5 แนวคิดหลักของ FREUD

ในบทเรียนนี้จากครู เราจะพูดถึง ความคิดหลัก นักคิดที่สำคัญที่สุดคนหนึ่งในประวัติศาสตร์ ซิกมุนด์ ฟรอยด์ (1856-1939). นักประสาทวิทยาชาวออสเตรีย

ฟรอยด์เป็นหนึ่งในนักจิตวิเคราะห์ที่เก่งที่สุด และต้องขอบคุณงานของเขา วันนี้เรามีเรื่องที่ยอดเยี่ยม ความรู้เรื่องจิตไร้สำนึกบุคลิกภาพและพฤติกรรมของมนุษย์ จิตใจ/จิตใจของมนุษย์ สภาพจิต การตีความความฝัน วัฒนธรรม หรือเรื่องเพศ

หากคุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ แนวคิดหลักของฟรอยด์, อ่านบทเรียนนี้ต่อจาก PROFESSOR เริ่มกันเลย!

ดัชนี

1. จิตวิเคราะห์ หนึ่งในแนวคิดหลักของฟรอยด์
2. ความขัดแย้งทางประสาทของฟรอยด์
3. การตีความความฝันของฟรอยด์
4. ทฤษฎีเรื่องเพศเด็ก
5. ที่มาของวัฒนธรรมตาม Freud

สำหรับฟรอยด์ จิตใจของมนุษย์ประกอบด้วยสามส่วนที่เก็บความทรงจำ (หัวข้อแรก) และเพื่ออธิบายวิทยานิพนธ์นี้ ให้เปรียบเทียบกับภูเขาน้ำแข็ง:

1. ดิหมดสติ: เป็นสถานที่ซึ่งความทรงจำที่ถูกกดขี่หรือความคิดที่เจ็บปวดและเชิงลบ (พื้นที่ที่ไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับส่วนที่มีสติของเรา) มันจะเป็น ฐานของภูเขาน้ำแข็ง/ส่วนที่มองไม่เห็น
2. จิตสำนึก:
   instagram story viewer
   สถานที่ที่ความทรงจำที่เราสามารถเข้าถึงได้หากเราพยายาม (สิ่งที่เราสามารถจดจำและนำกลับมาสู่จิตสำนึกของเรา) จะเป็น ร่างกายของภูเขาน้ำแข็งที่จมอยู่ใต้น้ำ / กึ่งมองเห็นได้
3. มีสติ: เป็นสิ่งที่เราคิดทุกขณะและส่วนมีสติ (ส่วนที่เราเข้าถึงได้โดยไม่มีปัญหา) จะ จุดสูงสุดของภูเขาน้ำแข็ง / สิ่งที่มองเห็นได้

ในทางกลับกัน ตัวเอกของเรายังยืนยันว่า จิตใจมนุษย์ ประกอบด้วย สามส่วนหรืออักขระ (หัวข้อที่สอง):

1. ดิ อิท: ส่วนของจิตใจที่มีไว้เพื่อ ตอบสนองแรงกระตุ้นของเราเป็นส่วนดึกดำบรรพ์ที่สุดและตั้งอยู่ในจิตไร้สำนึกของเรา
2. ฉัน: เป็นส่วนที่ช่วยให้เราเผชิญกับความเป็นจริงและส่วนที่ยืนเป็น ตัวกลางระหว่าง id และ superego. มันตั้งอยู่ในจิตสำนึก หมดสติ และมีสติสัมปชัญญะ
3. ซุปเปอร์อีโก้: เป็นส่วนหนึ่งที่พัฒนาทุกสิ่งที่แต่ละคนรวบรวมจากวัฒนธรรมของเขา บรรทัดฐานทางศีลธรรมภายใน. ที่บอกเราว่าอะไรคือศีลธรรมหรือจริยธรรมและสิ่งที่ห้ามเรา มันตั้งอยู่ในจิตสำนึก หมดสติ และมีสติสัมปชัญญะ

แนวคิดหลักอีกประการหนึ่งของฟรอยด์เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งทางระบบประสาทของเขา สำหรับปราชญ์ท่านนี้ มนุษย์ที่อยู่ในสังคมมี ความขัดแย้งทางประสาท (อยู่อย่างไม่สุขสบาย) เพราะได้แทรกซึมเป็นชุดๆ นบรรทัดฐานทางสังคมที่ห้ามเขา เติมเต็มความปรารถนาแรกเริ่มของคุณหรือ สัญชาตญาณที่เป็นธรรมชาติที่สุด. แนวคิดนี้ ฟรอยด์ เชื่อมโยงโดยตรงกับหลักการสองประการ:

1. หลักการแห่งความสุข: ความสุขที่เราได้รับเมื่อเราสนองความต้องการหรือความปรารถนา
2. หลักการความเป็นจริง: บรรทัดฐานที่กำหนดโดยสังคมหรือวัฒนธรรมที่ควบคุม (ตอน) ความจำเป็นในการตอบสนองความต้องการหลักของเรา

ในทำนองเดียวกัน ตัวเอกของเราได้กำหนดว่าจิตใจของมนุษย์ได้พัฒนาแล้ว กลไกการป้องกัน เพื่อลดความขัดแย้งทางประสาท เช่น:

• การปราบปราม: ละเลยและปฏิเสธความปรารถนา การปฏิเสธความปรารถนาสนับสนุนการพัฒนาทางจิตวิทยาหรือพฤติกรรมที่แตกต่างกัน
• การถดถอย: สืบสานพฤติกรรมในอดีต โดยเฉพาะในวัยเด็ก
• ระเหิด: ปัจเจกบุคคลทำให้วัตถุแห่งความปรารถนาสำคัญที่สุด ยอมให้แทนที่จะปฏิเสธ
• การฉายภาพ: บุคคลตำหนิสิ่งภายนอกสำหรับปัญหาของเขาและไม่สามารถยอมรับความรับผิดชอบของเขา = ปัญหาไม่ได้รับการแก้ไข
• การกระจัด: ปัจเจกบุคคลคิดว่าความขัดแย้งทางประสาทเกิดขึ้นจากผู้อื่นและไม่ใช่โดยตัวเขาเอง
• ปฏิกิริยา: ประพฤติตรงกันข้ามกับความปรารถนาโดยสิ้นเชิง

สำหรับความฝันของฟรอยด์คือ การแสดงอาการหมดสติ, สัญลักษณ์ที่เราสร้างขึ้นจาก a กระบวนการในฝัน ของจิตใจของเรา ดังนั้น การตีความของเขาจึงเป็นของ อรรถประโยชน์กายสิทธิ์ที่ดี.

ในทำนองเดียวกัน ตัวเอกของเรายังกำหนดว่าความฝันประกอบด้วย สามองค์ประกอบ:

1. ปกป้องการกระทำของการนอนหลับ=พยายามทำให้เราหลับใหล นั่นคือเหตุผลที่เมื่อเรานอนหลับและพวกเขาเรียกเรา เรารวมการโทรนั้นเข้ากับการนอนหลับหรือเมื่อเรารู้สึกอยากเข้าห้องน้ำและเราฝันว่าเรากำลังจะไปห้องน้ำ
2. แสดงความกังวลของเรา: ความฝันจับความกังวลที่เรามีในจิตสำนึกและจิตสำนึกของเรา ดังนั้นถ้าสอบได้เราอาจจะฝันถึงมัน
3. พวกเขามีองค์ประกอบลึก: ความฝันของจิตไร้สำนึกเป็นผลมาจากความปรารถนาที่อดกลั้นไว้

นี่เป็นหนึ่งในแนวคิดหลักของฟรอยด์และเป็นหนึ่งในแนวคิดที่มีการศึกษามากที่สุดโดยไม่ต้องสงสัย

ตามที่ฟรอยด์มี a เรื่องเพศในวัยเด็ก ดังนั้นเด็กก็มีองค์ประกอบทางเพศเช่นกัน ทั้งหมดนี้เป็นเพราะความสุขเท่ากับเรื่องเพศ แม้ว่าเพศจะไม่เกี่ยวข้องโดยตรงก็ตาม

ด้วยวิธีนี้ ฟรอยด์พูดถึง ห้าขั้นตอน พัฒนาการทางเพศหรือทางจิตเวชเขา ในวัยเด็กและเยาวชน:

1. ช่องปาก(จาก 0 ถึง 1 ปี). ที่เด็กได้รับ ความสุขทางปาก. เนื่องจากการดูดสะท้อน ทารกดูดเต้านมของแม่ แล้วกัดเต้านม จัดหาความสุข ถ้าแม่ทำให้เสียความสุขนี้ ลูกก็จะอยู่กับที่ =บุคลิกภาพช่องปากที่เปิดกว้าง, ถ้าจู่ๆก็หงุดหงิด= บุคลิกภาพช่องปากก้าวร้าว และหากพอใจก็จะเข้าสู่ช่วงต่อไป
2. ระยะก้น (ตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี): ในเฟสนี้ทวารหนักเป็นศูนย์รวมความสุขของเด็ก ที่นี่มีกฎเกณฑ์บางประการสำหรับเด็กที่มีการควบคุมกล้ามเนื้อหูรูด หากเข้มงวดหรืออดทนเกินไป พวกเขาสามารถสร้างการตรึงหรือการถดถอยได้ = บุคลิกภาพที่ไม่สุภาพหรือสิ้นเปลือง
3. ระยะลึงค์ (ตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี): เริ่มต้นด้วย การค้นพบอวัยวะเพศเด็กชายค้นพบอวัยวะเพศของเขา ความแตกต่างของเพศเกิดขึ้น เด็กผู้ชายมักจะดึงดูดแม่และลูกสาวให้มาหาพ่อ สิ่งนี้ทำให้เกิดความขัดแย้งขึ้น: the Oedipus complex ในเด็กและ electra ในเด็กผู้หญิง
4. ระยะแฝง (จาก 6 ถึง 12 ปี):พัฒนาการทางเพศช้าลง และมีการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคม
5. ระยะอวัยวะเพศ (อายุ 12 ปีขึ้นไป): มันพัฒนา แรงขับทางเพศของวัยรุ่น ความสัมพันธ์ทางเพศครั้งแรกและการรวมตัวของ อัตลักษณ์ทางเพศ ของบุคคล

เราจบการทบทวนแนวคิดหลักของฟรอยด์ที่พูดถึงที่มาของวัฒนธรรมที่นักคิดคนนี้ปกป้อง ฟรอยด์อยู่ในคำถามนี้ซึ่งใกล้เคียงกับปรัชญามากที่สุด เพราะเขาสงสัย สิ่งที่ทำให้มนุษย์อยู่ในวัฒนธรรม ดังนั้น เพื่อตอบคำถามนี้ เขาจึงวิเคราะห์พฤติกรรมของลิงและเผ่าดึกดำบรรพ์ แล้วเชื่อมโยงพวกมันเข้าด้วยกัน:

• พฤติกรรมลิง: เผ่าลิงประกอบด้วยตัวผู้ที่โดดเด่น/ตัวผู้ ตัวเมีย และตัวผู้ที่ถูกครอบงำ ในกลุ่มเหล่านี้ การอยู่ร่วมกันขึ้นอยู่กับ a เผด็จการทางเพศ: ชายอัลฟ่ามีผู้หญิงทั้งหมด (เขาเป็นคนเดียวที่ไม่เห็นด้วย) และผู้ชายที่ถูกครอบงำต้องเคารพแม้ว่าบางครั้งพวกเขาจะต่อสู้เพื่อกลายเป็นอัลฟ่าก็ตาม อย่างไรก็ตาม ทุกคนต้องปฏิบัติตามกฎของผู้นำ
• พฤติกรรมของชนเผ่า: เผ่าดึกดำบรรพ์ทั้งหมดมีองค์ประกอบร่วมกันสองประการ: โทเท็ม หรือสัตว์เทพที่ทุกคนลงมาและ ข้อห้าม หรือข้อห้ามอันศักดิ์สิทธิ์ (เช่น ไม่กินเนื้อสัตว์ที่แสดงถึงโทเท็มของคุณ)
• ความสัมพันธ์ระหว่างกัน / การเกิดขึ้นของวัฒนธรรม: ตามที่ฟรอยด์กล่าวว่าความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสอง (ลิงและเผ่า) จะก่อให้เกิดต้นกำเนิดของวัฒนธรรมเนื่องจากมีการเปรียบเทียบ ระหว่างทั้งสอง: มีอยู่ช่วงหนึ่งที่ลิงที่ถูกครอบงำตกลงที่จะฆ่าอัลฟ่า แต่ก็ทำให้เป็นพระเจ้า เป็น พ่อศักดิ์สิทธิ์ และโทเท็ม (ความทรงจำของบรรพบุรุษ) ก็ถือกำเนิดขึ้น ซึ่งในทางกลับกันก็กลายเป็นข้อห้ามเนื่องจากไม่สามารถกินเนื้อได้ นี่คือที่มาของวัฒนธรรมเมื่อกลุ่มได้กำหนดบรรทัดฐานทางศีลธรรมและสังคมที่อยู่ภายในแล้ว (= ความขัดแย้งทางประสาท).

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ ฟรอยด์: แนวคิดหลักเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา ปรัชญา.

ฟรอยด์, เอส. จิตวิเคราะห์เบื้องต้น. พันธมิตรเอ็ด 2011