4 วิธีที่วัยเด็กมีอิทธิพลต่อบุคลิกภาพของคุณ

จิตใจของเราไม่แข็งกระด้างเหมือนหิน แต่ถูกกำหนดโดยการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง แต่กระบวนการนี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับอายุของเราเท่านั้น (ความจริงของการสั่งสมอายุขัย) แต่ขึ้นกับประสบการณ์ที่เราเผชิญ สิ่งที่เราดำเนินชีวิตในบุคคลแรก ในทางจิตวิทยา การแยกระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ ในทางจิตวิทยา เป็นสิ่งที่ประดิษฐ์ขึ้น ความแตกต่างที่มีอยู่ในทฤษฎีเพราะมันช่วยให้เข้าใจสิ่งต่าง ๆ แต่ในความเป็นจริงมันไม่ใช่ ที่นั่น.

โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน อิทธิพลที่วัยเด็กของเรามีต่อบุคลิกภาพ ที่กำหนดเราเมื่อเราถึงวัยผู้ใหญ่ จนเรามักจะเชื่อว่าเราทำไปเพราะ "เราเป็นแบบนั้น" นั่นแหละ ความจริงก็คือทั้งนิสัยและวิถีทางของ การตีความความเป็นจริงที่เรานำมาใช้ในวัยเด็กจะมีผลสำคัญต่อวิธีคิดและความรู้สึกของเราหลังความตาย วัยรุ่น.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความแตกต่างระหว่างบุคลิกภาพ นิสัยใจคอ และลักษณะนิสัย"

นี่คือสิ่งที่วัยเด็กของเรามีอิทธิพลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ

บุคลิกภาพของมนุษย์คือสิ่งที่สรุปรูปแบบพฤติกรรมของพวกเขาเมื่อตีความความเป็นจริง วิเคราะห์ความรู้สึกและสร้างนิสัยบางอย่างของตนเอง ไม่ใช่นิสัยอื่น นั่นคือสิ่งที่ทำให้เรามีพฤติกรรมบางอย่างแยกแยะจากผู้อื่นได้ง่าย

แต่ บุคลิกภาพไม่ได้เกิดขึ้นจากจิตใจของเราเท่านั้นราวกับว่าการมีอยู่ของมันไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา ในทางตรงกันข้าม บุคลิกภาพของเราแต่ละคนเป็นการผสมผสานระหว่างยีนและประสบการณ์ที่เรียนรู้ (แน่นอนว่าส่วนใหญ่ไม่ได้อยู่ในห้องเรียนของโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย) และวัยเด็กเป็นช่วงสำคัญที่เราเรียนรู้มากที่สุด และแต่ละบทเรียนมีความสำคัญที่สุด

ดังนั้น สิ่งที่เราประสบในช่วงปีแรก ๆ จึงทิ้งร่องรอยไว้บนตัวเรา ซึ่งเป็นเครื่องหมายที่ไม่จำเป็นต้องคงอยู่ตลอดไป ด้วยรูปแบบเดียวกันเสมอ แต่นั่นจะมีความสำคัญอย่างยิ่งยวดต่อการพัฒนาวิถีความเป็นอยู่และความเป็นอยู่ของเรา เกี่ยวข้อง. สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? โดยพื้นฐานผ่านกระบวนการที่คุณสามารถดูด้านล่าง

1. ความสำคัญของสิ่งที่แนบมา

ตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต วิธีที่เราได้สัมผัสหรือไม่มีประสบการณ์ผูกพันกับแม่หรือพ่อ มันเป็นสิ่งที่บ่งบอกความเป็นเรา

อันที่จริง การค้นพบที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในด้านจิตวิทยาวิวัฒนาการก็คือ หากไม่มีช่วงเวลาแห่งการกอดกัน การสัมผัสทางร่างกายโดยตรงและการสัมผัสทางสายตา เด็กชายและเด็กหญิงเติบโตมาพร้อมกับความรู้ความเข้าใจ อารมณ์ความรู้สึก และ พฤติกรรม เราไม่เพียงต้องการอาหาร ความปลอดภัย และที่พักอาศัยเท่านั้น เรายังต้องการความรักในทุกวิถีทาง และนั่นคือเหตุผลที่เราเรียกมันว่า "ครอบครัวที่เป็นพิษ"พวกมันเป็นสภาพแวดล้อมที่อันตรายที่จะเติบโต

แน่นอน ระดับที่เราได้รับหรือไม่ได้รับประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่แนบมาเป็นเรื่องของระดับ ระหว่างการขาดการสัมผัสทางกายภาพและการปรนเปรอและปริมาณที่เหมาะสมขององค์ประกอบเหล่านี้มีระดับสีเทาที่กว้าง ซึ่งทำให้ปัญหาทางจิตใจที่เป็นไปได้นั้นอาจดูเบาลงหรือรุนแรงขึ้นขึ้นอยู่กับแต่ละปัญหา กรณี.

ดังนั้น กรณีที่รุนแรงที่สุดอาจทำให้ปัญญาอ่อนอย่างรุนแรงหรือถึงขั้นเสียชีวิตได้ (หากมีการกีดกันทางประสาทสัมผัสและการรับรู้) อย่างต่อเนื่อง) ในขณะที่ปัญหาเล็กน้อยในความสัมพันธ์กับบิดา มารดา หรือผู้ดูแลอาจหมายถึงว่าในวัยเด็กและในชีวิตบั้นปลาย วัยผู้ใหญ่, เรากลายเป็นบูดบึ้งกลัวที่จะเกี่ยวข้อง.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ทฤษฎีความผูกพันกับความผูกพันระหว่างพ่อแม่ลูก"

2. รูปแบบการระบุแหล่งที่มา

วิธีที่คนอื่นสอนให้เราตัดสินตัวเองในวัยเด็กยังมีอิทธิพลอย่างมากต่อความนับถือตนเองและแนวคิดในตนเองที่เราฝังอยู่ในวัยผู้ใหญ่ เช่น พ่อหรือแม่บางคนที่มี มีแนวโน้มที่จะตัดสินตัวเองอย่างโหดร้าย พวกเขาจะทำให้เราเชื่อว่าทุกสิ่งที่ดีเกิดขึ้นกับเรานั้นเกิดจากโชคหรือพฤติกรรมของผู้อื่น ในขณะที่สิ่งเลวร้ายเกิดขึ้นเนื่องจากความสามารถของเราไม่เพียงพอ

• คุณอาจจะสนใจ: "ทฤษฎีการระบุแหล่งที่มาเชิงสาเหตุ: คำจำกัดความและผู้เขียน"

3. ทฤษฎีโลกธรรม

ตั้งแต่เด็ก เราถูกสอนให้เชื่อในแนวคิดที่ว่าความดีจะได้รับรางวัลและความชั่วจะถูกลงโทษ หลักการนี้มีประโยชน์ในการชี้นำเราในการพัฒนาศีลธรรมและสอนเราถึงรูปแบบพฤติกรรมบางอย่าง พื้นฐาน แต่มันอันตรายถ้าเรามาเชื่อสิ่งนี้อย่างแท้จริง นั่นคือถ้าเราคิดว่ามันเป็น ชนิดของ กรรม จริง ตรรกะที่ควบคุมจักรวาลโดยไม่คำนึงถึงสิ่งที่เราเชื่อหรือสิ่งที่เราทำ

ถ้าเราเชื่ออย่างแรงกล้าในกรรมของโลกนี้ อาจทำให้เราคิดว่าคนเคราะห์ร้ายทำกรรมนั้น เป็นเพราะพวกเขาทำบางสิ่งที่สมควรได้รับ หรือคนที่โชคดีที่สุดก็เพราะพวกเขาได้ทำบางสิ่งที่สมควรได้รับ มัน. มันเป็นอคติที่จูงใจเรา ไปสู่ความเป็นปัจเจกนิยมและขาดความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันเช่นเดียวกับการปฏิเสธสาเหตุร่วมของปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น ความยากจน และเชื่อใน "ความคิดที่ทำให้เราร่ำรวย"

ดังนั้น ทฤษฎีโลกที่เที่ยงธรรม ซึ่งดูเหมือนขัดแย้งกัน จูงใจให้เราไป บุคลิกภาพขึ้นอยู่กับความแข็งแกร่งทางปัญญาแนวโน้มที่จะปฏิเสธสิ่งที่อยู่นอกเหนือบรรทัดฐานที่ต้องใช้เป็นรายบุคคล

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "Just World Theory: เราได้รับสิ่งที่เราสมควรได้รับหรือไม่?"

4. ความสัมพันธ์ส่วนตัวกับคนแปลกหน้า

ในวัยเด็ก ทุกอย่างละเอียดอ่อนมาก ในชั่วพริบตา ทุกอย่างอาจผิดพลาดได้ เนื่องจากความไม่รู้เกี่ยวกับโลกของเรา และภาพลักษณ์ต่อสาธารณะของเราอาจประสบกับความผิดพลาดทุกรูปแบบ โปรดทราบว่าในชั้นเรียนโรงเรียน ความแตกต่างของเดือนอายุระหว่างนักเรียน ทำให้บางคนมีประสบการณ์มากกว่าคนอื่น สิ่งนี้สามารถสร้างความไม่เท่าเทียมกันและความไม่สมดุลได้ ชัดเจน.

ผลที่ตามมา หากด้วยเหตุผลบางอย่างที่เราคุ้นเคยกับการกลัวการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น แสดงว่าเราขาด ทักษะทางสังคมสามารถทำให้เราเริ่มกลัวความสัมพันธ์กับคนแปลกหน้า ซึ่งนำเราไปสู่ ไปทาง ประเภทบุคลิกภาพแบบหลีกเลี่ยง และความชอบประสบการณ์เชื่อมโยงกับสิ่งที่รู้อยู่แล้วซึ่งไม่ใช่เรื่องใหม่