ตัวแทนทางสังคม: มันคืออะไรประเภทลักษณะและตัวอย่าง

ผู้คนเรียนรู้ที่จะอยู่ในสังคมด้วยค่านิยม ระบบความเชื่อ และพฤติกรรมที่องค์ประกอบต่างๆ สอนเราตลอดชีวิต

คนอย่างญาติเรา สถาบันอย่างโรงเรียน หรือแค่กลุ่มเพื่อนคือตัวแทนที่ทรงพลัง นักสังคมสงเคราะห์ องค์ประกอบที่หล่อหลอมวิธีการปฏิบัติตนของเรากับบุคคลอื่นและกับส่วนรวมของสังคม สังคม.

ต่อไป เราจะดูกันว่าใครคือตัวแทนทางสังคมหลักความสำคัญคืออะไรและนำเสนออย่างไรในการขัดเกลาทางสังคมระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และระดับอุดมศึกษา

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “จะเข้าสังคมได้อย่างไร? 7 เคล็ดลับที่มีประโยชน์ "

ตัวแทนทางสังคมคืออะไร?

ตัวแทนทางสังคมคือ องค์ประกอบเหล่านั้นที่กำหนดการขัดเกลาทางสังคมของผู้คนเป็นส่วนใหญ่ นั่นคือ การเป็นส่วนหนึ่งของสังคม. ตัวแทนเหล่านี้อาจเป็นบุคคล กลุ่ม หรือสถาบันที่มีอิทธิพลต่อบุคคลและพฤติกรรมทางสังคมของพวกเขา

ปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบต่างๆ เช่น เพื่อน ตระกูล, โรงเรียนหรือกลุ่มอ้างอิงกำลังสร้างแผนงานทางจิตที่จะกำหนดพฤติกรรมของบุคคลนอกเหนือจากการกำหนดค่านิยมทางศีลธรรมและระบบความเชื่อ

ความสำคัญของตัวแทนเหล่านี้มีความหลากหลาย โดยครอบครัวและโรงเรียนเป็นสองบุคคลที่มีอิทธิพลมากที่สุด ตลอดชีวิตของเรา กำหนดบุคลิกภาพของเรา และกำหนดว่าเราปรับตัวเข้ากับสังคมอย่างไร

ตัวแทนทางสังคมหลัก

บุคคลหรือสถาบันใดๆ ที่มีอิทธิพลต่อเราและมีอิทธิพลต่อการปรับตัวของเราให้เข้ากับสังคม ถือได้ว่าเป็นตัวแทนในการเข้าสังคม ตัวแทนทางสังคมหลักคือตัวแทนที่เราจะเห็นด้านล่าง:

1. นิวเคลียสของครอบครัว

ตัวแทนทางสังคมหลักของทุกคนในโลกคือครอบครัว. เด็กชายและเด็กหญิงมีความสัมพันธ์ครั้งแรกกับพ่อแม่และพี่น้อง ผู้ที่มีอิทธิพลโดยตรงต่อบุคลิกภาพและวิธีทำความเข้าใจโลกรอบตัวพวกเขา

นิวเคลียสของครอบครัวเป็นหนึ่งในตัวแทนการขัดเกลาทางสังคมที่มีอิทธิพลยาวนานที่สุด. สิ่งนี้ไม่เพียงสังเกตเห็นได้ชัดเจนในช่วงวัยเด็ก แต่ยังรวมถึงในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ด้วย

ปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นๆ ในครอบครัวและคุณภาพของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นกับนิวเคลียสของครอบครัวมีความสำคัญต่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ สังคม และอารมณ์ของแต่ละบุคคล

• คุณอาจสนใจ: “ความผูกพันคืออะไร? ความหมายและประเภทของเอกสารแนบ "

2. การศึกษาอย่างเป็นทางการ

เด็กชายและเด็กหญิงเริ่มการศึกษาอย่างเป็นทางการ ยังเล็กมากและจัดทรงได้มาก. นั่นคือเหตุผลที่เราสามารถพูดได้ว่าโรงเรียนเป็นหนึ่งในตัวแทนทางสังคมที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเรา

ในโรงเรียนอนุบาล วิทยาลัย และโรงเรียน ทารกจะพบกับเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกัน ซึ่งเมื่อพวกเขา เช่นเดียวกับที่พวกเขาจะได้รับความรู้และบรรทัดฐานที่สังคมคาดหวังจากสถานที่เหล่านั้น เรียนรู้.

งานของโรงเรียนเป็นมากกว่าการสอนแบบเป็นทางการเนื่องจากต้องการให้นักเรียนพัฒนาคุณธรรมและพัฒนาความสามารถทางปัญญาให้สูงสุด

การไปโรงเรียนเปิดโอกาสให้เราได้ติดต่อกับบุคคลอื่น ทำให้เรารู้ว่า มีคนอื่นๆ ในโลกที่อาจประพฤติตน มีความชอบใจ หรือคิดต่างออกไป แตกต่าง. ด้วยเหตุนี้โรงเรียนจึงเป็นตัวแทนทางสังคมซึ่งเราได้รับการสอนค่านิยมเช่นความอดทน

นอกจากนี้เรายังสามารถเน้นโรงเรียน บทบาทของครูที่ทำหน้าที่เป็นผู้มีอำนาจแตกต่างจากผู้ปกครอง. ด้วยเหตุนี้ เด็กจึงเริ่มเข้าใจถึงการมีอยู่ของลำดับชั้นของสถาบันและควรปฏิบัติตนอย่างไร

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การศึกษา 18 ประเภท: การจำแนกและลักษณะ"

3. ศาสนา

แม้ว่าจะไม่ใช่ตัวแทนทางสังคมที่สำคัญสำหรับทุกคน แต่ก็ควรค่าแก่การกล่าวขวัญว่าศาสนาสามารถเป็นองค์ประกอบของความยิ่งใหญ่ได้ น้ำหนักเพื่อแนะนำบุคคลให้รู้จักกับสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมของเขา แม้ว่าสิ่งนี้จะแตกต่างกันอย่างมากจากประเภทของครอบครัวและสังคมที่บุคคลหนึ่งได้รับ ที่ยกขึ้น.

ชุมชนทางศาสนาที่จัดเป็นวัด การเคลื่อนไหว สมาคมหรือนิกายมีอิทธิพลอย่างมากต่อความคิดและบุคลิกภาพของผู้ติดตาม ผู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเหล่านี้หรือเข้าวัดจะได้รับคำสอนที่หล่อหลอมโลกทัศน์ของพวกเขา, ระบบความเชื่อ ค่านิยมทางศีลธรรม และพฤติกรรม

• คุณอาจสนใจ: "ศาสนาที่ไม่ใช่เทวนิยม: ความเชื่อและตัวอย่างเหล่านี้คืออะไร"

4. กลุ่มอ้างอิง

กลุ่มคนใดก็ตามที่สร้างความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนตามความสนใจ ความเชื่อ หรือค่านิยมร่วมกัน มีอิทธิพลอย่างมากต่อจิตวิทยาของสมาชิก กลุ่มอ้างอิงเป็นตัวแทนทางสังคมที่สำคัญในทุกช่วงอายุ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวัยรุ่น

ในหลายกรณี กลุ่มเหล่านี้ พวกเขากลายเป็นสวรรค์สำหรับคนหนุ่มสาวที่รู้สึกว่าพวกเขาไม่เข้าใจครอบครัวของพวกเขากลุ่มอ้างอิงเป็นสภาพแวดล้อมในอุดมคติที่จะแสดงการกบฏและไม่เห็นด้วยกับบรรทัดฐานที่ผู้ปกครองกำหนด

จวนคนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งถือได้ว่าเป็นกลุ่มอ้างอิง ตัวอย่างบางส่วนได้แก่: สโมสรกีฬา พรรคการเมือง ชุมชนทางศาสนา วงโยธวาทิต หรือแก๊งข้างถนน

ต้องบอกว่า คุณไม่จำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งจึงจะได้รับอิทธิพล. ทั้งวัยรุ่นและผู้ใหญ่สามารถนำค่านิยมบางอย่างของกลุ่มอ้างอิงมาใช้ได้โดยไม่ต้องเป็นของพวกเขา เพียงบันทึกกิจกรรม ตำแหน่งทางการเมือง หรือรับข้อมูลจากพวกเขาผ่านสื่อ การสื่อสาร.

5. มิตรภาพ

มิตรภาพมีไว้สำหรับทุกคน หนึ่งในตัวแทนทางสังคมที่ทรงอิทธิพลที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วง วัยรุ่น และวัยผู้ใหญ่ตอนต้น

ในช่วงวัยรุ่น มีช่วงเวลาที่เราเริ่มที่จะเป็นอิสระทางอารมณ์จากพ่อแม่ของเราให้ความสำคัญกับกลุ่มเพื่อน คนรุ่นเดียวกัน และความสนใจเดียวกันมากขึ้น มิตรภาพมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาจิตวิทยาของเรา ซึ่งเป็นสิ่งที่สามารถใช้เป็นดาบสองคมได้

ด้านหนึ่ง กลุ่มเพื่อนมีแง่บวก เช่น ให้การสนับสนุน ส่งเสริมความจงรักภักดีของ สมาชิกและแสดงความรักและความเข้าใจในสภาพแวดล้อมที่ไม่มีลำดับชั้น ค่าเริ่มต้น.

แต่ในทางกลับกัน ปรากฏการณ์เชิงลบเช่น แรงกดดันจากคนรอบข้าง ไปเสพยา เสี่ยงภัยต่าง ๆ หรือทำลายเฟอร์นิเจอร์ในเมือง นอกเหนือไปจากกลุ่มเพื่อน มันสามารถพัฒนาในทางที่เป็นพิษซึ่งลำดับชั้นถูกสร้างขึ้นโดยที่สมาชิกไม่เท่ากัน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "7 สาเหตุอันดับต้นๆ ของความสัมพันธ์ที่เป็นพิษ"

6. สื่อและเทคโนโลยีใหม่

สื่อเป็นตัวแทนทางสังคมที่สำคัญเสมอมา อย่างแรกคือหนังสือพิมพ์ ต่อมาคือวิทยุและโทรทัศน์ จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้เป็นสื่อกลางในการสื่อสารที่มีอิทธิพลต่อความคิดโดยรวม

ทีวีเป็นสื่อกลางที่ทรงอิทธิพลเสมอมาในการสร้างธรรมเนียมปฏิบัติและพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปด้วยเหตุนี้จึงอยู่ภายใต้ข้อบังคับเพื่อหลีกเลี่ยงการแสดงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม แนะนำให้ผู้เยาว์ดูโทรทัศน์พร้อมกับผู้ใหญ่เสมอ

แต่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีทำให้สื่อมีความซับซ้อนมากขึ้น นอกเหนือจาก ทำให้เป็นประชาธิปไตยโดยให้ทุกคนเข้าถึงข้อมูลที่ไม่สิ้นสุดได้อย่างรวดเร็วและ สบาย.

ทุกวันนี้ วิธีการสื่อสารหลักที่มีอิทธิพลต่อความคิดของสังคมคือทุกคนที่ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อส่งข้อมูลของตนอย่างไม่ต้องสงสัย เครือข่ายโซเชียล แพลตฟอร์มการรับชมวิดีโอและพอดแคสต์ และสื่ออินเทอร์เน็ตอื่นๆ กำหนดจิตวิทยาของเยาวชนแบบเรียลไทม์, ด้วยความเร็วเบรก

เทคโนโลยีใหม่ได้ดำเนินการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในการเข้าสังคม ทำให้มี ความแตกต่างอย่างมากระหว่างวิธีที่คนหนุ่มสาวสื่อสารและวิธีที่คนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาสื่อสาร ดิจิทัล. เครือข่ายช่วยให้มีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้น แต่แลกกับการไม่ได้อยู่ต่อหน้า ซึ่งหมายความว่าคุณภาพของความสัมพันธ์อาจได้รับผลกระทบ

มีผู้พิจารณาว่าอิทธิพลของเทคโนโลยีและสื่อใหม่ๆ เพื่อนร่วมงานใหญ่มากจนทำให้ครอบครัวและโรงเรียนขาดกำลังใจ การเข้าสังคม อาจมีการถกเถียงกันว่าความกลัวนี้ไม่มีมูลความจริงหรือไม่ เนื่องจากยังไม่มีข้อมูลที่ถูกต้องเพื่อยืนยันเรื่องนี้ เนื่องจากเป็นปรากฏการณ์ที่ค่อนข้างใหม่

• คุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาเบื้องหลังโซเชียลมีเดีย: ประมวลพฤติกรรมที่ไม่ได้เขียนไว้"

ประเภทของการเข้าสังคม

ตอนนี้เราได้เห็นแล้วว่าตัวแทนทางสังคมหลักใด เราสามารถเข้าใจได้ว่าการขัดเกลาทางสังคมเกิดขึ้นได้อย่างไร

เราสามารถนิยามการขัดเกลาทางสังคมว่าเป็นกระบวนการที่ผู้คนได้รับองค์ประกอบทางสังคมวัฒนธรรมของสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่และในกรณีส่วนใหญ่เป็นกระบวนการหมดสติ กระบวนการนี้เกิดขึ้นจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นในสังคม ที่มีอิทธิพลต่อเราและกำหนดบุคลิกภาพ วัฒนธรรมทั่วไป และวิธีการเกี่ยวข้องกับผู้อื่น ด้วยการขัดเกลาทางสังคม แต่ละคนจะได้รับค่านิยม บรรทัดฐาน แนวทางและมุมมองของวัฒนธรรมที่เขาพบ

ประชากร เราได้รับอิทธิพลที่แตกต่างกันไปตลอดชีวิตของเราเนื่องจากตามอายุและระดับความเป็นอิสระของเรา ตัวแทนทางสังคมบางคนออกกำลังกายหนักกว่าคนอื่น เมื่อพิจารณาถึงเรื่องนี้แล้ว เราสามารถพูดถึงการขัดเกลาทางสังคมระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษาได้เป็นส่วนใหญ่

1. การขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้น

การขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นคือสิ่งที่ เกิดขึ้นในช่วงปีแรกๆ ของชีวิต โดยเฉพาะในวัยเด็กโดยเกี่ยวข้องกับครอบครัวของเขาโดยเฉพาะ กระบวนการนี้จำเป็นสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคล อารมณ์ จิตใจ และสังคม เนื่องจากแกนกลางของครอบครัวช่วยให้พวกเขารวมเอาแนวทางทางสังคมที่จะกำหนดเอกลักษณ์ของพวกเขา เมื่อผ่านขั้นตอนนี้ไปแล้ว การขัดเกลาทางสังคมแบบทุติยภูมิก็เริ่มต้นขึ้น

2. การขัดเกลาทางสังคมรอง

ในการขัดเกลาทางสังคมปัจเจกบุคคล ได้รับมุมมองที่ต่างจากความเป็นจริงซึ่งไม่ถูกผูกขาดโดยสิ่งที่พ่อแม่สอนเธออีกต่อไป แต่ยังได้รับอิทธิพลจากตัวแทนทางสังคมอื่นๆ นอกเหนือจากสายสัมพันธ์ในครอบครัว การขัดเกลาทางสังคมแบบทุติยภูมินี้ถือได้ว่าเริ่มต้นขึ้นในช่วงปีแรกของการเรียน โดยที่เด็กทารกได้รับอิทธิพลจากครูของเขาและยังเป็นการสร้างมิตรภาพครั้งแรกอีกด้วย

เมื่อบุคคลนั้นได้รับอิสรภาพจากพ่อแม่มากขึ้น พวกเขาก็สามารถติดต่อกันได้ กับกลุ่มอ้างอิงอื่นๆ ที่คุณสามารถแบ่งปันวิสัยทัศน์ที่กว้างขึ้นของ สังคม.

3. การขัดเกลาทางสังคมระดับตติยภูมิ

มีการพูดคุยกันว่ามีการขัดเกลาทางสังคมในระดับอุดมศึกษาหรือไม่ซึ่งจะนำไปใช้กับผู้ที่ถือว่าเป็นอันตรายหรือ ที่มีพฤติกรรมต่อต้านสังคมและต้องเรียนรู้พฤติกรรมในสังคมอีกครั้ง จึงเป็นเหตุ ที่ เราอาจเรียกกระบวนการนี้ว่า "resocialization" หรือ social reintegration.

วัตถุประสงค์ของกระบวนการนี้คือการเปลี่ยนทิศทางพฤติกรรมของผู้ที่ละเมิดกฎ ด้วยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญที่จะทำหน้าที่เป็นตัวแทนทางสังคม ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จะเป็นกลุ่มผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการกลับคืนสู่สังคมในฐานะนักการศึกษาทางสังคม นักจิตวิทยาแพทย์และจิตแพทย์ เป็นเรื่องปกติที่การขัดเกลาทางสังคมในระดับอุดมศึกษาจะเกิดขึ้นในสถาบันต่างๆ เช่น การปฏิรูปและเรือนจำ