วิธีเจรจากับเด็กวัยรุ่น: กุญแจสำคัญ 5 ประการ

วัยรุ่นเป็น ขั้นตอนของชีวิต ซึ่งการกบฏมีชัย การเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนอย่างรวดเร็ว การค้นหาตัวตนของตัวเองอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย และความผิดหวังบ่อยครั้งจากสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเหล่านี้ บ่อยครั้งที่วัยรุ่นมักจะไม่ให้คำมั่นสัญญาและมักจะลงมือทำด้วยตัวเอง.

ซึ่งหมายความว่าหากต้องการหาสมดุลในชีวิตประจำวันในครอบครัวและในครอบครัว การเจรจากับเด็กวัยรุ่นเหล่านี้เป็นสิ่งที่จำเป็นมาก อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่งานง่าย และการพยายามบรรลุข้อตกลงบ่อยครั้งอาจนำไปสู่ความขัดแย้งมากยิ่งขึ้นและ ความวิตกกังวล. แต่ไม่ใช่ภารกิจที่เป็นไปไม่ได้

บรรลุข้อตกลงและข้อตกลงกับวัยรุ่น

สิ่งแรกที่ควรคำนึงถึงก่อนเริ่มการเจรจาคือนี่เป็นโครงการระยะยาวที่ต้องใช้ความพยายามอย่างต่อเนื่อง เชื่อว่าเมื่อบรรลุข้อตกลงแล้ววัยรุ่นก็สามารถเข้าสู่การเปลี่ยนแปลงของ บรรลุข้อตกลงและรักษาคำพูดของคุณคือการเพิกเฉยต่อการทำงานของพฤติกรรมของ ประชากร: การกระทำต้องกลายเป็นนิสัย เพื่อให้พวกมันคงอยู่และปรากฏขึ้นเองโดยแทบไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ

ซึ่งหมายความว่าความมุ่งมั่นและความพยายามทั้งหมดที่เราบันทึกไว้เมื่อวัยรุ่นได้หลอมรวมการเจรจาแล้วจะต้องลงทุนตั้งแต่เริ่มต้นของกระบวนการนี้ เพื่อถอนมันทีละเล็กทีละน้อย

เรามาเริ่มกันที่ กุญแจสำคัญในการเจรจากับวัยรุ่นและเยาวชนในวัยแรกรุ่น.

1. ทำให้วัยรุ่นมองหาการเจรจา

พ่อแม่และผู้ปกครองของวัยรุ่นมีอำนาจเหนือสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขา และ การใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อปรับปรุงระดับที่พวกเขาสามารถยอมรับสถานการณ์การเจรจาได้ทั้งหมด ถูกต้องตามกฎหมาย

ซึ่งหมายความว่าหากตอนแรกคนหนุ่มสาวเหล่านี้ไม่ต้องการเจรจา เราต้องไม่บังคับให้เกิดสนธิสัญญาเนื่องจากข้อตกลงที่เราบรรลุได้นั้นเป็นเรื่องสมมติ: ข้อตกลงเหล่านี้จะมีอยู่ในจินตนาการของเราเท่านั้น

ดังนั้น, เนื่องจากปฏิเสธที่จะทำตามขั้นตอนแรกเพื่อยอมรับกระบวนการเจรจา จึงจำเป็นต้องดำเนินการตามนั้น ด้วยทัศนคติของวัยรุ่นและทำให้จุดยืนของตัวเองไม่ยืดหยุ่น นั่นก็หมายความว่า เราจะกำหนดกฎเกณฑ์เพียงฝ่ายเดียว.

ท้ายที่สุดแล้ว หากวัยรุ่นไม่เต็มใจที่จะมีอิสระในระดับที่พวกเขาสามารถยอมรับหรือปฏิเสธตัวเลือกต่างๆ ในการเจรจา พวกเขาก็ต้องปฏิบัติตามกฎ ข้อความนี่คือว่า การก้าวไปสู่ระดับความเป็นอิสระที่มากขึ้นนั้นเกี่ยวข้องกับการทำสนธิสัญญาแบบผู้ใหญ่. การซื้อขายที่ราคาใด ๆ ไม่ใช่ตัวเลือก

แต่สิ่งสำคัญคือกฎเหล่านี้เป็นกฎที่เราสามารถบังคับใช้ได้ในกรณีที่มีการละเมิด หากการทำลายกฎเหล่านั้นไม่มีผลตามมา ก็เหมือนกับว่ากฎนั้นไม่มีอยู่จริง. นั่นคือเหตุผลที่เราต้องทำงานด้วยความกล้าแสดงออกของตัวเอง

2. การเจรจาในสถานการณ์ที่เป็นกลางทางอารมณ์

สิ่งสำคัญคือขั้นตอนแรกของการเจรจาไม่ได้ดำเนินไปท่ามกลางความโกรธและอารมณ์ฉุนเฉียว แต่เมื่อสงบลง เพื่อให้มั่นใจว่าเงื่อนไขของอีกฝ่ายจะไม่ถูกตีความว่าเป็นการโจมตีหรือยั่วยุและยังช่วยในการตรวจจับประเด็นที่คุณไม่เต็มใจที่จะยอมรับ ลักษณะวัตถุประสงค์และอื่น ๆ ที่ไม่ได้รับการยอมรับจากสิ่งที่จะหมายถึงในบริบทของ การอภิปราย

3. กฎศักดิ์สิทธิ์: รักษาคำพูดเสมอ

การไม่ทำอย่างที่พูดไว้ก่อนหน้านี้เป็นการทำลายล้างการเจรจากับวัยรุ่น แม้ว่าจะเกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวก็ตาม. สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งกรณีที่วัยรุ่นรักษาคำพูด แต่เราไม่ทำ ส่วนกรณีที่เป็นวัยรุ่นที่ผิดข้อตกลงและผู้ใหญ่ไม่ปฏิบัติตามนั้น ผลที่ตามมา

หลังจากนั้น, คุณค่าของการเจรจาขึ้นอยู่กับความไว้วางใจและความสอดคล้องกัน. ให้บริการสำหรับ ลบระดับความไม่แน่นอน ว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากวัยรุ่นประพฤติตนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง หากไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ก็ไร้ค่า

ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อเท็จจริงที่ว่าการเจรจามีค่าและสามารถเป็นประโยชน์สำหรับทั้งผู้ปกครองและวัยรุ่น

4. กลับสู่ขั้นตอนก่อนหน้า

หากเรามีพฤติกรรมที่วัยรุ่นเต็มใจที่จะเจรจาต่อรองแต่เมื่อถึงจุดหนึ่งก็หยุดทำ สิ่งสำคัญคืออย่าพยายามใช้กำลังเจรจาต่อไป ดังที่เราได้เห็นในข้อที่หนึ่ง สิ่งนี้จะเหมือนกับการสร้างเรื่องแต่งขึ้นในอากาศ และข้อตกลงจะไม่เกิดขึ้น

ดังนั้น, ในกรณีเหล่านี้คุณต้องทำสิ่งเดียวกันกับที่กล่าวไว้ในข้อที่หนึ่ง: อย่าต่อรองและกำหนดมาตรฐานเพียงฝ่ายเดียว เราไม่ควรถูกครอบงำด้วยความรู้สึกว่ามีความคืบหน้าหรือมองว่านี่เป็นสัญญาณว่าการเจรจาที่ผ่านมาทั้งหมดนั้นไร้ประโยชน์ ในทางตรงกันข้าม, เมื่อเปรียบเทียบการกลับมาของกฎฝ่ายเดียวกับข้อตกลงในอดีต ทางเลือกที่สองน่าสนใจกว่า.

5. รู้ความสนใจของวัยรุ่น

สิ่งที่ดีที่สุดในการเจรจาคือการลงมือทำ ปรับให้เข้ากับความต้องการและแรงบันดาลใจของอีกฝ่ายหนึ่ง.

ซึ่งหมายความว่าประสิทธิภาพของการเจรจาจะขึ้นอยู่กับระดับที่เราปรับตัวเลือกของเราให้เหมาะกับลักษณะเฉพาะตัวของบุคคลที่อยู่ตรงหน้าเรา ในกรณีเจรจากับบุตรและธิดา บิดาและมารดา สามารถนำความรู้เกี่ยวกับบุคคลนี้ไปใช้ประโยชน์ได้