บริบทเชิงหน้าที่ของ Steven C. มี

บริบทเชิงหน้าที่เป็นปรัชญาทางวิทยาศาสตร์ที่เสนอโดย Steven Hayes และมีการพัฒนาในด้านจิตวิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านพฤติกรรม ในขณะเดียวกันก็มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับทฤษฎีกรอบความสัมพันธ์และการบำบัดด้วยการยอมรับและความมุ่งมั่น ซึ่งเป็นงานของ Hayes ทั้งคู่

เพื่อให้เข้าใจถึงแนวทางของบริบทเชิงหน้าที่ สิ่งสำคัญคือต้องทำความคุ้นเคยกับที่มาที่ตรงที่สุด: ประเพณีปรัชญาเชิงปฏิบัติและเชิงบริบท และพฤติกรรมสุดโต่ง จาก เบอร์รัส เอฟ สกินเนอร์ซึ่งเป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ของการวางแนวพฤติกรรมและจิตวิทยาวิทยาศาสตร์โดยทั่วไป

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ข. เอฟ สกินเนอร์: ชีวิตและการทำงานของนักพฤติกรรมนิยมหัวรุนแรง"

ลัทธิปฏิบัตินิยม บริบทนิยม และพฤติกรรมนิยมรุนแรง

ลัทธิปฏิบัตินิยมเป็นประเพณีทางปรัชญาที่มีมาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 และเสนอว่าวิธีที่ดีที่สุดในการวิเคราะห์และ การทำความเข้าใจข้อเท็จจริงส่วนใหญ่ประกอบด้วยการเน้นที่หน้าที่ กล่าวคือ ผลกระทบ ผลที่ตามมา หรือผลที่ตามมา ผล. นักทฤษฎีคลาสสิกบางคนในประเพณีนี้ ได้แก่ Charles Sanders Peirce, William James และ John Dewey

ในส่วนของมัน คำว่า "บริบท" ถูกใช้ครั้งแรกโดย Steven C. พริกไทย

ในปี ค.ศ. 1942 เพื่ออ้างถึงข้อเสนอของนักปรัชญาเชิงปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนคนนี้ได้เน้นย้ำถึงความเกี่ยวข้องของการวิเคราะห์การกระทำที่เกี่ยวข้องกับบริบทที่เกิดขึ้นในระดับที่มากขึ้น

Pepper ยังระบุด้วยว่าผู้คนมี "สมมติฐานเกี่ยวกับโลก" ซึ่งประกอบด้วยชุดของแนวทางที่สัมพันธ์กันซึ่งสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่มวัฒนธรรมของเราแบ่งปัน มุมมองเหล่านี้กำหนดวิธีต่างๆ ในการทำความเข้าใจความเป็นจริงและกำหนดความจริง ซึ่งสำหรับ Pepper คือทุกสิ่งที่นำมาซึ่งการกระทำที่มีประสิทธิภาพ

ท้ายที่สุด เราควรพูดถึงพฤติกรรมนิยมสุดขั้วของสกินเนอร์ ซึ่งเป็นปรัชญาที่ใกล้เคียงกับข้อเสนอของเขาในเรื่อง ตัวดำเนินการปรับสภาพ. โดยไม่ปฏิเสธอิทธิพลหลักของชีววิทยา พฤติกรรมนิยมที่รุนแรงมุ่งเน้นไปที่บทบาทของบริบทในพฤติกรรมที่สังเกตได้ และทำงานกับเนื้อหาทางจิตในลักษณะที่เทียบเท่ากับพฤติกรรมที่เหลือ

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "พฤติกรรมนิยม: ประวัติศาสตร์ แนวคิด และผู้เขียนหลัก"

บริบทเชิงหน้าที่ของเฮย์ส

สตีเวน ซี. เฮย์สเป็นหนึ่งในนักจิตวิทยาที่สำคัญที่สุดในปัจจุบัน บริบทเชิงหน้าที่เป็นปรัชญาทางวิทยาศาสตร์ที่สนับสนุนคุณูปการหลักสองประการในสังคมศาสตร์: ทฤษฎีกรอบความสัมพันธ์และการบำบัดด้วยการยอมรับและความมุ่งมั่น.

โดยสรุปแล้ว Hayes และส่วนที่เหลือของบริบทเชิงหน้าที่ปกป้องความเกี่ยวข้องของการมุ่งเน้นไปที่การจัดการที่แม่นยำและลึกซึ้งของ ตัวแปรที่สามารถแก้ไขได้เมื่อทำนายหรือเปลี่ยนพฤติกรรมและเนื้อหาทางจิตของบุคคลในบริบท กำหนด

ความแตกต่างเชิงพรรณนาของบริบทนิยมที่เกี่ยวข้องกับคอนสตรัคนิยม การบรรยาย หรือการตีความเชิงอรรถศาสตร์ บริบทเชิงหน้าที่มีวัตถุประสงค์เพื่อ กำหนดกฎทั่วไปโดยวิธีเชิงประจักษ์หรืออุปนัยนั่นคือการศึกษาปรากฏการณ์ที่สังเกตได้เพื่อกำหนดกฎเกณฑ์และตรวจสอบว่าสามารถอนุมานข้อเท็จจริงอื่นได้ในระดับใด

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การประยุกต์ใช้บริบทนิยมเชิงฟังก์ชันได้กลายเป็นที่นิยมในฐานะพื้นฐานทางปรัชญาสำหรับการวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ ระเบียบวินัยทางจิตวิทยานี้ ซึ่งมีพื้นฐานมาจากการวิจัยเกี่ยวกับการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติการ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมและตัวแปรสิ่งแวดล้อมที่อาจเกี่ยวข้องใน นี้.

ด้วยวิธีนี้ บริบทเชิงหน้าที่พยายามทำความเข้าใจกฎ (ของธรรมชาติทางวาจา) ที่ควบคุม พฤติกรรมโดยใช้วิธีการอุปนัยเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเล็กน้อย ปรับตัวได้ สำหรับสิ่งนี้ ส่วนใหญ่ใช้สำหรับการจัดการสถานการณ์ฉุกเฉินนั่นคือความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมและรูปลักษณ์ของ เสริมแรง.

ผลงานอื่นๆ ของ Hayes

เฮย์สอธิบายพัฒนาการของภาษาและผลที่ตามมาคือความรู้ความเข้าใจผ่านของเขา ทฤษฎีกรอบความสัมพันธ์. ตามที่ผู้เขียนกล่าว ผู้คนได้รับหน้าที่เหล่านี้โดยสร้างการเชื่อมโยงทางจิตระหว่างสองด้านขึ้นไป or ความเป็นจริงซึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่เริ่มต้นชีวิตและส่งผลให้มีการสะสมของ ความสัมพันธ์.

กรอบความสัมพันธ์เหล่านี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเรียนรู้โดยการเชื่อมโยงเพียงอย่างเดียวรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของความสัมพันธ์ ดังนั้น เมื่อเป็นเด็ก เราจึงสร้างการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งของต่างๆ เช่น จาน ส้อม และช้อน เพราะเรามีปฏิสัมพันธ์กับพวกมันพร้อมกัน แต่ยังเพราะทำหน้าที่ที่คล้ายกัน

ความสัมพันธ์ทางจิตที่เราสร้างขึ้นนั้นซับซ้อนขึ้นเรื่อย ๆ และอธิบาย ภายในของบรรทัดฐานพฤติกรรมการก่อตัวของความรู้สึกของตัวตนและอื่น ๆ อีกมากมาย ปรากฏการณ์ทางวาจา ความเข้มงวดหรือการใช้งานไม่ได้ของกรอบความสัมพันธ์เป็นสาเหตุที่พบบ่อยมากของโรคจิตเภท เช่น ในกรณีของภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวล

เฮย์สพัฒนาการบำบัดด้วยการยอมรับและความมุ่งมั่นเป็นการแทรกแซง สำหรับความผิดปกติทางอารมณ์ประเภทนี้ การบำบัดรุ่นที่สามนี้มีพื้นฐานมาจากการเผชิญหน้าและการทำให้อารมณ์เชิงลบเป็นไปตามธรรมชาติและ and ส่งเสริมกิจกรรมที่เน้นคุณค่าโดยไม่คำนึงถึงความยากลำบากในชีวิตเช่นความรู้สึกไม่สบายตัว จิตวิทยา

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• เฮย์ส, เอส. ค. (1993). เป้าหมายการวิเคราะห์และความหลากหลายของบริบททางวิทยาศาสตร์ ในเอส ค. เฮย์ส, แอล. เจ เฮย์ส, เอช. ว. รีส แอนด์ ที ร. Sarbin (บรรณาธิการ), ความหลากหลายของบริบททางวิทยาศาสตร์ (หน้า. 11–27). รีโน เนวาดา: Context Press

• เฮย์ส, S.C.; สโตรซาล, เค. & วิลสัน, KG (1999). การบำบัดด้วยการยอมรับและความมุ่งมั่น: แนวทางจากประสบการณ์ในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์กิลฟอร์ด.

• เฮย์ส, S.C.; บาร์นส์-โฮล์มส์, ดี. & โรช, บี. (บรรณาธิการ). (2001). ทฤษฎีกรอบเชิงสัมพันธ์: บัญชีหลังสกินเนอเรียนของภาษามนุษย์และความรู้ความเข้าใจ นิวยอร์ก: Plenum Press.