ความแตกต่างทางพฤติกรรม: มันคืออะไรและนำไปใช้ในทางจิตวิทยาได้อย่างไร

ภายในเงื่อนไขการทำงาน ความเปรียบต่างของพฤติกรรมเป็นปรากฏการณ์ที่สามารถเพิ่มหรือลดพฤติกรรมของตัวแบบได้ หลังจากที่ได้แนะนำการเปลี่ยนแปลงในสคีมาของตัวดำเนินการที่ได้รับการสอนในบทความก่อนหน้านี้

ปรากฏการณ์นี้อาจมีประโยชน์ในบริบทต่างๆ โดยเฉพาะการวิจัยด้านการศึกษาและพฤติกรรม ซึ่งเราจะเห็นในเชิงลึกด้านล่าง

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "พฤติกรรมนิยม: ประวัติศาสตร์ แนวคิด และผู้เขียนหลัก"

พฤติกรรมตรงกันข้าม: มันคืออะไร?

คอนทราสต์เชิงพฤติกรรม หรือที่เรียกอีกอย่างว่าเอฟเฟกต์คอนทราสต์เชิงลบและเอฟเฟกต์คอนทราสต์เชิงบวก คือ อัตราการเปลี่ยนแปลงของ การตอบสนองหรือเวลาแฝงของการตอบสนองหลังจากแก้ไขหนึ่งในองค์ประกอบในการฝึกอบรมการเลือกปฏิบัติของผู้ปฏิบัติงานหลายคนของ การเสริมแรง นอกจากนี้ยังสามารถกำหนดเป็น ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงขนาดหรือความถี่ของตัวเสริมแรง ที่ทำให้พารามิเตอร์ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการของพฤติกรรมถูกแก้ไข เช่น เวลาแฝง ความถี่ ความแม่นยำ และความรุนแรง

ปรากฏการณ์คอนทราสต์ทางพฤติกรรมเป็นเรื่องปกติในการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในงานการเลือกปฏิบัติที่มีการตอบสนองตั้งแต่สองอย่างขึ้นไป เมื่อขนาดของเอนแฮนเซอร์เพิ่มขึ้น (น. ก. ให้อาหารมากขึ้น) หรือความถี่ของอาหารเพิ่มขึ้น (น. เช่น ให้อาหารมากขึ้น) โดยหลักการแล้ว พฤติกรรมจะดีขึ้น เพิ่มขึ้น และ/หรือรุนแรงขึ้น ในทางกลับกัน หากขนาดลดลงหรือความถี่ต่ำกว่า คาดว่าพฤติกรรมของอาสาสมัครจะแย่ลง ดำเนินการน้อยลง หรือรุนแรงน้อยลง

ตัวอย่าง

ตัวอย่างเช่น สมมติว่าเรามีนกพิราบอยู่ภายในห้องควบคุมการทำงาน และเพื่อรับรางวัล (อาหาร) จะต้องกดปุ่มใดปุ่มหนึ่งจากสองปุ่ม สีเขียวหนึ่งปุ่มและสีแดงหนึ่งปุ่ม ในตอนเริ่มต้นของการฝึก ไม่สำคัญว่าปุ่มจะเป็นสีอะไร, นกพิราบจะได้รับอาหารตราบเท่าที่กดหนึ่งในสองนั่นคือสีไม่เกี่ยวข้องกับรางวัล แต่เป็นการกดปุ่มหนึ่งในสองปุ่ม

อย่างไรก็ตาม เมื่อการทดลองก้าวหน้าไปและเห็นว่าสัตว์นั้นมีส่วนเกี่ยวข้องกับการกดปุ่มกับอาหาร การเปลี่ยนแปลงก็เกิดขึ้น ตอนนี้ โดยการคลิกปุ่มสีเขียว นกพิราบจะได้รับอาหารน้อยกว่าแต่ก่อน ในขณะที่ปุ่มสีแดงยังคงให้อาหารได้มากเหมือนเมื่อก่อน ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงนี้ สองสถานการณ์อาจเกิดขึ้น

ด้านหนึ่งอาจเป็นไปได้ว่านกพิราบเมื่อเห็นว่าปุ่มนำอาหารมาด้วยแต่ไม่บ่อยจึงเริ่มกดหลายครั้ง หากแต่ก่อนจิกเพียงครั้งเดียวเขาเพียงพอที่จะได้รับรางวัล ตอนนี้เขาต้องการห้าครั้งเพื่อให้ได้ผลลัพธ์เท่าๆ กันซึ่งเป็นสิ่งที่บังคับให้เธอคลิกปุ่มสีเขียวมากกว่าที่เคย ดังนั้นจึงมีอัตราการปล่อยของพฤติกรรมเดียวกันเพิ่มขึ้น

อย่างไรก็ตาม มีความเป็นไปได้ค่อนข้างมากที่นกพิราบจะลดอัตราการจิกก่อน ปุ่มสีเขียวและเพิ่มเป็นปุ่มสีแดงเนื่องจากเป็นปุ่มที่ยังคงให้อาหารใน คงที่ ในกรณีนี้ เราจะมีเอฟเฟกต์คอนทราสต์เชิงลบเนื่องจากนกพิราบได้ลดพฤติกรรมของมันด้วยปุ่มสีเขียว เพราะมันหยุดการให้รางวัลไปมาก บ่อยครั้งในขณะที่จิกที่ปุ่มอื่นบ่อยขึ้นแม้ว่าจะยังให้ปริมาณอาหารเท่าเดิม feed ก่อน.

• คุณอาจสนใจ: "การปรับสภาพการทำงาน: แนวคิดหลักและเทคนิค"

ประวัติแนวคิด

ในปี พ.ศ. 2485 ลีโอ พี. Crespi วัดความเร็วของหนูที่วิ่งไปในวงจรรูปทรงตรอก โดยมีปริมาณอาหารต่างกันในตอนท้าย มีหนูที่ได้รับอาหารมากในขณะที่คนอื่นได้รับน้อย นักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าปริมาณอาหารที่พบในตอนท้ายของวงจรดูเหมือนจะส่งผลต่อความเร็ว เนื่องจากยิ่งให้รางวัลมากเท่าไหร่ หนูก็จะยิ่งวิ่งเร็วขึ้นเท่านั้น

เมื่อเห็นความสัมพันธ์ที่คาดคะเนนี้ ผู้วิจัยจึงเลือกที่จะแนะนำการเปลี่ยนแปลง เขานำหนูที่ได้รับการฝึกในวงจรอาหารชั้นสูงที่ปลายซอยและย้ายพวกมันไปยังวงจรที่มีอาหารน้อย เขาทำเช่นเดียวกันกับหนูบางตัวที่ได้รับการฝึกฝนในวงจรด้วยอาหารเพียงเล็กน้อย และตอนนี้ก็ย้ายพวกมันไปยังวงจรที่มีรางวัลสูงกว่า.

Crespi เห็นว่าหนูที่ได้รับการฝึกฝนด้วยอาหารมากที่สุดเมื่ออยู่ในวงจรที่มีรางวัลน้อย พวกมันช้ากว่าและช้ากว่าหนูที่ทำหน้าที่เป็นตัวควบคุมวงจรประเภทเดียวกันด้วยอาหารเพียงเล็กน้อยและไม่ได้ถูกถ่ายโอนไปยังใด ๆ เว็บไซต์. สิ่งที่คล้ายกันเกิดขึ้นกับหนูที่ย้ายจากวงจรที่มีรางวัลน้อยไปเป็นรางวัลที่มากกว่า ซึ่งตอนนี้วิ่งเร็วมาก มากกว่าหนูทดลองด้วยซ้ำ

ด้วยการทดลองในปี 1942 Crespi เพิ่งจะเจอเอฟเฟกต์คอนทราสต์เชิงลบและเอฟเฟกต์คอนทราสต์เชิงบวกตามลำดับ ในขั้นต้น นักวิจัยคนนี้ไม่ได้เรียกเอฟเฟกต์คอนทราสต์ของพฤติกรรมแบบนั้น แต่ต้องการพูดถึงพฤติกรรมซึมเศร้าและความอิ่มเอมใจ อย่างไรก็ตาม ในปี ค.ศ. 1949 เดวิด ซีมาน ได้เสนอว่าให้ใช้ระบบการตั้งชื่อใหม่เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ คือ ชื่อของคอนทราสต์ทางพฤติกรรมเชิงลบและคอนทราสต์ทางพฤติกรรมเชิงบวก

คอนทราสต์เชิงลบและคอนทราสต์เชิงบวกและอรรถประโยชน์ด้านการศึกษา

เอฟเฟกต์คอนทราสต์เชิงลบปรากฏขึ้นอย่างชัดเจนภายในการปรับสภาพตัวดำเนินการเมื่อเป็น พยายามที่จะเสริมสร้างพฤติกรรมเฉพาะผ่านรางวัลแล้วรางวัลจะถูกกำจัดหรือ ที่ลดลง. สิ่งนี้ทำให้เกิดสถานการณ์ที่ผู้ถูกรางวัลซึ่งก่อนหน้านี้ได้รับรางวัลสำหรับการออก พฤติกรรม X ตอนนี้ไม่ได้รับรางวัลดังกล่าวซึ่งไม่ได้กระตุ้นให้เขาออกมากเหมือนกัน พฤติกรรม.

มีคนแนะนำว่าเบื้องหลังปรากฏการณ์คอนทราสต์เชิงลบ สิ่งที่เกิดขึ้นจริงคือหลังจากมี ให้บำเหน็จแก่ความประพฤติในเรื่องนั้น ไม่ว่าจะเป็นสัตว์หรือบุคคล นี้มาเข้าใจในลักษณะของ "งาน". เช่นเดียวกับในตำแหน่งงานที่เราไม่ได้ตั้งใจจะทำงานโดยไม่ได้รับสิ่งตอบแทนหลังจาก something ทำให้ผู้ทดลองเชื่อมโยงสิ่งเร้ากับพฤติกรรมและได้รับ รางวัล, ถ้ารางวัลนี้ถูกลบไป เขาจะเลิกทำพฤติกรรมนั้น เพราะมันไม่มีประโยชน์ต่อเขาอีกต่อไป.

ปรากฏการณ์นี้สามารถเป็นประโยชน์กับเราในชีวิตประจำวันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษา ในขณะที่การให้รางวัลแก่เด็กเพื่อจูงใจพวกเขาเป็นกลยุทธ์ที่ดี การมอบรางวัลทุกครั้งที่พวกเขาอ่านหนังสือ เช่น อาจส่งผลย้อนกลับได้ ในตอนแรกพวกเขาจะอ่านหนังสือหลายเล่ม โดยได้รับแรงจูงใจจากการได้รับรางวัล (น. ก. อาหารที่คุณชอบ) หากเราตัดสินใจยกเลิกรางวัลโดยมั่นใจว่าเด็กมีนิสัยรักการอ่าน เราก็เสี่ยงที่เขาจะหยุดอ่าน เพราะอาจเป็นไปได้ว่าคุณทำมาตลอดเพื่อรับรางวัล และถ้าไม่ได้รับตอนนี้ก็ไม่เห็นจำเป็นต้องทำต่อ การอ่าน

ในทางกลับกัน, เราจะได้ประโยชน์จากผลตรงกันข้ามในทางบวกในการศึกษา. ดังที่เราได้กล่าวไปแล้ว เอฟเฟกต์นี้เกิดขึ้นเมื่อรางวัลเพิ่มขึ้นหรือความถี่ในการปรากฏตัวมากขึ้น ทำให้ผู้ถูกทดสอบแสดงพฤติกรรมเสริมครั้งมากขึ้นหรือรุนแรงขึ้น หากใช้กลยุทธ์นี้อย่างเหมาะสม หัวข้อที่ใช้จะรู้สึกถูกกระตุ้นให้แสดงพฤติกรรมที่เราพึงประสงค์มากขึ้น

จากกรณีก่อนหน้านี้ เราสามารถสร้างสถานการณ์ที่เปรียบเทียบพฤติกรรมเชิงบวกได้โดยการทำเช่นนั้น หากเด็กแสดงให้เราเห็นว่าเขาเพิ่มระดับความยากในการอ่านของเขา แทนที่จะให้อาหารที่เขาโปรดปรานเพียงครั้งเดียว เราก็ให้อาหารแก่เขาสองครั้ง. แม้ว่าคุณควรสร้างนิสัยรักการอ่านด้วยตัวเอง แต่ก็ชัดเจนว่ากลยุทธ์นี้จะเพิ่มจำนวนการอ่านหนังสือ ทำให้คุณมีความเชี่ยวชาญในการอ่านมากขึ้น

ไม่ว่าจุดประสงค์ที่คุณต้องการใช้ความแตกต่างของพฤติกรรม ความจริงก็คือการใช้มันเป็นปรากฏการณ์ที่สามารถเป็นประโยชน์ในการเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในใครบางคน การประยุกต์ใช้ทั้งในบริบทของห้องปฏิบัติการและในด้านการศึกษาเป็นสิ่งที่แน่นอน จะมีประโยชน์มากทั้งในการขจัดพฤติกรรมบางอย่างและเพื่อส่งเสริมสิ่งที่เรา กรุณา.