4 ขั้นตอนของการพัฒนาภาษา

การได้มาซึ่งทักษะความเข้าใจและการแสดงออกทางภาษาศาสตร์เป็นกระบวนการสะสมที่เริ่มต้นด้วยการเกิดของทารก ทันทีที่ทารกมาถึงโลก เขาเริ่มได้ยินหน่วยเสียงและระบุโครงสร้างทางวาจา ที่เขาจะได้รับทีละน้อยเพื่อสื่อสารกับคนรอบข้างและครอบคลุมเขา thus ความต้องการ

ในบทความนี้เราจะอธิบาย พัฒนาการทางภาษาในเด็กเล็กจากการเปล่งเสียงที่ไม่แตกต่างกันครั้งแรกจนถึงการได้มาซึ่งองค์ประกอบที่ซับซ้อนของคำพูดซึ่งในระยะยาวจะช่วยให้พัฒนาทักษะการสื่อสาร

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ภาษา 12 ประเภท (และคุณลักษณะ)"

ขั้นตอนของการพัฒนาภาษา

ขั้นตอนหลักของวิวัฒนาการภาษามีดังต่อไปนี้:

1. ยุคบุพบทหรือพรีภาษาศาสตร์

ในช่วงเริ่มต้นของชีวิต ทารกจะเปล่งเสียงที่สื่อสารและใกล้เคียงกับภาษามากขึ้น คำพูดของมารดาหรือมารดา มีลักษณะเป็นจังหวะช้ากว่าการกล่าวซ้ำบ่อย ๆ ประโยคที่สั้นลง การทำให้เข้าใจง่ายทางไวยากรณ์และการออกเสียงที่ชัดเจนสามารถช่วยในการพัฒนาความเข้าใจทางภาษาของเด็กอย่างก้าวหน้า

การมีปฏิสัมพันธ์แบบไม่ใช้คำพูดระหว่างทารกกับคนอื่นๆ ถูกจัดประเภทเป็นการสนทนาแบบโปรโต เนื่องจากมีโครงสร้างคล้ายกับบทสนทนา พื้นหลังของภาษานี้เสริมด้วยการตอบสนองที่ไม่ใช่คำพูด เช่น ท่าทางของมือหรือการแสดงออกทางสีหน้า

ในบรรดาสัญญาณ prelinguistic "protos" โดดเด่น Proto-imperatives ปรากฏขึ้นประมาณเก้าเดือน; ทารกชี้ไปที่วัตถุเพื่อแสดงให้คนอื่นรู้ว่าเขารัก เรากำลังพูดถึงการประกาศโปรโต ซึ่งพัฒนาขึ้นเมื่ออายุ 12 เดือน เมื่อท่าทางที่คล้ายกันมีวัตถุประสงค์เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ให้จดจ่อกับบางสิ่ง

ในปีแรกของชีวิต เสียงของทารกจะก้าวหน้าจากการเปล่งเสียงครั้งแรก ปฏิกิริยาตอบสนอง เช่น เสียงคำรามและร้องไห้ ไปจนถึงเสียงประสาน (พยัญชนะ สระ หรือคำผสมง่ายๆ เช่น "กู") และพูดพล่ามประกอบด้วยการผลิตพยางค์โซ่; ในขั้นต้นเหล่านี้จะทำซ้ำ แต่ต่อมาในพยางค์ที่ต่างกันจะรวมกัน

คำแรกปรากฏขึ้นเมื่ออายุประมาณสิบสองเดือน ในเวลานี้ เด็กทารกมักจะละเว้นและแทนที่หน่วยเสียง ตลอดจนนำการออกเสียงของพยัญชนะสองตัวที่ต่อเนื่องกันเข้ามาใกล้กันมากขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวก นี้เรียกว่า "การดูดซึม"

2. ช่วงเวลาโฮโลฟราสิก

คำว่า "โฮโลเฟรส" ใช้เพื่อพูดถึง วลีที่ประกอบด้วยคำเดียวซึ่งเป็นลักษณะของการพัฒนาภาษาขั้นที่สอง ในช่วงโฮโลฟราสิก คำจะทำหน้าที่เติมเต็มซึ่งต่อมาสอดคล้องกับประโยค

ความหมายของโฮโลเฟรสขึ้นอยู่กับบริบทเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งออกเสียงและไม่ใช้ภาษาพูด ดังนั้น ถ้าทารกพูดว่า "bibe" เขาอาจจะกำลังขอขวด แต่ถ้าเขาชี้ไปที่ขวด เขาอาจหมายถึง "นี่คือขวด" เป็นต้น

โฮโลเฟรสจะประกอบขึ้นเป็นแกนกลางของการพัฒนาทางภาษาศาสตร์: แม้จะขาดไวยากรณ์ของโครงสร้างเหล่านี้ ลักษณะที่ปรากฏแสดงว่าทารกเข้าใจว่าการพูดมีวัตถุประสงค์พื้นฐานในการถ่ายทอดความหมายบางอย่างไปยังผู้อื่น คน.

ทารกมักจะเข้าสู่ช่วงโฮโลฟราสิกเมื่ออายุได้ประมาณหนึ่งปี ภายหลัง คำศัพท์ของคุณจะเติบโตอย่างรวดเร็วและเข้มข้น และเริ่มรวมคำต่างๆ เข้าด้วยกันทีละเล็กทีละน้อย

• คุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีการพัฒนาภาษาของ Noam Chomsky"

3. การผสมคำแรก

ระยะเวลาโฮโลฟราสิกสิ้นสุดลงไม่นานก่อนสองปี ในวัยนี้ คำศัพท์ของทารกมีความซับซ้อนมาก จนทำให้เขาสามารถ รวมคำและความหมาย. ด้วยวิธีนี้ หัวเรื่องและภาคแสดงจะปรากฏขึ้นอย่างชัดเจนเป็นครั้งแรก แม้ว่าจะยังไม่ชัดเจนว่าเด็กแยกแยะระหว่างหมวดหมู่ของคำก็ตาม

ระหว่างอายุสองถึงสามขวบ เด็ก ๆ เริ่มรวมคำสามคำขึ้นไปเป็นประจำ ทำให้เกิดวลีที่มากมายจนน่าประหลาดใจ พวกเขายังเรียนรู้การใช้น้ำเสียงที่แตกต่างกันเพื่อให้สามารถใช้อารมณ์คำถามได้ เป็นต้น

การผสมคำแรก เรียกว่า "การพูดทางโทรเลข" เพราะเด็กน้อยไม่สนใจองค์ประกอบที่ให้ข้อมูลน้อยกว่าของประโยค เช่น ตัวกำหนดและคำสันธาน โดยให้ความสำคัญกับกริยาและคำนาม หลังประกอบด้วยคำศัพท์จำนวนมากที่เรียนรู้ในช่วงการระเบิดทางภาษานี้

4. การพัฒนาภาษาขั้นสูง

ในช่วงระหว่าง 16 เดือน ถึง 4 ปี คำศัพท์ของเด็กจะเพิ่มขึ้นแบบทวีคูณ เมื่อถึงวัยนี้ ความสามารถทางภาษาเริ่มเข้าใกล้ผู้ใหญ่ that ไปเรื่อย ๆ แม้ว่าจะต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะสมบูรณ์แบบทั้งคำศัพท์และไวยากรณ์

มีความแตกแยกระหว่างความเข้าใจและการผลิตภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กเล็กสามารถเข้าใจประโยคที่ซับซ้อนซึ่งพวกเขาจะไม่สามารถสร้างขึ้นเองได้จนกว่าจะผ่านไปมากกว่าสองเดือน

มีข้อผิดพลาดสองประเภทที่พบบ่อยมากในยุคการได้มาซึ่งภาษา: เกินและ underextension. อดีตเป็นลักษณะทั่วไปที่ประกอบด้วยการใช้คำเพื่อกำหนดวัตถุอื่น ๆ เช่นเรียกสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทั้งหมดว่า "สุนัข"; under-extensions หรือ under-generalizations เป็นข้อผิดพลาดที่ตรงกันข้ามกับสิ่งเหล่านี้

เมื่อลูกน้อยโตขึ้น เหตุการณ์สำคัญต่างๆ ก็เกิดขึ้นซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาภาษาสำหรับผู้ใหญ่ การระบุรูปแบบที่ผิดปกติ การได้มาซึ่งโหมดทางวาจา และความก้าวหน้าของความรู้ด้านโลหะวิทยาและอภิปัญญามีความสำคัญอย่างยิ่ง

• คุณอาจสนใจ: "ความพิการทางสมอง: ความผิดปกติของภาษาหลัก"