треба схватити као школске прописе који образовном центру дају независне законе од државних. Очигледно, ниједан школски пропис није изнад или поништава законе које намећу друге надређене хијерархије, као што су општина, регион и, наравно, суверена држава.

Карактеристике школског прописа

Уопштено говорећи, школски прописи имају следеће карактеристике.

1. нормативни кодекси

Они су писани, потпуни и експлицитни нормативни кодекси. Ови кодекси одређују која су прихваћена понашања у оквиру образовне заједнице, која правила морају поштовати чланови заједнице или они који је посећују у било ком тренутку.

2. центар специфичан

Његово подручје утицаја је специфично за центар, тј. Предвиђено је да се прате само у школи или институту у којем су састављени.. Они се такође морају пратити у свакој ситуацији којом, иако ван центра, управља, као што је екскурзија или школски камп.

3. артикулисана

Оне су артикулисане до те мере они су подељени на различите чланове или одељке, као и сваки други формални документ. То јест, они нису обичан комад папира на који су без размишљања постављена четири правила, већ се покушало осмислити сва. претпоставке и ситуације које се могу јавити у центру, тако да је врло јасно која су пожељна понашања, а која Не.

• Можда ће вас занимати: „Дидактичка тријада: карактеристике и компоненте овог образовног модела“

Разлике између образовних центара

Иако сваки центар може успоставити своје школске прописе, као опште правило јавни центри подлежу истим прописима, које намеће Министарство просвете или регионална просветна влада. С друге стране, приватни центри су слободнији у том погледу, али не без потпуног игнорисања захтева Министарства просвете.

Још једна јасна разлика између јавних и приватних центара у овом погледу је како, у већини случајева, приватни прецизирају која одећа или изглед се мора носити у центру. Рецимо, униформа центра мора да се носи, пирсинг или тетоваже су забрањени, одређене фризуре су забрањене...

Пример школских прописа

Затим ћемо дати пример како би изгледала школска регулатива, на основу онога око чега се већина њих слаже.

права

Будите слушани и вођени у зависности од скупа образовних или личних потреба које могу имати.

Примите признање за своју академску посвећеност и поштовање постојеће дисциплине, њихову истрајност и добро понашање.

Учествујте у ваннаставним активностима које организује центар.

третирати са поштовањем, једнако и праведно.

Да на време знате и распоред и школски календар, испите, правилник института или услуге којима можете приступити.

Право на објашњење у случају непохађања наставе.

Ученици имају право да једу у простору који је за то предвиђен, као што су поплочано двориште и кафетерија.

Студенти могу користити све објекте, радионице, тоалете и друге заједничке просторије све док њихова употреба није контраиндикована (радови, ватра...)

Сви ученици имају право приступа библиотеци, учења у њој у утврђено време и позајмљивања књига са назнаком које су однете и када треба да буду враћене.

Ученици могу имати различита мишљења и гледишта од оних наставника, а да то не утиче на њихову оцену и све док су с поштовањем и васпитањем изречени.

Обавезе

Адекватно и правилно користити објекте, без њиховог уништавања.

Добро се понашајте унутар и ван института.

Останите у центру према утврђеном распореду.

Односите се са поштовањем према колегама из разреда и наставницима и другим радницима института.

Послушајте наставника у свему што он укаже, све док то не крши права ученика.

Правилно оправдајте своје недолазак на час.

Активно учествовати у активностима које организује центар.

У учионице, фискултурну салу или кафетерију није могућ улазак без дозволе факултета или ван утврђеног времена.

биће предати све књиге позајмљене из библиотеке у уговореном року и под погодним условима.

Забрањено је доношење оштрих предмета у центар, као што су бријачи или ножеви. Такође није дозвољен улазак са ватреним оружјем или самострелима. Ако се донесу без употребе, ученик који је прекршио ће бити искључен. У случају коришћења, биће позвана полиција.

Мора се поштовати интегритет објеката, односно не ломе столове, клупе, стакла, клупе, табле и било који други елемент установе.

Библиографске референце:

• Сервантес, Азуцена Очоа, Диез-Мартинез, Евелин. (2013). Школска регулатива као осовина анализе суживота у школи. Есеј: Евалуација и јавна политика у образовању, 21(81), 667-684. https://doi.org/10.1590/S0104-40362013000400003