การเสพติดวิดีโอเกมในวัยรุ่น: มันคืออะไรและต้องทำอย่างไร

การพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ ๆ นั้นสามารถสังเกตเห็นได้ชัดเจนในพื้นที่ที่ไม่สงสัยมากที่สุดของชีวิต

แม้ว่าโดยปกติการเปลี่ยนแปลงทางวิทยาศาสตร์ เมือง และอุตสาหกรรมเป็นสิ่งที่ดึงดูดความสนใจมากที่สุดในสื่อ แต่ การปรับปรุงเทคนิคและเครื่องมือที่มนุษย์ใช้นั้นสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนในภาคส่วนของ พักผ่อน อันที่จริง ผลที่ตามมาประการหนึ่งคือการปรากฏตัวของการติดวิดีโอเกม ซึ่งเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะในวัยเด็กและวัยรุ่น

ต่อไปอีกไม่กี่บรรทัด เราจะมาดูกันว่าการเสพติดวิดีโอเกมในวัยรุ่นคืออะไรอะไรคือความหมายและผลกระทบของปัญหาทางจิตวิทยานี้เมื่อมันส่งผลกระทบต่อกลุ่มอายุนี้ และสิ่งที่สามารถทำได้ในกรณีเหล่านี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การเสพติดที่สำคัญที่สุด 14 ประเภท"

การเสพติดวิดีโอเกมในวัยรุ่น: กลไกการพึ่งพา

ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้พัฒนาวิดีโอเกมที่ขายดีที่สุดพยายามอย่างมากที่จะขยายเวลาของ ความสามารถในการเล่นของผลิตภัณฑ์ นั่นคือ ความสามารถในการให้ผู้เล่นสนุกสนานกับวิดีโอเกมตลอด หลายชั่วโมง.

ชื่อเรื่องระยะสั้นมักมีจุดมุ่งหมายให้เล่นได้ประมาณ 5 หรือ 6 ชั่วโมง ในขณะที่เนื้อหาระยะยาวสามารถเล่นได้นานกว่า 150 ชั่วโมง ถ้าเราไปให้ถึงที่สุด เราจะพบวิดีโอเกมที่เล่นซ้ำได้ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ที่ดึงดูดใจได้มากที่สุด คนหนุ่มสาวถึงกับติดหน้าจอนานเป็นเดือน และบางกรณีก็นานเป็นปีๆ เหมือนกัน บาง

เกมที่ออกแบบมาสำหรับการแข่งขันออนไลน์.

นี่ไม่ได้หมายความว่าวิดีโอเกมจะเสพติดในตัวเอง ไม่มีสิ่งใดในผลิตภัณฑ์เหล่านี้ที่ทำให้พวกเขาได้รับการพิจารณาว่าเป็นผลิตภัณฑ์ที่จำเป็นต้องสร้างการพึ่งพา และในความเป็นจริง ส่วนใหญ่ ผู้ใช้ปกติของผลิตภัณฑ์เหล่านี้ไม่พัฒนาติดยาเสพติด ตรงกันข้ามกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับยาเสพติดส่วนใหญ่ เคมีภัณฑ์.

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากลักษณะเฉพาะของมันเป็นความจริง สามารถผสมผสานกับความโน้มเอียงทางจิตใจของคนหนุ่มสาวบางคนได้ เพื่อให้พวกเขา "ติดเกม" ได้ง่ายขึ้น

ต่อไปเราจะมาดูกันว่าอะไรคือปัจจัยหลักที่นำไปสู่การพัฒนาการเสพติดวิดีโอเกมในส่วนของวัยรุ่นที่ใช้พวกเขาในตอนแรกเพื่อสร้างความบันเทิงให้ตัวเอง

1. การใช้สิ่งของและสภาพแวดล้อมที่สำรวจได้เป็นการเสริมกำลัง

แหล่งข้อมูลหลักที่วิดีโอเกมทำให้ผู้เล่นมีความคาดหวังว่า จะได้รับประสบการณ์ที่คุ้มค่า หลักๆ แล้ว 2 อย่าง คือ ไอเทมและสิ่งแวดล้อม สำรวจได้

รายการเป็นวัตถุเสมือนที่ พวกเขาเสนอความเป็นไปได้ในการเล่นเกมใหม่ ๆ (เช่นการยกหินหนัก) หรือเป็นของสะสม. สภาพแวดล้อมที่สำรวจได้ตามชื่อคือ "สถานการณ์" ใหม่ที่ผู้เล่นสามารถสำรวจได้และมี ชุดของประสบการณ์ใหม่: มันเป็นสิ่งที่ในวิดีโอเกมคลาสสิกของยุค 80 และ 90 ที่เราเรียกว่า "ไปจาก หน้าจอ".

วิดีโอเกมส่วนใหญ่มีองค์ประกอบอย่างน้อยหนึ่งในสององค์ประกอบนี้ และตั้งแต่เริ่มแรก สิ่งเหล่านี้ทำให้ผู้เล่นเข้าใจได้ชัดเจนตั้งแต่แรกว่า หากพวกเขายังคงโต้ตอบกับโลกเสมือนจริงต่อไป พวกเขาจะได้รับรางวัลเหล่านี้เป็นระยะ. ด้วยวิธีนี้ ผู้เล่นจะรู้สึกสนใจวิดีโอเกมมากขึ้น โดยรู้ว่าหากพวกเขาเอาชนะความท้าทายบางอย่างได้ พวกเขาจะได้รับเนื้อหาใหม่

• คุณอาจสนใจ: "วัยรุ่น 3 ระยะ"

2. ความเป็นไปได้ของการหลบหนีจากโลกแห่งความเป็นจริง

วัยรุ่นเป็นเวทีที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากใช้ชีวิตอย่างมีปัญหา จำเป็นต้อง "ตัดขาด" เพื่อไม่ให้คิดถึงปัญหาของพวกเขา

วิดีโอเกมเหมาะอย่างยิ่งสำหรับความต้องการนี้เนื่องจากมีการเล่าเรื่อง สภาพแวดล้อมเสมือนจริง และเป้าหมายที่เป็นรูปธรรมซึ่งเชื่อมต่อได้ง่าย และให้ความสนใจไปที่สิ่งที่เกิดขึ้นบนหน้าจอ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เล่นเกมก็ตาม วัยรุ่นที่มีปัญหาการติดวิดีโอเกมมักจะเพ้อฝันเกี่ยวกับโลกเสมือนจริงที่พวกเขา ที่เคยชินกับการมีปฏิสัมพันธ์และแม้กระทั่งการเข้าสังคมกับคนหนุ่มสาวคนอื่นๆ ที่สนใจในวิดีโอเกมประเภทนั้น ความฝันของเซสชั่นเกม เป็นต้น

3. เรื่องเล่าของวิดีโอเกมบางเกม

วิดีโอเกมหลายเกมไม่เพียงแต่เสนอโลกให้สำรวจและสร้างความพึงพอใจให้กับกลไกของเกมซึ่งมีการเสนอความท้าทายและให้รางวัลเมื่อทำสำเร็จ มีอะไรอีก, มีการบอกเล่าเรื่องราวที่น่าสนใจในนั้น.

ความปรารถนาที่จะรู้ว่าเรื่องราวเหล่านี้พัฒนาขึ้นอย่างไรสามารถเพิ่มผลการเสพติดที่ เกมมีในวัยรุ่นบางคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขารู้สึกว่ามีตัวละครใด ๆ หลัก.

4. วิธีแก้เบื่อ

ต้องคำนึงด้วยว่าในวัยรุ่นมีคนหนุ่มสาวจำนวนมากที่มีปัญหาในการมีเพื่อนฝูง เพราะพวกเขายังไม่เชี่ยวชาญใน ทักษะทางสังคม เนื่องจากมีโอกาสน้อยที่จะพบปะกับวัยรุ่นคนอื่นๆ ที่มีความสนใจ เนื่องจากการย้ายและเปลี่ยนโรงเรียน เป็นต้น

ก) ใช่ วิดีโอเกมเป็นวิธี "เติมเต็ม" เวลาว่างของคุณเนื่องจากไม่มีการเสนอกิจกรรมกระตุ้นอื่น ๆ ด้วยวิธีนี้ นิสัยที่เชื่อมโยงกับการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำจึงเริ่มก่อตัวขึ้น

อาการ

อาการติดเกมในวัยรุ่น ปกติแล้วมีดังนี้

• ระบุว่า "ไม่อยู่" ในช่วงเวลาที่ดีของช่วงเวลาที่ไม่ได้เล่นเกม เนื่องจากเด็กสร้าง "การเล่น" ขึ้นใหม่ในจินตนาการของเขาหรือเธอ
• สภาพหงุดหงิดเมื่อไม่ได้เล่นวิดีโอเกมเป็นเวลานาน
• มีแนวโน้มที่จะเหงาและสันโดษในที่ที่คุณสามารถเล่นวิดีโอเกมได้
• ความยากจนในชีวิตทางสังคมของคุณ: โดยทั่วไป คุณสามารถรักษามิตรภาพที่แน่นแฟ้นกับคนหนุ่มสาวคนอื่นๆ ที่เล่นวันละหลายชั่วโมงได้ไม่มากก็น้อย
• ระเบิดความโกรธถ้าการแข่งขันถูกขัดจังหวะ

ทำ?

โชคดีที่ พวกเราจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านจิตบำบัดที่ได้รับการฝึกฝนให้รู้จักวิธีช่วยเหลือวัยรุ่นที่ติดวิดีโอเกมตลอดจนครอบครัวของพวกเขา

ด้วยการแทรกแซงทางจิตวิทยาเป็นเวลาหลายสัปดาห์ที่มุ่งเน้นไปที่การพัฒนานิสัยและรูปแบบความคิดของคนหนุ่มสาว มันคือ it เป็นไปได้ที่จะลดความแข็งแกร่งของการพึ่งพาความบันเทิงทางอิเล็กทรอนิกส์อย่างมากจนถึงจุดที่ในทางปฏิบัติ ปัญหา แน่นอน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด จำเป็นต้องดำเนินการโดยเร็วที่สุดเพื่อไม่ให้ปัญหาถูกติดตั้งอย่างแน่นหนาในไลฟ์สไตล์ของเด็ก

หากคุณสนใจที่จะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำงานของเราที่ Instituto de Psicología Psicode เกี่ยวกับพฤติกรรมเสพติด ทั้งในมาดริดหรืออลิกันเต้ โปรดเข้าไปที่ข้อมูลติดต่อของเรา โดยคลิกที่นี่.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• มาร์โค ซี. & โชลิส, เอ็ม. (2010) รูปแบบการใช้งานและการพึ่งพาวิดีโอเกมในเด็กและวัยรุ่น. พงศาวดารของจิตวิทยา 27, 418 - 426.
• มิลเลอร์, ปีเตอร์ (2013). หลักการติดยาเสพติด: พฤติกรรมและความผิดปกติเกี่ยวกับการเสพติดที่ครอบคลุม เล่ม 1 สื่อวิชาการ. หน้า 819 - 825.