ความรู้ร่วมกัน มันคืออะไร ลักษณะ และหน้าที่

ความรู้ร่วมกันสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นชุดข้อมูลที่คนสองคนหรือมากกว่ารู้ ไม่ว่าพวกเขาจะรู้ว่าอีกฝ่ายรู้หรือไม่ ความคิดนี้ซึ่งในตอนแรกดูเหมือนเรียบง่าย มีความแตกต่างบางอย่างขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่เกี่ยวข้อง

ความรู้นี้สามารถอ้างถึง กฎ, ความเชื่อวัฒนธรรม แรงงาน หรือด้านอื่นใดที่มีมิติทางสังคมและอาจมีความสำคัญมากในสังคม ทอผ้าของการอยู่ร่วมกัน

ต่อไปเราจะพูดถึงสิ่งที่สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นความรู้ซึ่งกันและกัน และคำจำกัดความต่าง ๆ ที่เสนอในวาระเดียวกันนี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาสังคมคืออะไร?"

ความรู้ร่วมกันคืออะไร?

ตอนแรกเราจะเข้าใจความรู้ร่วมกันอย่างแน่ชัดว่า ชุดความรู้ที่แบ่งปันโดยคนสองคนขึ้นไป. เราสามารถขยายคำศัพท์โดยอธิบายว่าเป็นชุดขององค์ประกอบ ความรู้ และความสามารถที่คนหลายคนใช้ร่วมกันในสาขาใดสาขาหนึ่ง ไม่ว่าจะเป็น แรงงาน, วิชาการ, วัฒนธรรม, จริยธรรม... มีแนวความคิดหลายอย่างของคำเดียวกันนี้และสามารถเข้าใจได้หลายวิธีขึ้นอยู่กับสาขาที่เราทำ อ้างอิง.

ความรู้ร่วมกันพัฒนาจากประสบการณ์ร่วมกัน เหตุการณ์ในชีวิตของผู้คนที่ทำให้พวกเขาแบ่งปันความรู้และมุมมอง หรืออย่างน้อยก็คล้ายคลึงกัน ความรู้ร่วมกันมักเป็นสิ่งที่ทำให้คนสองคนเข้าใจกัน และยอมรับซึ่งกันและกันโดยเน้นสิ่งที่พวกเขามีเหมือนกัน แต่ยังยอมรับ .ของพวกเขา ความแตกต่าง

คำจำกัดความทางวิชาการเพิ่มเติมของสิ่งที่เข้าใจว่าเป็นความรู้ร่วมกันคือข้อเสนอโดย Daniel J. และไดแอนเอ็ม คำใบ้ ผู้เขียนเหล่านี้เข้าถึงเรื่องจากมุมมองทางภาษาโดยเฉพาะ โดยระบุว่า แหล่งความรู้หลักร่วมกันคือภาษาและวัฒนธรรมโดยกำหนดว่าสิ่งนี้ถูกสร้างขึ้นร่วมกันผ่านประสบการณ์การรับรู้ร่วมกันและปฏิสัมพันธ์ทางภาษา

อย่างไรก็ตาม มีเสียงที่แตกต่างจากคำจำกัดความนี้ ผู้เขียนบางคนส่งเสริมแนวคิดที่ว่าความรู้ซึ่งกันและกันไม่จำเป็นต้องแบ่งปันภาษาแม่เดียวกันหรือลักษณะทางวัฒนธรรมเดียวกัน. เราสามารถเห็นสิ่งนี้ได้โดยยกตัวอย่างการประชุมนานาชาติด้านการแพทย์ซึ่งมีอาจารย์สองคน หนึ่งคนจากสหรัฐอเมริกาและอีกหนึ่งคนจากญี่ปุ่น แม้ว่าแต่ละคนจะพูดภาษาต่างกันและมาจากประเทศอื่นที่มีขนบธรรมเนียมต่างกันมาก แต่ก็มีความรู้เรื่องยาเหมือนกัน ทั้งสองใช้ทักษะร่วมกันเพื่อให้สื่อสาร เข้าใจ และเคารพซึ่งกันและกัน

• คุณอาจสนใจ: “ความรู้ 14 ประเภท มันคืออะไร”

ความแตกต่างทางแนวคิดของความรู้ซึ่งกันและกัน

แม้ว่าเราได้เสนอแนะไปแล้ว แต่คำจำกัดความของความรู้ซึ่งกันและกันนั้นแตกต่างกันอย่างมากขึ้นอยู่กับมุมมองที่ผู้เขียนหรือสาขาความรู้แต่ละคนมอบให้ ระเบียบวินัยเช่นตรรกะและญาณวิทยาทำให้เกิดความรู้ร่วมกันเป็นข้อมูลหรือข้อเท็จจริงทั้งหมดที่ หลายคน แม้จะไม่ได้หมายความว่าคนๆ หนึ่งจะรู้ว่าคนอื่นก็รู้เช่นกัน ข้อมูล.

ดังที่เราได้แนะนำก่อนหน้านี้ จากมุมมองทางภาษาศาสตร์ ความรู้ร่วมกันเป็นที่เข้าใจกันว่า ความรู้ที่สร้างขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ทางภาษาและการรับรู้ร่วมกัน. แหล่งข้อมูลสำหรับความรู้ที่แบ่งปันนี้คือความเชื่อ สมมติฐาน และการสนทนาที่เกิดขึ้นระหว่างสมาชิกของชุมชนหนึ่งๆ

ผสมผสานความคิดเล็กๆ น้อยๆ ที่เราได้เห็นมาจนถึงจุดนี้ สรุปได้ว่า ความรู้ร่วมกันคือ ทุกสิ่งที่คนกลุ่มหนึ่งสามารถมีร่วมกันได้ ไม่ว่าจะเป็น ภาษา วัฒนธรรม ศาสนา อาชีพ และด้านอื่นๆ. ไม่ว่าคุณจะชอบที่จะเข้าใจมันอย่างไร สิ่งที่สามารถเน้นได้จากความรู้ร่วมกันคือ ช่วยสร้างการเชื่อมโยงและส่งเสริมการพัฒนาทั้งในที่ทำงานและใน ชุมชน.

จากจริยธรรมทางสังคม

จากจรรยาบรรณ ความรู้ร่วมกัน หมายถึง ชุดของบรรทัดฐานหรือประเพณีที่รับผิดชอบในการกำกับพฤติกรรมของมนุษย์ภายในชุมชน. ดังนั้น ในแง่นี้ มันหมายถึงตัวแปรทางสังคมที่ผู้คนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสังคมติดตามและแบ่งปัน

จากแนวความคิดนี้ กล่าวได้ว่า เป็นความรู้ร่วมกันในการเคารพกฎจราจร เคารพผู้คน ผู้สูงอายุไม่สวมหมวกในบ้านสวมหน้ากากเมื่อได้รับการร้องขอหรือปิดมือถือในช่วง การประชุม. จากมุมมองนี้ ความรู้นี้เชื่อมโยงกับค่านิยม การอยู่ร่วมกัน และความเคารพ

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ศีลธรรมต่าง ๆ: มันคืออะไรลักษณะและการทำงานในวัยเด็ก"

จากจรรยาบรรณในการทำงาน

ความรู้ร่วมกันภายในสถานที่ทำงานเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากสำหรับการพัฒนาองค์กร บริษัท หรือบริษัทใดๆ. ที่นี่เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับกรณีพิเศษ พอล แฮร์ริส (1868-1947) ผู้ก่อตั้งโรตารีสากล น่าจะเป็นหนึ่งในนั้น สิ่งที่โด่งดังและคลาสสิกที่สุดที่น่าสนใจสำหรับการพัฒนาความรู้ร่วมกันในด้าน องค์กรต่างๆ แฮร์ริสดำเนินการตามหลักจริยธรรมหลายประการเพื่อสนับสนุนชุมชนที่ทำงานและหลีกเลี่ยงความขัดแย้งระหว่างบุคคลซึ่งเกิดขึ้นซึ่งทำให้ประสิทธิภาพการทำงานลดลง

มาตรการหนึ่งของแฮร์ริสคือการกำหนดบทลงโทษหรือค่าปรับ หากคนงานคนใดเล่าเรื่องตลกที่ไม่เป็นธรรมชาติ หรือมีส่วนร่วมในการอภิปรายทางศาสนาหรือการเมือง สิ่งนี้ทำให้ความจริงที่ว่า อดทนต่อเพื่อนร่วมงานและพูดกับพวกเขาด้วยความเคารพไม่พูดคุยกับพวกเขาในหัวข้อที่ขัดแย้งหรือละเอียดอ่อนและเน้นเฉพาะการดำเนินกิจกรรมการทำงานของ วิธีที่มีประสิทธิภาพและถ้าคุณเริ่มการสนทนาให้ทำในหัวข้อผิวเผินหรือไม่ใช้อารมณ์ รบกวน

อย่างไรก็ตาม เราไม่ควรคิดว่าความรู้ซึ่งกันและกันในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพนั้นเน้นที่มาตรฐานหรือพารามิเตอร์ทางจริยธรรมเพียงอย่างเดียว ความรู้ที่แบ่งปันนี้ยังเกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างความเข้มแข็งของสิ่งต่าง ๆ ที่คนงานมีเหมือนกัน โดยมีจุดประสงค์เพื่อเสริมสร้างแรงงานสัมพันธ์

เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าผู้คนโดยตระหนักถึงองค์ประกอบที่พวกเขามีเหมือนกันกับผู้อื่นในสภาพแวดล้อมที่ทำงานและที่ไม่ใช่ที่ทำงาน พวกเขาเต็มใจที่จะร่วมมือในกิจกรรมกลุ่มมากขึ้นเพื่อให้เกิดความอยู่ดีมีสุขของกลุ่ม. นอกจากนี้ งานส่วนรวมจะดำเนินการอย่างคล่องตัวมากขึ้นและมีโอกาสเกิดความตึงเครียดหรือความขัดแย้งน้อยลงในระหว่างเดียวกัน

• คุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาการทำงานและองค์กร อาชีพกับอนาคต"

ความสำคัญต่อการอยู่ร่วมกันของมนุษย์

ความจริงที่ว่ากลุ่มคนแบ่งปันข้อมูลเดียวกันเกี่ยวกับกฎหมายสังคมและหลักจรรยาบรรณส่งเสริมการอยู่ร่วมกัน ด้วยเหตุผลนี้ เราจึงสามารถพูดได้ว่าความรู้ซึ่งกันและกันเป็นหนึ่งในรากฐานที่มั่นคงที่สุดของสังคม ซึ่งเชื่อมโยงกับจริยธรรมอย่างใกล้ชิด

ควรจะกล่าวว่าสิ่งนี้ไม่ได้ จำกัด อยู่เพียงกฎ แต่ยังสอดคล้องกับ ขนบธรรมเนียมและความเชื่อทั้งหมดที่ชุมชนมีร่วมกัน. ภายในองค์ความรู้นี้มีข้อมูล เช่น แนวคิดเกี่ยวกับมรดกและอาณาเขต แนวคิดที่ประกอบขึ้นและเสริมสร้างเอกลักษณ์ของชุมชน

โดยสิ่งนี้เราหมายความว่าความรู้ซึ่งกันและกันที่สนับสนุนการอยู่ร่วมกันภายในชุมชนนั้นประกอบด้วยมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศหรือของชาติ สิ่งปกติคือสมาชิกของวัฒนธรรมบางอย่างแบ่งปันวันที่ประจำชาติและวันหยุด แถมยังมีภาษากลางหรือสำเนียงเฉพาะด้วยสุภาษิต คำศัพท์ และศัพท์เฉพาะอีกด้วย เป็นเจ้าของ. ส่วนหนึ่งของความรู้ซึ่งกันและกันนี้คือชุดของอาหารทั่วไปของภูมิภาค, ท่าทาง, เสื้อผ้า, อาคารประวัติศาสตร์ที่เติมเต็มหน้าที่ทางวัฒนธรรม, พิพิธภัณฑ์ ...