วิทยาการคอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก: 12 เคล็ดลับในการสอนพวกเขาให้ใช้พีซี

เราอยู่ในโลกที่เต็มไปด้วยคอมพิวเตอร์ และในขณะที่พวกเราที่เกิดในทศวรรษที่ 1990 หรือก่อนหน้านั้นได้ใช้ชีวิตผ่านช่วงเวลาใน เนื่องจากเทคโนโลยีเหล่านี้ยังไม่แพร่หลาย เด็ก ๆ ในปัจจุบันจึงเข้ามาในโลกนี้โดยอยู่ในอ้อมแขนของพวกเขา

คนเหล่านี้คือผู้ที่อาศัยอยู่ในยุคดิจิทัล ซึ่งตั้งแต่เด็กปฐมวัยสามารถเข้าถึงความเป็นไปได้มากมายที่ได้มาจากการใช้ เทคโนโลยีใหม่ (สิ่งที่ในแง่หนึ่งมีผลในเชิงบวก แต่ในขณะเดียวกันก็มีผลกระทบที่ไม่ประจบสอพลอและแม้กระทั่ง อันตราย).

แต่ความจริงก็คือ แม้ว่าการใช้คอมพิวเตอร์จะแพร่หลายอย่างมาก แม้แต่คนที่เกิดวันนี้ก็ยังต้องการใครสักคนที่จะสอนพวกเขาถึงวิธีใช้มันอย่างมีความรับผิดชอบ ซึ่งก็คือพวกเรานั่นเอง นั่นคือเหตุผลที่ตลอดบทความนี้ พูดคุยเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กและกลเม็ดเคล็ดลับต่างๆ ที่จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้การใช้คอมพิวเตอร์

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาการศึกษา ความหมาย แนวคิดและทฤษฎี"

เคล็ดลับในการสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ให้กับเด็กๆ

เราจะเห็นตอนนี้ เคล็ดลับบางประการที่จะช่วยให้คุณนำเด็กเข้าใกล้คอมพิวเตอร์มากขึ้นเพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้การใช้พีซีได้ แน่นอนว่าต้องคำนึงถึงอายุ ระดับการพัฒนา หรือแม้แต่ความสนใจของผู้เยาว์ วิธีและจังหวะการเรียนรู้อาจแตกต่างกันอย่างมาก

1. เริ่มต้นด้วยพื้นฐาน: แนะนำคอมพิวเตอร์และส่วนประกอบต่างๆ

คำแนะนำนี้อาจดูชัดเจนและโง่เขลา แต่หลายคนคิดว่าเด็ก ๆ รู้และเข้าใจโดยตรงว่าคอมพิวเตอร์คืออะไร และเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ มีความแปรปรวนอย่างมากในแง่ของความรู้เดิม

ก่อนจะประเมินวิธีการใช้งานต่อไป เด็กจำเป็นต้องเข้าใจว่าคอมพิวเตอร์ เมาส์ หรือแป้นพิมพ์คืออะไร. มีประโยชน์อย่างไรและช่วยให้เราทำอะไรได้บ้าง และมาตรการพื้นฐานในการจัดการและดูแลวัสดุ (เช่น ห้ามสาดน้ำใส่วัสดุ)

2. ใช้ภาษาที่เหมาะสมกับวัยและระดับความเข้าใจ

เราต้องไม่ลืมว่าเรากำลังพูดถึงเด็กด้วยความสามารถในการเข้าใจอะไร รายละเอียดและองค์ประกอบทางเทคนิคโดยทั่วไปจะน้อยกว่าของผู้ใหญ่ที่มีความรู้ มัน จำเป็นต้องปรับประเภทของภาษา: อาจจำเป็นต้องใช้การเปรียบเทียบและเปรียบเทียบกับองค์ประกอบที่เด็กรู้ในแต่ละวันและค่อยๆบูรณาการความรู้ใหม่

3. ฝึกการใช้เมาส์และคีย์บอร์ด

สิ่งพื้นฐานที่เด็กๆ ต้องเริ่มเรียนรู้เพื่อที่จะสามารถใช้คอมพิวเตอร์ได้อย่างประสบความสำเร็จคือการใช้เครื่องมือหลักที่เราใช้ในการควบคุมมัน เมาส์และคีย์บอร์ด

ต้องคำนึงถึงว่าขึ้นอยู่กับอายุที่พวกเขาได้รับการสอนให้จัดการกับพวกเขา การควบคุมมอเตอร์จะแม่นยำมากหรือน้อยก็ได้. ในแง่นี้ เราสามารถแสดงให้คุณเห็นว่าการเลื่อนเมาส์ทำให้เราสามารถเลื่อนเคอร์เซอร์ไปรอบๆ หน้าจอได้อย่างไร จากนั้นจึงสอนวิธีคลิกด้วย เป็นไปได้ว่าสิ่งนี้อาจกลายเป็นเกมเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับเด็กในตอนแรก

เท่าที่เกี่ยวข้องกับแป้นพิมพ์ การรู้วิธีใช้งานก่อนอื่นจำเป็นต้องเข้าใจตัวอักษรและแสดงให้เห็นว่าแต่ละแป้นสร้างตัวอักษร สัญลักษณ์ หรือตัวเลขที่แตกต่างกันอย่างไร การเริ่มด้วยตัวอักษรและ/หรือตัวเลขที่เด็กรู้จักจะเป็นประโยชน์ เพื่อค่อยๆ เพิ่มการใช้แป้นพิมพ์ที่เหลือ

ปุ่มลัดอื่นๆ ที่จะแสดงได้แก่ Space, Enter และ Escape โปรดทราบว่าการเรียนรู้การใช้แป้นพิมพ์เป็นกระบวนการที่ไม่ได้ดำเนินการในวันเดียว: เราไม่ควรทำให้เด็กอิ่มถ้าเราเห็นว่าเขากำลังจมแม้ว่ามันอาจจะดูสมเหตุสมผลสำหรับผู้ใหญ่ที่คุ้นเคยกับการใช้มัน แต่สำหรับคนที่ไม่เคยใช้มันอาจค่อนข้างท้าทาย

• คุณอาจจะสนใจ: "จิตวิทยาเบื้องหลังโซเชียลเน็ตเวิร์ก: รหัสพฤติกรรมที่ไม่ได้เขียนไว้"

4. เริ่มใช้โปรแกรม

อีกขั้นตอนแรกที่ผู้เริ่มใช้คอมพิวเตอร์ใหม่ต้องเชี่ยวชาญคือแนวคิดของโปรแกรมหรือแอปพลิเคชัน เช่นเดียวกับการเรียนรู้ที่จะเปิดและปิด ในแง่นี้ก่อน เราจะต้องกำหนดแนวคิดและสอนให้เด็กค้นหาในคอมพิวเตอร์.

หลังจากนั้นเราต้องทำให้พวกเขาเข้าใจว่าโปรแกรมเหล่านี้สามารถเปิดและปิดได้ และยังสามารถบันทึกสิ่งที่พวกเขาทำได้อีกด้วย เราจะแสดงการดำเนินการเหล่านี้ทีละเล็กทีละน้อยและช่วยให้พวกเขาทำด้วยตัวเอง

5. ส่งเสริมการวาดภาพด้วยโปรแกรมระบายสี

เด็กหลายคนชอบวาดรูป ในแง่นี้ โปรแกรมต่างๆ เช่น เพนต์ จะมีประโยชน์มากในการให้ความช่วยเหลือและเพิ่มความสามารถของเด็กในการนำความรู้เดิมไปใช้ในขณะเดียวกัน ช่วยให้คุณเพิ่มทักษะการใช้เมาส์และคีย์บอร์ด. นอกจากนี้เรายังสามารถดาวน์โหลดรูปภาพที่เด็กสามารถติดตามได้

6. ติดตั้งและใช้เกมการศึกษา

การเรียนรู้การใช้คอมพิวเตอร์ไม่จำเป็นต้องหนักและน่าเบื่อ การติดตั้งเกมประเภทต่างๆ ที่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ตหรือที่ซื้อมาอาจเป็นประโยชน์โดยมักจะมีธีมและตัวละครจากซีรีส์ที่พวกเขารู้จักหรือสร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้การใช้คอมพิวเตอร์

ต้องคำนึงถึงว่ายังมีเกมการศึกษาที่อนุญาตให้ผู้เยาว์ไม่เพียงสนุกสนานและเรียนรู้การใช้พีซี แต่ยังเพิ่มระดับของ ความรู้หรือทักษะในด้านต่างๆ เช่น การตรวจจับและติดตามสิ่งเร้าเฉพาะ สมาธิ ความแม่นยำในการควบคุมมอเตอร์ หรือการใช้ภาษาหรือ คณิตศาสตร์.

7. ใช้โปรแกรมประมวลผลคำ

วิธีหนึ่งที่เด็กสามารถเรียนรู้การใช้แป้นพิมพ์และในขณะเดียวกันก็สามารถจัดการกับการใช้งานทั่วไปอย่างหนึ่งที่เราใช้กับคอมพิวเตอร์ได้คือการสอนพวกเขาให้รู้จัก เปิดและใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เช่น Microsoft Word หรือแม้แต่ Notepad.

ในแง่นี้ เราสามารถเสนอแนะให้พวกเขาเขียนชื่อของพวกเขา สิ่งของที่ชอบ สีหรือสัตว์ หรือให้พวกเขาบอกเราว่าชีวิตของพวกเขาเป็นอย่างไรและพวกเขาพยายามเขียนด้วยความช่วยเหลือของเรา ถ้าเขาโตกว่านี้หน่อย เราแนะนำให้เขาเขียนจดหมายหรือแสดงความยินดี

8. สำรวจกับพวกเขา

บางทีคำแนะนำที่สำคัญที่สุดข้อหนึ่งก็คือข้อเท็จจริงที่ว่าการเรียนรู้ที่เด็กๆ ทำเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์จะมีคุณภาพสูงขึ้น ยิ่งมีการแชร์กับตัวเลขอ้างอิงมากเท่าไร

การช่วยเหลือพวกเขาในการสำรวจสาขาคอมพิวเตอร์ไม่เพียงแต่ทำให้เราสามารถแสดงวิธีการใช้คอมพิวเตอร์ให้พวกเขาได้เท่านั้น: เรากำลังแสดงให้คุณเห็นสิ่งใหม่และไม่รู้จักในลักษณะที่จะกลายเป็นการผจญภัยเล็ก ๆ น้อย ๆ ในเวลาเดียวกัน ที่ สร้างปฏิสัมพันธ์ที่เสริมสร้างความผูกพันระหว่างบุคคลกับพวกเขา. นอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้เยาว์เห็นว่าตัวเลขอ้างอิงโต้ตอบกับคอมพิวเตอร์อย่างไร

9. กำหนดวงเงิน

วิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มาก แต่อย่างที่เราทราบกันดีว่าวิทยาการคอมพิวเตอร์ก็มีความเสี่ยงและข้อเสียเช่นกัน จำเป็นต้องกำหนดข้อจำกัดเกี่ยวกับสิ่งที่ทำได้และไม่สามารถทำได้กับคอมพิวเตอร์ ตลอดจนระยะเวลาที่คอมพิวเตอร์จะใช้งานได้ นอกเหนือจากขีดจำกัดเหล่านี้ อาจจำเป็นต้องติดตั้งการควบคุมโดยผู้ปกครองบางประเภท เพื่อป้องกันไม่ให้พวกเขาเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมกับวัย หรือสัมผัสกับบุคคลที่ไม่รู้จัก

10. ใช้อินเทอร์เน็ต

ไม่ช้าก็เร็ว ผู้เยาว์จะต้องเรียนรู้การใช้เครือข่าย ในแง่นี้ จำเป็นต้องทำให้พวกเขาเข้าใจไม่เพียงแต่ว่ามันคืออะไร แต่ยังรวมถึงการใช้งานและความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นด้วย และมันก็เป็นเช่นนั้น ขอแนะนำให้ติดตั้งตัวกรองหรือการควบคุมโดยผู้ปกครองบางประเภทเพื่อป้องกันการเข้าถึงเว็บไซต์ขนาดเล็ก ที่แนะนำ. เพื่อเรียนรู้วิธีการใช้งาน การอธิบายว่าเบราว์เซอร์หรือเครื่องมือค้นหาคืออะไรอาจเป็นประโยชน์และใช้งานอดิเรกของพวกเขาเพื่อค้นหาพวกเขาบนอินเทอร์เน็ต

11. อธิบายความเสี่ยง

อีกแง่มุมหนึ่งที่ต้องคำนึงถึงคือความจำเป็นในการอธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจ ไม่เพียงแต่ข้อดีของการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ เท่านั้น แต่ยังต้องอธิบายด้วย รวมถึงความเสี่ยง: หากพวกเขาไม่รู้ว่าการใช้มีอันตรายบางอย่าง มันจะยากสำหรับพวกเขาที่จะใช้กลยุทธ์ ป้องกันพวกเขา ไม่ใช่การทำให้พวกเขาหวาดกลัว แต่เป็นการทำให้พวกเขาเห็นว่าต้องใช้ความระมัดระวังเมื่อใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ

12. สร้างประสบการณ์ที่สนุกสนาน

สุดท้าย คำแนะนำพื้นฐานสำหรับเด็กในการสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกกับคอมพิวเตอร์คือข้อเท็จจริงที่ว่า ที่พิจารณาว่าการเรียนรู้ที่จะใช้เป็นสิ่งที่พึงปรารถนา สนุกสนาน และเกี่ยวข้องกับการติดต่อเชิงบวกกับมัน ผู้อ้างอิง

สิ่งนี้จะกระตุ้นให้เยาวชนเรียนรู้ในทางตรงข้ามหากเราวิจารณ์ความสามารถหรือพยายามบังคับให้เขาเรียนรู้ที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ในจังหวะและทางใดทางหนึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป็นไปได้ค่อนข้างมากที่เขาจะลงเอยด้วยการปฏิเสธไม่เพียงแค่การใช้คอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อบ่งชี้ (และคำเตือน) ของเราต่อ คำนึงถึง.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• ยูเนสโก (2549). การจำแนกประเภทการศึกษาตามมาตรฐานสากล ไอ 92-9189-037-5.