การศึกษาการจัดการเชิงวิพากษ์: คืออะไรและนำไปใช้กับจิตวิทยาอย่างไร

การศึกษาการจัดการเชิงวิพากษ์เป็นชุดของงานที่ดึงเอาทฤษฎีเชิงวิพากษ์มาใช้ กำหนดวิธีต่างๆในการทำความเข้าใจการดำรงชีวิตและการทำงานประจำวันของ องค์กร

ในบทความนี้ เราจะดูรายละเอียดเพิ่มเติมว่าการศึกษาการจัดการเชิงวิพากษ์คืออะไร หรือการศึกษาเชิงวิพากษ์การจัดการพวกเขามาจากไหนและมีข้อเสนอหลักอะไรบ้าง

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "จิตวิทยาการทำงานและองค์กร: อาชีพที่มีอนาคต"

การศึกษาการจัดการเชิงวิพากษ์คืออะไร?

Critical Management Studies (การศึกษาเชิงวิพากษ์การจัดการ) เป็นชุดของงานที่ใช้ทฤษฎีเชิงวิพากษ์ในการวิเคราะห์และการทำงานขององค์กร

กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นชุดการศึกษาเกี่ยวกับการจัดการ องค์กร และการทำงาน ซึ่งจากมุมมองเชิงวิพากษ์ แก้ไขปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่เหล่านี้เช่น เพศ อำนาจ อัตลักษณ์ เป็นต้น (Baleriola, 2017) วัตถุประสงค์หลักบางประการกล่าวอย่างกว้างๆ ดังต่อไปนี้:

• เสนอวิสัยทัศน์ทางเลือกให้กับข้อเสนอแบบดั้งเดิมในการศึกษาการจัดการ
• ใช้วิธีการอื่นนอกเหนือจากการวิเคราะห์เชิงปริมาณและเชิงทดลอง
• ศึกษาความสัมพันธ์เชิงอำนาจและอุดมการณ์ ภายในองค์กร
• ศึกษาแง่มุมของการสื่อสารระหว่างบุคคลที่ประกอบกันเป็นองค์กร ตลอดจนค่านิยมโดยนัย

เราจะดูด้านล่างว่าการศึกษาด้านการจัดการเชิงวิพากษ์มาจากที่ใด และอะไรคือส่วนสนับสนุนในการจัดการองค์กร

• คุณอาจจะสนใจ: "การสร้างทีม: มันคืออะไรและมีประโยชน์อย่างไร"

ทฤษฎีวิพากษ์ที่ใช้กับการจัดการ

ทฤษฎีวิพากษ์เป็นกระแสของปรัชญาและสังคมศาสตร์ที่เกิดในกลางศตวรรษที่ 20 สร้างความแตกแยกกับทฤษฎีดั้งเดิมตามโครงการที่มีความเที่ยงธรรมทางวิทยาศาสตร์และตามแบบฉบับของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เนื่องจากนอกเหนือจากการสร้างคำอธิบายหรือคำอธิบายของปรากฏการณ์ที่ศึกษาแล้ว ทฤษฎี คำวิจารณ์ตั้งใจที่จะให้คุณค่าแก่พวกเขาภายใต้องค์ประกอบทางการเมืองที่ละเว้นจากทฤษฎี แบบดั้งเดิม.

ทฤษฎีนี้พิจารณาว่าทุกวัตถุของการสอบสวน และทุกคนที่สืบสวน ได้รับการสร้างสรรค์ทางสังคมนั่นคือพบได้ในวิสัยทัศน์เฉพาะของโลกที่สอดคล้องกับบริบททางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้น ผู้คนและสังคมศาสตร์จึงมีศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงที่ทฤษฎีวิพากษ์กล่าวถึงในแง่ของอำนาจและการครอบงำโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ด้วยเหตุนี้ วิกฤตการณ์ การโต้วาที วัตถุและวิธีการวิจัยจึงเปิดกว้างทั้งในสังคมศาสตร์และในสาขาอื่นๆ เช่น โลกของการทำงานและองค์กร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โอกาสในการสร้างปัญหาพื้นฐานบางประการของการจัดการธุรกิจ ประเพณีเช่นเดียวกับผลที่ตามมาในกิจกรรมประจำวันของผู้ที่รวม องค์กร

สามองค์ประกอบพื้นฐาน

Baleriola (2017) บอกเราว่า การมีส่วนร่วมของทฤษฎีวิพากษ์ในการจัดการธุรกิจและข้อเสนอที่ได้จากสิ่งนี้สามารถสรุปได้ในประเด็นต่อไปนี้:

1. การวิจารณ์ตำแหน่งทางเทคนิคและการจำกัดตัวเอง

พวกเขาตั้งคำถามเกี่ยวกับรากฐานทางวิทยาศาสตร์และวิธีการที่ได้รับการถ่ายทอดไปยังกิจกรรมและการจัดการของ องค์กร เนื่องจากพวกเขาลงเอยด้วยการลดคำอธิบายเกี่ยวกับการทำงานให้เป็นเพียงตัวแปรหรือหมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกัน ตามตัวเลข สิ่งเหล่านี้เคลื่อนออกจากสิ่งที่เกิดขึ้นจริงภายในองค์กรนั่นคือไม่พิจารณาการมีอยู่ของตัวแปรเพิ่มเติมหรือความสามารถของผู้คนในการตีความสิ่งที่คนอื่นพูดและทำ ฯลฯ

จากนี้ไป มีการเสนอวิธีการใหม่สำหรับการวิเคราะห์องค์กร.

2. การวิจารณ์อำนาจและอุดมการณ์ของทฤษฎีดั้งเดิม

เกี่ยวข้องกับการศึกษาการจัดการที่สำคัญวิเคราะห์ผลกระทบของภาษา ค่านิยมและการกระทำโดยนัยในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล วัฒนธรรมองค์กรเป้าหมายและวัตถุประสงค์ ฯลฯ ข้างต้นถูกมองข้ามโดยทฤษฎีดั้งเดิม หรือถูกมองว่าเป็นองค์ประกอบรอง

3. การแสวงหาอุดมคติ

เป็นเรื่องของการคิดและสร้างวิธีปฏิบัติอย่างอื่น กล่าวคือ พิจารณาทบทวนสิ่งที่ได้รับอนุญาตหรือกลายเป็นเรื่องปกติภายในองค์กร. จากจุดนั้น ให้มองหาทางเลือกอื่น ในกรณีนี้คือนักวิจารณ์และแนวปฏิบัติต่อจริยธรรม

วิธีการและการปฏิบัติทางจริยธรรม

การศึกษาการจัดการที่สำคัญมีวัตถุประสงค์เพื่อดำเนินการวิเคราะห์เชิงลึกของปรากฏการณ์ที่พวกเขาศึกษา ด้วยเหตุผลนี้ วิธีการเหล่านี้จึงขึ้นอยู่กับวิธีการเชิงคุณภาพเป็นหลัก ซึ่งสนับสนุนความเป็นไปได้ของการเลือกที่สำคัญ กล่าวอีกนัยหนึ่ง การศึกษาเชิงวิพากษ์การจัดการใช้ประโยชน์จากการศึกษาและการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในองค์กรอย่างชัดเจน (Baleriola, 2017)

เทคนิคและรากฐานวิธีการบางอย่างที่ใช้โดยการศึกษาด้านการจัดการที่สำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์เชิงชาติพันธุ์วรรณนาและวาทกรรม ตลอดจนความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลาของการสืบสวน ประหลาด

ในเรื่องนี้ นักวิจัยวางตำแหน่งตัวเองเป็นเครื่องมือเสริมพลังและสุดท้าย พวกเขาวิเคราะห์ความมุ่งมั่นทางจริยธรรมในกิจกรรมขององค์กร ซึ่งหมายถึงการทำความเข้าใจความตึงเครียดระหว่างความต้องการขององค์กรเองและสมาชิก

ในแง่เดียวกัน การศึกษาด้านการจัดการเชิงวิพากษ์วิพากษ์หลักการดั้งเดิมเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กร ซึ่งโดยทั่วไปยืนยันในความรับผิดชอบส่วนบุคคล และกังวลเป็นพิเศษต่อภาพลักษณ์ที่พวกเขาฉายในบริบทของพวกเขา ทันที

ในทำนองเดียวกันพวกเขาสร้างปัญหาให้กับอคติของการลดทอนเกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักจริยธรรม ตัวอย่างเช่น แนวคิดที่ว่า ความรับผิดชอบทางจริยธรรมเป็นแบบฝึกหัดที่ใช้กับระดับสูงสุดขององค์กรเท่านั้น (เหนื่อยและ กัลเวซ, 2560). ตรงกันข้ามพวกเขาแสวงหา ทำให้เห็นว่าบุคคลที่กระตือรือร้นและทุกวันประกอบตนเป็นวิชาศีลธรรมซึ่งหมายถึงการวิเคราะห์จริยธรรมที่ไม่ใช่ความเป็นจริงสากล แต่อยู่ในบริบทเฉพาะที่สิ่งนี้เกิดขึ้น