Дечја психологија: Практични водич за родитеље

Тхе детињство то је фаза промена пар екцелленце.

Да би се подржала деца која прођу кроз ову тешку фазу, не постоје увек професионалци са хиљаду и једном дипломом и године посвећене студирању на академији како би се знале суочити са изазовима бриге о малишанима, ако не, у већини случајева прилике, Очеви и мајке покренути њиховом вољом, њиховом способношћу за труд и, наравно, љубављу и везаношћу коју осећају према свом потомству. Они су прави стручњаци за ту тему.

Међутим, то не значи да би ови очеви и мајке требало да се одрекну знања да би дечија психологија, с обзиром на велики број сати које посвећују и колико је улог у њиховом начину на који се односе са синовима и кћеркама. Ово је поље истраживања и интервенције у којем се може много тога научити, а још више открити и може бити изузетно корисни када је реч о познавању менталних процеса и стилова понашања који су типични за већину младићи.

Шта је дечија психологија?

У оквиру гране еволуционе психологије (такође назване развојна психологија

), одговорни за проучавање промена понашања код људи током њиховог живота, стадијум детињства је од посебне важности. У овој виталној фази постоји низ ситуација због којих се у нашем телу с једне стране догађају многе промене, а с друге стране С друге стране, будимо посебно осетљиви и на ову унутрашњу динамику и на оне које имају везе са средином у којој одрастамо и Учимо. Због тога је данас уобичајено користити не само концепт развојне психологије, већ и, тачније, концепт дечија психологија.

Дечја психологија има важне везе са биологијом и образовном психологијом, тако да његова најважнија поља студија имају везе са понашањем и неуроендокриним променама које морају доживљавање деце и, с друге стране, образовни стилови и стратегије учења којима се може боље прилагодити они.

Испод можете видети неке од сјајних закључака о умовима деце до којих је дошло кроз линије истраживања у дечјој психологији.

Разумевање синова и ћерки: 7 кључева дечије психологије

1. Фаза са највише промена

Фазе когнитивног развоја са којима се ради у еволуционој психологији посебан акценат ставити на период од првих месеци живота до адолесценције, будући да је управо у том старосном опсегу највећи број стадијума. То се дешава, на пример, у теорији когнитивног развоја Јеан Пиагет.

То, наравно, има импликације на дечију психологију. Развој когнитивних способности (као нпр интелигенција, меморијаитд.) развијају се мање-више истом брзином као и најочигледније промене како човек расте. То, између осталог, значи да у првих десет или дванаест година дететовог живота није реткост детету се чини да се личност, укуси или обичаји код неких радикално мењају аспекти.

2. Тренутак највеће пластичности

Многе студије то сугеришу детињство је животна фаза у којој је мозак најизложенији да се мења уз најмање спољашње стимулусе. То значи да се одређено учење може лакше спровести у првим месецима или годинама живота, али је такође могуће да одређене појаве повезане са контекстом негативно утичу и на когнитивни развој деце и на њихову стабилност емоционално.

3. Тежња ка усредсређености на себе

Један од главних закључака до којег је дошло и из дечје психологије и из неуронауке Ствар је у томе сви дечаци и девојчице имају јасну тенденцију ка стилуегоцентрично размишљање. То не значи да је ваш морал развијен да ваше потребе и циљеве поставите изнад својих. другима, али ваш мозак директно није спреман да обрађује информације повезане са друштвом или добрима заједнички. Ова способност ће се појавити са мијелинизација одређених неуронских кола која повезују фронтални режањ са осталим структурама.

4. Много је разлога да се телесно кажњавање не користи

Поред етичке дилеме да ли физичке казне применити на дечаке или девојчице, има их све више истраживање које појачава хипотезу да ова опција има негативне ефекте који би требали треба избегавати. Да бисте сазнали више, можете видети чланак 8 разлога зашто се не употребљава физичко кажњавање деце.

5. Није свако учење дословно

Иако малишани немају способност да правилно схвате суптилности језика, само врло мали део онога што науче има везе са јасним изјавама и чврстим просудбама о стварности (обично од родитеља или наставног особља). Чак и у тако младим годинама, акције уче више од речи.

6. Дечаци и девојчице делују према сврси

Дечија психологија нас учи да, иако њихово понашање може изгледати каотично и импулсивно, увек постоји логика која води поступке најмлађих. Слично томе, они могу имати проблема са прилагођавањем одређеном контексту ако не разумеју зашто нека правила треба поштовати. Адекватно уклапање између наших визија стварности пролази кроз добру комуникацију са синовима и кћеркама, прилагођавајући говор њиховој способности да разумеју мање или више апстрактне концепте.

7. Више није увек боље

Иако делује супротно интуицији, Не препоручује се покушај да деца науче све што могу у најкраћем могућем року. Њихов развој мозга диктирају времена која не морају ићи у корак са кривуљом потешкоћа лекција које покушавате да их научите. То значи, на пример, да у одређеним узрастима није прикладно подучавати лекције које укључују поделу или множе се, чак и ако су научили претходне кораке да би их одрасла особа могла научити предмети.