เด็กถูกสร้างมาเพื่อดำรงชีวิต ไม่ใช่เพื่อการแข่งขัน

ผู้ปกครองที่ลงทะเบียนบุตรหลานในกิจกรรมโรงเรียนจำนวนมหาศาล ชั่วโมงที่ทุ่มเทให้กับการบ้านที่เป็น that บ่ายแก่ๆ ต้องทำให้ลูกๆ โดดเด่นในงานอดิเรกอย่างใดอย่างหนึ่ง เราดัน... วัยเด็กมีวิกฤตและภาวะแทรกซ้อนของตัวเองแต่ดูเหมือนว่าเมื่อโตเต็มวัยแล้ว เม็ดทรายก็ถูกสะสมไว้เพื่อสร้างวิถีชีวิตแบบนี้ ไร้กังวลและดูเหมือนจะไม่เกิดผล ในไม่ช้าก็ถึงจุดจบ

เป้าหมายน่าจะเป็นการฝึกรุ่น "เด็กยอด"มีความสามารถและเพียบพร้อมด้วยทักษะและความสามารถที่น่าจะทำให้ชีวิตของพวกเขาง่ายขึ้น

แต่แนวโน้มนี้มีผลกระทบทางจิตวิทยาในเชิงลบอย่างมาก

ทำให้วัยเด็กเป็นเช็ค

บางคนเมื่อผ่านไป วิกฤตอัตถิภาวนิยมพวกเขามองย้อนกลับไปที่วิถีชีวิตของเด็กๆ ไม่น่าแปลกใจเลย ความคิดสร้างสรรค์ความเป็นธรรมชาติที่พวกเขาค้นพบวิธีการแสดงที่เรียบง่ายและตรงไปตรงมาที่สุดตลอดเวลา สายตาของพวกเขาปราศจากอคติ... พวกเขาดูเหมือนจะเป็นลักษณะที่เราชอบในช่วงปีแรก

สิ่งที่เกิดขึ้นกับวิญญาณที่ไร้เดียงสานี้เป็นความลึกลับในระดับหนึ่ง เป็นไปไม่ได้ที่จะแน่ใจด้วยความแน่วแน่และความปลอดภัยทั้งหมดว่าเปลวไฟในวัยแรกเกิดที่เคยอยู่ในตัวเรานั้นดับลงทีละเล็กทีละน้อย อย่างไรก็ตาม ในบางแง่มุม ไม่ยากเลยที่จะจินตนาการถึงเหตุผลที่เป็นไปได้ที่อธิบายว่าการฆ่าวัยเด็กของผู้คนคืออะไร

หรือสิ่งนี้ละทิ้งวิถีชีวิตของเราให้ถูกบังคับเดินขบวน ไม่ใช่กระบวนการทางชีววิทยา แต่เป็นกระบวนการเรียนรู้และวัฒนธรรม: จิตวิญญาณแห่งการแข่งขันและ ความเครียด มันสร้าง

• บทความแนะนำ: "วิธีพัฒนาการศึกษาทางอารมณ์ของลูกคุณใน 15 ข้อ"

เรากำลังสร้างเด็กด้วยหลักสูตร

เป็นที่ชัดเจนว่าการรับผิดชอบและการเริ่มต้นในระยะยาวทำให้ วิถีชีวิต (และพฤติกรรม) ของเด็กไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในระหว่างการเปลี่ยนผ่านสู่ วัยผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตาม เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีบางอย่างเกิดขึ้นซึ่งไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนและทำให้เด็กมีบุตรน้อยลงเมื่ออายุยังน้อย: จิตวิญญาณแห่งการแข่งขันได้เข้ามาในชีวิตของเจ้าตัวน้อย.

มันมีตรรกะของมัน แม้ว่ามันจะเป็นตรรกะวิปริตก็ตาม ในสังคมปัจเจกบุคคลมากขึ้นเรื่อยๆ ที่ปัญหาสังคมปลอมตัวเป็นปัญหาของปัจเจก มันมักจะเกิดขึ้นซ้ำๆ เสมอ ข้อความประเภทเดียวกัน: "ค้นหาชีวิตของคุณ", "ดีที่สุด" หรือแม้แต่ "ถ้าคุณเกิดมาจน มันไม่ใช่ความผิดของคุณ แต่ถ้าคุณตายอย่างจน มันคือ มันคือ". มีความขัดแย้งในโลกที่สถานที่และครอบครัวที่เกิดเป็นตัวแปรที่ทำนายสถานะสุขภาพและเศรษฐกิจที่คนเราจะมีในวัยผู้ใหญ่ได้ดีที่สุด ความกดดันทั้งหมดอยู่ที่แต่ละคน. เกี่ยวกับเจ้าตัวน้อยด้วย

และบุคคลถูกบังคับให้แข่งขัน ความสุขจะเกิดขึ้นได้อย่างไร? มีความสามารถในการแข่งขัน ราวกับว่าเราเป็นบริษัท เพื่อเข้าถึงวัยกลางคนที่มีสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม คุณควรเริ่มการแข่งขันเมื่อใด ไม่ช้าก็เร็ว

วิธีการสร้าง เด็กที่มีหลักสูตรเตรียมพร้อมสำหรับกฎแห่งป่าที่จะควบคุมชีวิตในวัยผู้ใหญ่ของเขา เขาถูกจู่โจมแล้ว และหากปล่อยไว้โดยไม่ได้รับการตรวจสอบ ก็อาจหมายถึงความตายของความสามารถในการเพลิดเพลินกับวัยเด็กอย่างเต็มที่

พ่อแม่ที่ล่วงเกิน

เด็กที่ปรับตัวเข้ากับวิถีชีวิตที่พ่อแม่กำหนด เริ่มมีสัญญาณของความเครียดและแม้กระทั่งการโจมตีความวิตกกังวลก็เกิดขึ้น ภาระผูกพันที่เกี่ยวข้องกับการบ้านและกิจกรรมนอกหลักสูตรทำให้เกิดความตึงเครียดในชีวิตของเด็ก โลกของผู้ใหญ่ที่ยิ่งไปกว่านั้น ในหลายกรณี แทบจะไม่สามารถหาเหตุผลได้เลย โดยไม่ต้องจินตนาการถึงสิ่งที่อาจเกิดขึ้นใน อนาคต.

เป็นสิ่งที่ค่อนข้างใหม่และไม่ง่ายเสมอไปที่จะตรวจพบ เนื่องจากพ่อแม่และผู้ปกครองบางคนสับสนกับข้อเท็จจริงที่ว่า ที่ดูเหมือนว่าเด็กจะบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้สำหรับพวกเขาด้วยตัวบ่งชี้สุขภาพของพวกเขาและ สุขภาพ ดังนั้นเด็กนักเรียนอายุระหว่าง 5 ถึง 12 ปีอาจทำงานได้ดีพอสมควรในงานต่างๆ เช่น การเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรีหรือการเรียนรู้ภาษาที่สอง แต่ ในระยะยาวพวกเขาจะประสบกับความเครียดหากความดันสูงเกินไป.

อาการของความเครียดนี้ มักจะไม่ชัดเจนนักและดูเหมือนไม่ร้ายแรงเสมอไป อาจถูกเข้าใจผิดว่าเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเลี้ยงดูเด็กที่มีการแข่งขันสูง แต่ความจริงก็คือคุณภาพชีวิตของพวกเขาจะถูกประนีประนอม และเช่นเดียวกันจะเกิดขึ้นกับแนวโน้มที่จะไม่ตัดสินแต่ละประสบการณ์ตามประโยชน์ของมัน

วิธีสนุกในวัยเด็กของพวกเขาจะถูกบดบังด้วยแรงบันดาลใจที่พ่อแม่กำหนดและ parents ที่จริงแล้ว พวกเขายืนหยัดในสิ่งที่ผู้ใหญ่ตีความว่าเป็น "สัญญาณของชีวิตที่ประสบความสำเร็จ" เท่านั้น พวกเขาไม่ได้อุทิศตนเพื่อสร้างความมั่นใจในความเป็นอยู่ที่ดีของลูก ๆ ของพวกเขาในการกำหนดภาพลักษณ์ของบุคคลในอุดมคติซึ่งจะเปิดประตูทุกบานให้พวกเขา

กลัวความล้มเหลว

แต่แรงกดดันและการผลักดันให้เด็กๆ ประสบความสำเร็จเป็นเพียงส่วนหนึ่งของเรื่องราวเท่านั้น อีกอย่างคือการปฏิเสธในสิ่งที่ดูเหมือนไม่มีประโยชน์ซึ่งไม่ได้ก่อให้เกิดประโยชน์อย่างชัดเจนไม่ว่าจะสนุกหรือไม่ก็ตาม การลงทุนเวลาเป็นเด็กดูเหมือนจะมีค่าเพียงเวลาได้พักผ่อน พักผ่อน และรวบรวมกำลังให้ กลับไปที่สิ่งที่สำคัญจริงๆ: การเตรียมตัวเข้าสู่โลกแห่งการแข่งขันด้วยเท้าขวา, the คน.

ในทำนองเดียวกัน การไม่เก่งในบางสิ่งถูกมองว่าเป็นความล้มเหลวที่ควรซ่อนไว้ด้วยการอุทิศเวลาและความพยายาม อย่างอื่นที่เด่นกว่า ดีที่สุด หรือโทษเด็กว่า "ไม่อยาก ที่จะชนะ". ผลที่ตามมานั้นเป็นเชิงลบอย่างชัดเจน: กิจกรรมถูกประเมินต่ำเกินไปเป็นเป้าหมายในตัวเองและมีเพียงผลลัพธ์เท่านั้นที่มีคุณค่าเมื่อเปรียบเทียบกับผู้อื่น.

การแสดง "ความอ่อนแอ" ในการเล่นกีฬาหรือการเรียนในโรงเรียนถือเป็นเรื่องน่าละอาย เพราะถูกตีความว่าเป็นอาการของความล้มเหลวที่อาจเกิดขึ้นได้ในวัยผู้ใหญ่ สิ่งนี้ทำให้ ความนับถือตนเอง self ความทุกข์ทรมาน ระดับความเครียดพุ่งสูงขึ้น และเด็กรู้สึกรับผิดชอบในการไม่บรรลุเป้าหมายที่คนอื่นตั้งไว้

พิชิตวัยเด็กอีกครั้ง

แม้แต่ผู้ใหญ่ก็สามารถช่วยตัวเองให้มีคุณค่าและนิสัยมากมายตามแบบฉบับของวัยเด็กได้ ดังนั้นจึงง่ายสำหรับเด็กที่จะสนุกกับมัน

เพื่อช่วยให้สิ่งนี้เป็นไปได้ พ่อแม่และผู้ดูแลต้องรับเอาทัศนคติอื่นและยอมรับการจัดลำดับความสำคัญที่ไม่มีความสามารถในการแข่งขันเป็นข้อมูลอ้างอิง. กระบวนการนี้เกี่ยวข้องกับการยอมรับว่าแม้ว่าผู้ใหญ่อย่างเราๆ จะดูเหมือนพร้อมมากกว่าใครในเรื่องการใช้ชีวิต แต่เด็ก ๆ ก็เป็นผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงในการประสบกับวัยเด็กของพวกเขา ให้อภัยความซ้ำซ้อน