Водич за коментар књижевног текста

Коментар књижевних текстова То је вежба којом се долази до дубоког познавања књижевног дела као и историјско-књижевног контекста који га окружује. Кроз текстуални коментар могуће је извршити аналитичко, детаљно и дубинско читање књижевног дела, што нам омогућава детаљније и исцрпно зашто је то књижевно дело, шта је аутор желео да нам кроз њега пренесе или зашто је то дело, а не неко друго, класика у Историји Књижевност.

Даље, у Учитељици вам предлажемо скицу а водич за коментар књижевног текста, са неколико примера, тако да може послужити као смерница приликом започињања вежбе. Развеселити се!

Прво што треба имати на уму је важност разумети шта се чита. Из тог разлога, неопходно је да одвојите неколико минута да пажљиво и пажљиво прочитате предложени текст за коментар.

Ако је потребно, прочитајте га два или три пута и помоћу речника пронађите све оне речи које не знате. Једном када стекнете општу представу о тексту и будете ли у могућности да укратко наведете о чему се ради, спремни сте да наставите са коментаром.

instagram story viewer

Тхе књижевна анализа садржаја текста давање коментара врши се на основу три аспекта:

Тема књижевног текста

Да бисте урадили а коментар књижевног текста морамо разговарати о питању које би требало бити сажети у једну кратку реченицу. Обично се врти око универзалног осећања (смрт, бол, љубавно разочарање, усамљеност... итд.) За правилно изговарање предмета веома је важно претходно пажљиво прочитати текст.

Аргумент из књижевног текста

То је резиме главних тачака текста који нам омогућавају да успоставимо тему; На пример, ако коментаришемо следећи текст Цалдерон де ла Барца:

• Ове, које су биле помпе и радости, / Буђење јутарњег свитања, / Поподне ће бити испразно сажаљење, / Спавање у загрљају хладне ноћи. / Ова нијанса, која пркоси небу, / Пругасти ирис од злата, снега и гримизног, / То ће бити пример људског живота: / Толико се предузме у једном дану! / Да цветају руже су устале рано / И да остаре, процветали су: / Колевка и гроб у пронађеном дугмету. / Такви људи су срећу видели: / У једном дану рођени су и искупљени; / То прошлих векова, сати су били.

Можемо рећи да је то сонет који одражава тему темпус фугит, како живот брзо пролази, а да ми то једва схватамо, а онда долази смрт. Да бисмо поткрепили нашу тврдњу, можемо као пример навести стих из песме.

Структура књижевног текста

Односно, морамо назначити како се садржај дистрибуира кроз фрагмент: у пасусима, у строфама, у парламентима различитих карактера итд. Такође, уколико је то могуће, уколико смо у могућности да лоцирамо фрагмент унутар дела којем припада, упутно га је споменути када се ради о структури текста.

Тхе анализа облика је можда један од најсложенијих одељака коментара књижевног текста, јер је сада када опис књижевних извора присутна у тексту.

Прво се идентификују, класификују и, на крају, покушава се сазнати зашто се аутор користи том одређеном реторичком фигуром и шта жели да нам пренесе својом употребом. Да бих све ово урадио, анализа реторичке уређаји организује се поделом у четири категорије:

• Фонетски ресурси: Алитерација, ономатопеја, парономазија... итд.
• Морфолошки извори: Како се користе придеви, кроз које нам аутор преноси своју субјективну визију, ако постоји обиље глагола који указује на помахниталу активност или се, напротив, ретко појављују и, према томе, текст има спорији и описнији карактер, итд.
• Синтаксички извори: анафора, асиндетон, каламбур, хипербатон, набрајање, полисиндетон или редупликација неки су од стилских ресурса које треба анализирати на синтаксичком нивоу текста.
• Семантички ресурси: поређење, хипербола, метафора, персонификација, синестезија... итд.

У овој другој лекцији од учитеља откривамо а комплетна листа књижевних извора.

На крају, да би се завршио коментар о књижевном тексту, мора се донети закључак у који су укључени најрелевантнији аспекти поменути раније у коментару, као и кратка критичка оцена фрагмента, дела и, ако желите, и аутора.

Суштинска ствар је да у истом пасусу можемо спојити идеје које смо извукли из текста и лични утисак о њима; односно да служи као наша сопствена анализа фрагмента да би се утврдила критичка оцена текста.