Adderall ช่วยให้คุณเรียนได้ดีขึ้นและมีสมาธิมากขึ้นหรือไม่?

เราอยู่ในสังคมที่มีการแข่งขันสูงซึ่งใน จำเป็นต้องมีประสิทธิภาพและผลผลิตระดับสูง ในทุกด้านของชีวิตและต่อเนื่อง การทำงานและการเข้าถึงตลาดแรงงานเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สามารถพบเห็นได้มากที่สุด การศึกษาก็เป็นอีกหนึ่งในนั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมหาวิทยาลัย นักเรียนรุ่นใหม่อยู่ภายใต้ความกดดันอย่างมากเพื่อที่จะสอบผ่านและได้เกรดสูงสุด เป็นไปได้เพื่อให้โดดเด่นและสามารถได้รับงานที่ดีที่สุดในอนาคต บางครั้งก็ไปถึงความพยายามแบบมาราธอนในฤดูร้อน การสอบ

ความกดดันอาจมากเกินไปจนถึงจุดที่บางคนตัดสินใจหันไปใช้ สารและยาบางอย่างที่คาดคะเนได้ว่าสามารถช่วยให้สมาธิและความสามารถดีขึ้น ความรู้ความเข้าใจ หนึ่งในสารเหล่านี้คือยากระตุ้นจิตที่เรียกว่า Adderall ซึ่งมีไว้สำหรับการรักษาความผิดปกติต่างๆ เช่น โรคสมาธิสั้น Adderall มีประโยชน์สำหรับการเรียนและการมีสมาธิหรือไม่? เป็นสิ่งที่เราจะพูดถึงตลอดทั้งบทความนี้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท: การใช้และผลข้างเคียง"

Adderall คืออะไร?

ยาที่เรียกว่า Adderall คือ ยาออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทประเภทหนึ่งที่มีคุณสมบัติกระตุ้นที่ทรงพลังซึ่งเกิดจากการรวมกันของเกลือแอมเฟตามีนสองชนิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นสารสังเคราะห์ที่เกิดจากการผสมระหว่างเดกซ์โทรแอมเฟตามีน (75%) และเลวานเฟตามีน (25%)

สารนี้ทำหน้าที่เพิ่มระดับของโดปามีนและนอเรพิเนฟรินในระดับที่ดีในระดับสมอง โดยเป็นตัวเอกของตัวรับของสารสื่อประสาทดังกล่าวในระดับพรีไซแนปติก นอกจากนี้ยังสร้างการกระทำที่เป็นตัวเอกต่อตัวรับเซโรโทนิน แต่ผลกระทบต่อสารสื่อประสาทนี้จะน้อยกว่ามาก

ผลกระทบของยานี้เกือบจะคล้ายกับโคเคน, เพิ่มการทำงานของสมองเช่นเดียวกับความรู้สึกอิ่มอกอิ่มใจ, เพิ่มระดับความตื่นตัว, มีเวลาน้อยลงในการ ปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้าและความต้านทานต่อความเมื่อยล้าและการนอนหลับ ตลอดจนความสามารถในการโฟกัสและความชัดเจนที่เพิ่มขึ้น จิต. ดูเหมือนว่าจะสร้างความสามารถในการกระตุ้นตัวเองเพิ่มขึ้น เช่นเดียวกับการปรับปรุงความสามารถทางกายภาพและการต่อต้านและการเปลี่ยนแปลงในความใคร่ ซึ่งมักทำให้เกิดการเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ยังลดความจำเป็นในการพักผ่อนและนอนหลับ เช่นเดียวกับความอยากอาหารและการรับรู้ถึงความจำเป็นในการให้ความชุ่มชื้น

ใช้เมื่อไหร่?

Adderall มักถูกมองว่าเป็นยาที่สามารถรักษาความผิดปกติต่างๆ ในปริมาณที่น้อยและกำหนดได้อย่างถูกต้อง ดังนั้น การใช้งานหลักของยานี้ซึ่งขายตามใบสั่งแพทย์จึงมุ่งเน้นไปที่การรักษา

Adderall โดยเฉพาะ ถูกระบุสำหรับการรักษาโรคสมาธิสั้นทำให้เกิดการพัฒนาความสามารถในการควบคุมตนเองในอาสาสมัครที่มีความผิดปกตินี้ ในการลดพฤติกรรมก่อกวนและในการมุ่งเน้นความสนใจ นอกจากนี้ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการกระตุ้นและมีสมาธิ

สิ่งนี้อาจดูขัดแย้งกับสัญชาตญาณเนื่องจากแอมเฟตามีนมักจะเพิ่มกิจกรรมและพลังงาน และในระดับอาการ เด็กหลายคนที่มีภาวะสมาธิสั้นจะมีความกระวนกระวายและพลังงานสูง แต่มีการสังเกตพบในผู้ที่มีความผิดปกตินี้ว่ามีระดับสมอง การขาดดุลและการควบคุมที่ผิดปกติของ dopamine และ norepinephrine ในนิวเคลียสของสมองที่แตกต่างกัน

ความผิดปกติอื่นที่บ่งชี้ว่า Adderall อยู่ในอาการเฉียบ ซึ่งแสดงให้เห็นประสิทธิภาพในการลดความง่วงนอนในเวลากลางวัน

แต่ความสามารถในการกระตุ้นจิตของ Adderall นั้นไม่ได้ถูกใช้เพื่อการรักษาเท่านั้น เนื่องจากในประชากรที่ไม่มีความผิดปกติใด ๆ ข้างต้น ผลกระทบจะคล้ายกับโคเคน จึงมีข้อสังเกตได้ว่า มักใช้เพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ เนื่องจากมีคุณสมบัติร่าเริง ในทำนองเดียวกัน เช่นเดียวกับอนุพันธ์ของแอมเฟตามีนอื่น ๆ นักกีฬาบางครั้งใช้สารเหล่านี้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและลดความเมื่อยล้าและความเมื่อยล้า

ประการสุดท้าย และเนื่องจากดูเหมือนว่าจะเอื้อต่อความสามารถในการมีสมาธิ ความสามารถในการรับรู้ ความสว่างทางจิตใจ หรือแม้แต่ความสามารถในการ หน่วยความจำ มีการเห็นว่านักเรียนใช้ Adderall มากขึ้นเพื่อเพิ่มขีดความสามารถของพวกเขา ศึกษา,. นั่นคือมันถูกใช้เป็น nootropic แม้ว่าแพทย์จะระบุการใช้งานก็ตาม. อยู่ในแอปพลิเคชันสุดท้ายนี้ที่เราจะมุ่งเน้น

มีประโยชน์ต่อการเรียนจริงหรือ?

การศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติเป็น nootropic ของ Adderall ได้รับการตรวจสอบโดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกัน โดยพบว่า แม้ว่า Adderall จะทำให้ความสามารถทางปัญญาเพิ่มขึ้น แต่ก็มีผลเสียต่อผู้อื่นด้วยในลักษณะที่ความสามารถโดยรวมของตัวแบบไม่ได้ปรับปรุงมากเกินไป ในทำนองเดียวกันผ่านการทดลองกับกรณีที่ผู้เข้าร่วมส่วนหนึ่งใช้ยานี้และคนอื่น ๆ ให้ยาหลอกพบว่าไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ผลงาน.

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในการทดลองเมื่อเร็วๆ นี้พบว่าอาสาสมัครที่รับ Adderall ทำ แสดงให้เห็นช่วงความสนใจที่เพิ่มขึ้น และพวกเขามักจะให้คำตอบจำนวนมากขึ้น (แม้ว่าจะไม่ได้หมายความว่าพวกเขาถูกต้อง) แม้ว่าในการทำงานของหน่วยความจำพวกเขาจะแสดงประสิทธิภาพที่แย่ลง

ผลลัพธ์ที่น่าสนใจก็คือคุณสมบัติที่ร่าเริงของ Adderall พวกเขาสร้างความรู้สึกกระตุ้นอย่างเห็นได้ชัด และช่วยเพิ่มความรู้สึกส่วนตัวของการรู้สึกดีและมั่นใจในตัวเองมากขึ้น

การศึกษาอื่น ๆ ระบุว่าช่วยเพิ่มระดับของกิจกรรม พลังงาน และความเข้มข้น แต่อย่างไรก็ตามดูเหมือนว่า ลดความคิดสร้างสรรค์ของผู้ที่บริโภคมันโดยลดความไวต่อสิ่งเร้าใหม่โดยสร้าง ไฮเปอร์โฟกัส

• คุณอาจจะสนใจ: "10 เคล็ดลับในการเรียนให้ดีและมีประสิทธิภาพ"

ความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้งาน

ไม่ว่าจะมีผล nootropic หรือไม่ก็ตาม เมื่อใช้ Adderall ในการรักษาโรค ปริมาณที่ใช้คือ วัดอย่างระมัดระวังโดยผู้เชี่ยวชาญที่จะกำหนดปริมาณการรักษาและลดผลกระทบให้ได้มากที่สุด รอง. อย่างไรก็ตาม, ใช้เป็น nootropic หรือเป็นยากระตุ้น โดยปกติจะได้รับในปริมาณที่ไม่ได้ควบคุมและไม่คำนึงถึงผลข้างเคียงที่อาจเกิดขึ้นซึ่งอาจร้ายแรง

ในบรรดาความเสี่ยงนั้น เราสามารถพบลักษณะของปัญหาการนอนไม่หลับ คลื่นไส้ อาเจียน และท้องร่วง การทำงานผิดปกติ หย่อนสมรรถภาพทางเพศ ซึมเศร้า (หลังจากหมดฤทธิ์) หงุดหงิดง่าย ปวดศีรษะ เหงื่อออกมาก เบื่ออาหาร และ อิศวร อาจทำให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับหัวใจ เช่น ภาวะหัวใจเต้นผิดจังหวะ และในกรณีที่รุนแรง อาจนำไปสู่อาการหัวใจวายหรือโรคหลอดเลือดสมองได้

ในปริมาณที่สูงอาจทำให้เกิดพิษต่อระบบประสาทได้ และการสูญเสียความรู้ความเข้าใจ ภาพหลอนและภาพลวงตา และปัญหาเกี่ยวกับไต ในทำนองเดียวกัน ในปริมาณที่แน่นอน อาจเป็นไปได้ว่า Adderall ทำให้เกิดการเสพติด (แม้ว่าจะมีความเสี่ยงนี้ในปริมาณที่ใช้รักษาโรค

ด้วยเหตุนี้จึงมีข้อห้ามใช้สำหรับผู้ที่มีปัญหาเกี่ยวกับหัวใจ เบาหวาน ไตหรือตับ โรคจิต, เบื่ออาหารประสาท, ต้อหิน, ปัญหาเกี่ยวกับต่อมไทรอยด์, โรคลมบ้าหมู, โรคอารมณ์สองขั้ว, กลุ่มอาการทูเรตต์ หรือ ภาวะซึมเศร้า. นอกจากนี้ยังมีข้อห้ามสำหรับผู้ป่วยโรคเบาหวาน

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• เร็ตทิว, ดี. (2018). Adderall ทำให้คุณฉลาดขึ้นหรือไม่? จิตวิทยาวันนี้ [ออนไลน์]. มีอยู่ใน: https://www.psychologytoday.com/us/blog/abcs-child-psychiatry/201807/does-adderall-make-you-smarter.
• Weyandt, L.L., White, T.L. และอื่นๆ (2018). Neurocognitive, Autonomic และ Mood Effects ของ Adderall: การศึกษานำร่องของนักศึกษาวิทยาลัยที่มีสุขภาพดี เภสัช, 6(3): 58.